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关于成人教育教师专业化建设的思考
被引量：
10
1
作者
王晓斓
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
2006年第6期64-66,共3页
专业化是成人教育教师队伍建设的必然趋势。然而,目前我国成人教育教师专业化建设仍存在很多问题,主要表现在成人教育教师普遍理论基础薄弱,存在师德危机,教师群体结构不合理,专职教师数量不足等。要解决这些问题,必须加强成人教育学科...
专业化是成人教育教师队伍建设的必然趋势。然而,目前我国成人教育教师专业化建设仍存在很多问题,主要表现在成人教育教师普遍理论基础薄弱,存在师德危机,教师群体结构不合理,专职教师数量不足等。要解决这些问题,必须加强成人教育学科独立性建设,健全成人教育培养机构;建立完善的考核与评价机制。
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关键词
成人教育
教师专业化
思考
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职称材料
在人性与神性中挣扎的黑袍家族——论神职人员的双重人性
被引量：
1
2
作者
牟晓鸣
《大连民族学院学报》
CAS
2006年第4期87-89,共3页
西方文学史中有一个黑袍家族。他们内在神学理念和外在行为举止上的极度相似,已超越了时代和地域的限制。由于长期受着宗教神学的桎梏,他们形成了独特的双重人性。通过对双重人性的分析,揭示神职人员们在人性与神性的斗争中挣扎的悲剧现...
西方文学史中有一个黑袍家族。他们内在神学理念和外在行为举止上的极度相似,已超越了时代和地域的限制。由于长期受着宗教神学的桎梏,他们形成了独特的双重人性。通过对双重人性的分析,揭示神职人员们在人性与神性的斗争中挣扎的悲剧现实,阐述宗教对人性的迫害。
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关键词
人性
神性
神职人员
双重人性
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职称材料
论福克纳的自然情结——《熊》的人文生态解读
3
作者
王玫
王晓斓
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
2006年第3期97-99,共3页
美国作家威廉.福克纳继承并发展了欧文的自然参照论,库柏的自然界限论和梭罗的自然存在论。通过中篇小说《熊》中对自然和林中狩猎生活的描写,作者表现了自然界与现代社会的关系,表达了他对内战前南方社会的眷恋,对森林的退缩和森林居...
美国作家威廉.福克纳继承并发展了欧文的自然参照论,库柏的自然界限论和梭罗的自然存在论。通过中篇小说《熊》中对自然和林中狩猎生活的描写,作者表现了自然界与现代社会的关系,表达了他对内战前南方社会的眷恋,对森林的退缩和森林居民的消逝而感到难过,以及他对人类文明的反思和难以割舍的自然情结;同时,从小说的主人公艾萨克的行为和决定中,福克纳似乎发现了人类与自然、与他人和谐相处的正确的生态观。
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关键词
福克纳
艾萨克
老班
森林
《熊》
人文生态
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职称材料
21世纪教师要具有课程开发的能力
4
作者
陈永健
《辽宁教育学院学报》
2002年第9期26-27,共2页
21世纪的教师需要多种能力 ,然而课程开发的能力显得尤为重要。这不仅是由教师在社会发展和教育过程中的地位所决定 ,而且也是新世纪的教育改革、特别是课程改革所必须的。面对我国新的课程改革 ,我们广大的教师要做好多方面的准备 ,为...
21世纪的教师需要多种能力 ,然而课程开发的能力显得尤为重要。这不仅是由教师在社会发展和教育过程中的地位所决定 ,而且也是新世纪的教育改革、特别是课程改革所必须的。面对我国新的课程改革 ,我们广大的教师要做好多方面的准备 ,为课程改革与教育质量的提高做出应有的贡献。
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关键词
教师需要
课程改革
课程开发
能力
教育过程
教育质量
教育改革
中国
社会发展
决定
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职称材料
功能交际法:解决语言形式与意义相脱节
5
作者
王晓斓
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
2002年第6期84-86,共3页
在语言教学中普遍存在着注重语言形式而忽视其形式所代表的意义的现象。其结果是学生虽然掌握了语言形式但却无法在实际交际中使用语言。针对这一问题 ,指出了目前外语教学的现状及产生这一现状的原因 ,重申了形式与意义是语言现象中不...
在语言教学中普遍存在着注重语言形式而忽视其形式所代表的意义的现象。其结果是学生虽然掌握了语言形式但却无法在实际交际中使用语言。针对这一问题 ,指出了目前外语教学的现状及产生这一现状的原因 ,重申了形式与意义是语言现象中不可分的两个方面 ,强调语言形式应在语言的实际应用中加以掌握。同时 ,从语言教学的角度来考虑 ,使学生掌握语言形式及其所代表的意义 ,并运用于实际交际之中 ,都是语言教学的任务 ,而要完成这一任务的最有效的教学方法是功能交际法。
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关键词
形式
意义
功能交际法
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职称材料
题名
关于成人教育教师专业化建设的思考
被引量：
10
1
作者
王晓斓
机构
大连
外国语
学院
成人教育
学院
出处
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
2006年第6期64-66,共3页
文摘
专业化是成人教育教师队伍建设的必然趋势。然而,目前我国成人教育教师专业化建设仍存在很多问题,主要表现在成人教育教师普遍理论基础薄弱,存在师德危机,教师群体结构不合理,专职教师数量不足等。要解决这些问题,必须加强成人教育学科独立性建设,健全成人教育培养机构;建立完善的考核与评价机制。
关键词
成人教育
教师专业化
思考
Keywords
adult education
specialization of the teaching staff
consideration
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
在人性与神性中挣扎的黑袍家族——论神职人员的双重人性
被引量：
1
2
作者
牟晓鸣
机构
大连
外国语
学院
成人教育
学院
出处
《大连民族学院学报》
CAS
2006年第4期87-89,共3页
文摘
西方文学史中有一个黑袍家族。他们内在神学理念和外在行为举止上的极度相似,已超越了时代和地域的限制。由于长期受着宗教神学的桎梏,他们形成了独特的双重人性。通过对双重人性的分析,揭示神职人员们在人性与神性的斗争中挣扎的悲剧现实,阐述宗教对人性的迫害。
关键词
人性
神性
神职人员
双重人性
Keywords
human nature
spiritual nature
clergymen
double - sided nature
分类号
I206.4 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
论福克纳的自然情结——《熊》的人文生态解读
3
作者
王玫
王晓斓
机构
大连
外国语
学院
成人教育
学院
出处
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
2006年第3期97-99,共3页
文摘
美国作家威廉.福克纳继承并发展了欧文的自然参照论,库柏的自然界限论和梭罗的自然存在论。通过中篇小说《熊》中对自然和林中狩猎生活的描写,作者表现了自然界与现代社会的关系,表达了他对内战前南方社会的眷恋,对森林的退缩和森林居民的消逝而感到难过,以及他对人类文明的反思和难以割舍的自然情结;同时,从小说的主人公艾萨克的行为和决定中,福克纳似乎发现了人类与自然、与他人和谐相处的正确的生态观。
关键词
福克纳
艾萨克
老班
森林
《熊》
人文生态
Keywords
Faulkner
nature
Isaae
Old Ben
wilderness
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
21世纪教师要具有课程开发的能力
4
作者
陈永健
机构
大连
外国语
学院
成人教育
学院
出处
《辽宁教育学院学报》
2002年第9期26-27,共2页
文摘
21世纪的教师需要多种能力 ,然而课程开发的能力显得尤为重要。这不仅是由教师在社会发展和教育过程中的地位所决定 ,而且也是新世纪的教育改革、特别是课程改革所必须的。面对我国新的课程改革 ,我们广大的教师要做好多方面的准备 ,为课程改革与教育质量的提高做出应有的贡献。
关键词
教师需要
课程改革
课程开发
能力
教育过程
教育质量
教育改革
中国
社会发展
决定
分类号
G451 [文化科学—教育学]
G423 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
功能交际法:解决语言形式与意义相脱节
5
作者
王晓斓
机构
大连
外国语
学院
成人教育
学院
出处
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
2002年第6期84-86,共3页
文摘
在语言教学中普遍存在着注重语言形式而忽视其形式所代表的意义的现象。其结果是学生虽然掌握了语言形式但却无法在实际交际中使用语言。针对这一问题 ,指出了目前外语教学的现状及产生这一现状的原因 ,重申了形式与意义是语言现象中不可分的两个方面 ,强调语言形式应在语言的实际应用中加以掌握。同时 ,从语言教学的角度来考虑 ,使学生掌握语言形式及其所代表的意义 ,并运用于实际交际之中 ,都是语言教学的任务 ,而要完成这一任务的最有效的教学方法是功能交际法。
关键词
形式
意义
功能交际法
Keywords
form
meaning
functional approach
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于成人教育教师专业化建设的思考
王晓斓
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
2006
10
下载PDF
职称材料
2
在人性与神性中挣扎的黑袍家族——论神职人员的双重人性
牟晓鸣
《大连民族学院学报》
CAS
2006
1
下载PDF
职称材料
3
论福克纳的自然情结——《熊》的人文生态解读
王玫
王晓斓
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
2006
0
下载PDF
职称材料
4
21世纪教师要具有课程开发的能力
陈永健
《辽宁教育学院学报》
2002
0
下载PDF
职称材料
5
功能交际法:解决语言形式与意义相脱节
王晓斓
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
2002
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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