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韩国外交话语中“请求-拒绝”问答互动的立场研究
1
作者 陈艳平 陈娟 《外语导刊》 CSSCI 北大核心 2024年第3期92-101,160,共11页
本研究基于“立场三角”框架,自建韩国外交话语语料库,提取含有“请求-拒绝”的问答语对,探讨韩国外交话语中这一问答互动的立场表达及实现策略。外交“请求-拒绝”问答模式是集请求引发、拒绝回应和双方立场趋异三种行为于一体的有机... 本研究基于“立场三角”框架,自建韩国外交话语语料库,提取含有“请求-拒绝”的问答语对,探讨韩国外交话语中这一问答互动的立场表达及实现策略。外交“请求-拒绝”问答模式是集请求引发、拒绝回应和双方立场趋异三种行为于一体的有机整体。立场主体1-记者主要通过提问的形式传达请求意愿,使用转述引用等手段引出发话立场;立场主体2-发言人倾向利用不同的拒绝策略表明回应立场。问答参与方通过对客体实施评价、对主体进行定位的方式建构起趋异立场,进而达到不同的政治交际目的。 展开更多
关键词 请求-拒绝 韩国 外交话语 立场 问答互动 语料库 问答语对
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互动仪式视域下清鲜外交文书中的敬谦语
2
作者 陈艳平 陈娟 《当代修辞学》 CSSCI 北大核心 2024年第2期82-95,共14页
《同文汇考》是朝鲜王朝时期用汉文字撰写的外交文书集,是研究清鲜外交关系与东亚汉文字、汉文化史的重要文献。本研究以《同文汇考》“饬谕”中的敕书(清对鲜)和谢恩表(鲜对清)为语料,从互动仪式视角探讨清鲜外交文书中敬谦语的语用功... 《同文汇考》是朝鲜王朝时期用汉文字撰写的外交文书集,是研究清鲜外交关系与东亚汉文字、汉文化史的重要文献。本研究以《同文汇考》“饬谕”中的敕书(清对鲜)和谢恩表(鲜对清)为语料,从互动仪式视角探讨清鲜外交文书中敬谦语的语用功能及其仪式化互动模式,并分析讨论敬谦语的使用与权利义务的关系内涵。研究发现,敬谦语在清鲜外交文书中可实现指称、恭维、感谢、陈述、祝颂、希冀等多种语用功能;敕书与谢恩表形成的“一(责)问一答(谢)”的仪式模式主要从规约化的体例格式与仪式化的交聘互动两方面得以呈现,其话语实现方式遵守宗主—藩属间的权利义务关系,体现出清朝“天朝上国”“柔远怀来”与朝鲜“事大保国”的政治外交目的。此外,朝贡体系、儒家敬谦思想以及汉字域外传播的影响是造就该仪式秩序的深层动因。 展开更多
关键词 敬谦语 互动仪式 外交文书 《同文汇考》 域外汉字 东亚汉文化史
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仪式-语类模式下中国外交警告言语行为研究
3
作者 刘风光 柴宜林 《东北亚外语研究》 2024年第3期19-38,共20页
警告言语行为是外交话语中常见的仪式化语用现象。本研究将外交警告言语行为视作目标明确且结构相对稳定的语类,融合仪式理论和语类结构潜势理论,探究仪式化语境配置影响下中国外交警告言语行为的仪式-语类语言形式、语用策略和结构潜势... 警告言语行为是外交话语中常见的仪式化语用现象。本研究将外交警告言语行为视作目标明确且结构相对稳定的语类,融合仪式理论和语类结构潜势理论,探究仪式化语境配置影响下中国外交警告言语行为的仪式-语类语言形式、语用策略和结构潜势,进而考察外交发言人语言选择背后的道德秩序。研究发现,在语言形式层面,外交发言人通常采用指示视角类仪式框架指示表达及构式实施警告;在语用策略层面,直接性程度较低的非规约性间接警告出现频率最高;在结构潜势层面,外交警告言语行为的宏观话语模式为(ME)■FA,其中评价、将来行动为必要成分。三个层面的警告实现方式体现出坚持独立自主和坚持和平发展这两个主要道德秩序。本研究验证了仪式理论和语类理论融合框架对外交话语分析的可行性。对外交警告仪式-语类特征的考察有利于加深对政治外交仪式特征的理解,为其他机构性话语研究提供启示。 展开更多
关键词 警告言语行为 仪式-语类模式 中国外交话语 宏观话语 语境配置
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基于语料库的中央文献俄译本语言特征研究——以2012-2022年《政府工作报告》俄译本为例
4
作者 朱辉 彭文钊 《东北亚外语研究》 2024年第3期39-54,共16页
本研究基于2012—2022年《政府工作报告》俄译本语料库,以俄罗斯政治文献《国情咨文》为类比语料,借鉴语料库翻译学的理论与方法,分析中央文献俄译本的词汇和句法特征。研究发现,中央文献俄译本和俄罗斯政治文献在词汇复杂程度、高频虚... 本研究基于2012—2022年《政府工作报告》俄译本语料库,以俄罗斯政治文献《国情咨文》为类比语料,借鉴语料库翻译学的理论与方法,分析中央文献俄译本的词汇和句法特征。研究发现,中央文献俄译本和俄罗斯政治文献在词汇复杂程度、高频虚词运用方面较为相似,但在高频实词运用、主题词搭配模式、句子复杂程度等方面存在显著性差异,其成因主要在于源文本的影响及译者使用的翻译策略。本研究能为我国中央文献的俄译策略提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 中央文献 《政府工作报告》俄译本 俄罗斯《国情咨文》 翻译语言特征 俄译策略
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历史语篇分析视域下日本“可持续发展话语”建构策略研究——以2023年日本《环境白皮书》为中心
5
作者 赵彦民 王昱 《东北亚外语研究》 2024年第3期55-71,共17页
历史语篇分析法是分析政治话语的有效方法。本文以2023年日本《环境白皮书》中的“可持续发展话语”为研究对象,自建小型语料库,基于历史语篇分析法的理论框架对该话语进行主题分析和策略分析。研究发现,该话语主要围绕可持续发展社会... 历史语篇分析法是分析政治话语的有效方法。本文以2023年日本《环境白皮书》中的“可持续发展话语”为研究对象,自建小型语料库,基于历史语篇分析法的理论框架对该话语进行主题分析和策略分析。研究发现,该话语主要围绕可持续发展社会、政策制定、人员合作、生物多样性、技术开发、森林利用、循环经济、废弃物处理八大主题展开,并通过命名策略、述谓策略、论辩策略、视角化策略和强化/弱化策略等五种话语策略,试图建构出日本积极参与全球环境治理、承担环境保护责任、实现可持续发展社会等的国家形象。本文揭示了日本可持续发展话语背后隐含的政治意图,以期为我国在参与全球环境治理中的对外话语权构建提供一些参考和启示。 展开更多
关键词 历史语篇分析 可持续发展 话语建构 《环境白皮书》 国家形象
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语用动机视域下韩国总统竞选辩论中的冲突话语研究
6
作者 陈娟 陈艳平 《东北亚外语研究》 2024年第3期72-84,共13页
冲突是大选辩论机构语境中常见的不礼貌现象。本研究基于语用动机理论,聚焦韩国第20届总统竞选的辩论文本,探讨候选人在语用动机驱动下所采取的冲突话语策略和塑造的形象特征,并对其语用动机的作用内涵进行阐释。研究发现,李在明在冲突... 冲突是大选辩论机构语境中常见的不礼貌现象。本研究基于语用动机理论,聚焦韩国第20届总统竞选的辩论文本,探讨候选人在语用动机驱动下所采取的冲突话语策略和塑造的形象特征,并对其语用动机的作用内涵进行阐释。研究发现,李在明在冲突策略的运用上更偏向攻击性,多采用异议、指责和请求策略等;尹锡悦更多采用防御策略,包括否认、反问、反对/反驳等。在“创建、维护和提高自我公众形象”的动机驱使下,李在明和尹锡悦都倾向通过刻画对方的消极形象来巩固自身权益,间接凸显己方积极形象。 展开更多
关键词 语用动机 冲突话语 韩国总统竞选辩论 公众形象
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俄罗斯政治话语研究现状、趋势与反思——基于2013-2023年《政治语言学》期刊发文文献计量分析
7
作者 陈思琪 刘宏 《东北亚外语研究》 2024年第3期5-18,共14页
本文借助文献计量工具对2013-2023年俄罗斯核心期刊《政治语言学》中有关政治话语研究的文献进行了考察分析。研究路径涵盖关键词共现聚类分析、关键词突变检测分析。定量分析结果显示出政治话语研究的总体趋势、热点领域和前沿方向。... 本文借助文献计量工具对2013-2023年俄罗斯核心期刊《政治语言学》中有关政治话语研究的文献进行了考察分析。研究路径涵盖关键词共现聚类分析、关键词突变检测分析。定量分析结果显示出政治话语研究的总体趋势、热点领域和前沿方向。通过对文献的进一步梳理,探讨了政治话语在语言符号学、修辞学、语言文化学、认知语言学、语用学及其他多维视域下的研究现状。在未来趋势走向上政治话语研究呈现出研究视角的跨学科性、研究体裁的弱中心性、区域国别研究的丰富性,以及研究问题的社会现实性等发展特征,但也同时存在研究理论体系建构尚不完善,研究方法路径尚不多元等问题。 展开更多
关键词 俄罗斯 政治话语 政治语言学 文献计量分析
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俄罗斯满学的发展历程与研究概况——兼述俄(苏)学界对满族先民的研究
8
作者 秀云 王俊铮 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 2022年第1期36-45,共10页
俄罗斯满学滥觞于18世纪以来阿尔巴津(雅克萨)人战俘入京、历届东正教驻北京使团、中俄恰克图贸易的兴起,以罗索欣、列昂季耶夫、比丘林等人为代表。沙俄时代和苏联前期的满学主要侧重于对满文文本的译介、释读、研究,具有鲜明的语文学... 俄罗斯满学滥觞于18世纪以来阿尔巴津(雅克萨)人战俘入京、历届东正教驻北京使团、中俄恰克图贸易的兴起,以罗索欣、列昂季耶夫、比丘林等人为代表。沙俄时代和苏联前期的满学主要侧重于对满文文本的译介、释读、研究,具有鲜明的语文学和文本学特点。十月革命后,传统满学趋于衰落,随着苏俄学界对西伯利亚和远东地区通古斯少数民族的关注和考古发掘的展开,满学研究逐渐由传统的文本考究转向以田野调查为主要工作方法的民族志研究和对满族族系先民(靺鞨、渤海、女真)的考古学探索,继而发展为以“通古斯学”为核心的新满学。 展开更多
关键词 俄罗斯 满学 东正教驻京使团 通古斯 靺鞨 渤海 女真
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基于线上课程空间的课程思政研究——以高校俄语实践语法课程为例
9
作者 安利红 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第5期89-92,共4页
课程思政从理论层面解释相对容易,但落实到课程实践层面比较困难。尤其是零起点外语专业语法课程,由于教学内容缺乏主题性,加之学生外语水平有限,课程思政难度较大。利用线上课程空间可以有效拓展线下课堂,是在保障专业教学计划顺利完... 课程思政从理论层面解释相对容易,但落实到课程实践层面比较困难。尤其是零起点外语专业语法课程,由于教学内容缺乏主题性,加之学生外语水平有限,课程思政难度较大。利用线上课程空间可以有效拓展线下课堂,是在保障专业教学计划顺利完成的前提下进行课程思政的较好途径。教师可利用课程空间将思政素材融入到知识导入、练习实践、作业、讨论等环节,为学生提供更多主动参与的学习机会,并有针对性地建立思政素材库,有利于思政工作的可持续发展。 展开更多
关键词 课程空间 语法课程 课程思政
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