黑龙江美术教师作品选登

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作者 张淞强 付槟桀 +9 位作者 刘学明 李振华 冯亚发 李伟东 高青 吴继文 关微 李东胜 聂鸿雁 姬爽 《中国中小学美术》 2024年第1期69-72,共4页

原文传递

小学语文教学内容的活动化重构——组块教学思想区域化实践推进的策略

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作者 韩宇哲 谭丽杰 《语文教学通讯》 2024年第27期24-27,共4页

文章主要探讨在推进组块教学思想区域化实践中,如何让教师把握“以简驭繁,学得充分”的学习活动设计要义。于是,基于组块教学思想提出了“重组四型”这一小学语文教学内容重组模型。“重组四型”旨在通过运用模型进行教学内容活动化重... 文章主要探讨在推进组块教学思想区域化实践中,如何让教师把握“以简驭繁,学得充分”的学习活动设计要义。于是,基于组块教学思想提出了“重组四型”这一小学语文教学内容重组模型。“重组四型”旨在通过运用模型进行教学内容活动化重构化解学习活动设计的难题。文章为教师提供了实施“重组四型”的价值意义和操作的具体策略和要义。 展开更多

关键词 组块教学 重组模型 活动化重构

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核心素养视域下初中思政课主题学习育人路径实践研究

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作者 张涛 王勇 +3 位作者 李宝玉 吕莉娜 王君 王婧 《黑龙江教育（教育与教学）》 2023年第6期44-44,45-47,共4页

本文从初中思政课程教学实际出发,着眼立德树人根本任务需求,为解决学生知识碎片化、记忆机械化等问题,努力实现知识结构化、体系化和科学化,从社会实践主题学习和课堂主题学习两个维度入手,形成了一个主题学习实践育人路径和五个课堂... 本文从初中思政课程教学实际出发,着眼立德树人根本任务需求,为解决学生知识碎片化、记忆机械化等问题,努力实现知识结构化、体系化和科学化,从社会实践主题学习和课堂主题学习两个维度入手,形成了一个主题学习实践育人路径和五个课堂教学育人路径。探索出了“156模式”主题学习课堂模型,为实现学生高效学习、初高中知识衔接、学生政治思维培养和逻辑能力提升进行研究探讨,把初中思政课从“思政小课堂”延伸到了“社会大课堂”,促进了学生核心素养有效落实。 展开更多

关键词 核心素养 初中 思政课 主题学习

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基于新课标的跨学科主题课程开发实践研究——以“节电助力双碳”主题活动为例

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作者 田畅 陈英 +2 位作者 单超 高枝国 王微 《小学教学（数学版）》 2023年第12期27-30,共4页

本文尝试从“节电助力双碳”这一有深远意义的情境入手,探讨跨学科主题实践活动的设计框架及实施路径,以期为小学数学跨学科主题学习课程开发提供参考。一、主题课程整体说明(一)设计意图。基于2022年版课标第二学段“综合与实践”活动... 本文尝试从“节电助力双碳”这一有深远意义的情境入手,探讨跨学科主题实践活动的设计框架及实施路径,以期为小学数学跨学科主题学习课程开发提供参考。一、主题课程整体说明(一)设计意图。基于2022年版课标第二学段“综合与实践”活动的要求,在内容编排上,将“认识折线统计图”的相关知识学习融入主题活动中. 展开更多

关键词 内容编排 主题学习 折线统计图 小学数学 主题实践活动 综合与实践 实施路径 新课标

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基于化学实验活动发展学生认知能力的研究与探索

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作者 许虹宇 王蕾 +3 位作者 曹宝 王静姝 张颜涛 周兴伟 《黑龙江教育（教育与教学）》 2023年第6期12-15,共4页

实验教学、实践活动对发展学生核心素养有着不可替代的意义和价值。研究团队运用认知学习理论深度剖析了当前实验活动中存在的问题,积极寻找解决问题的策略方法。探索建构学习认知过程模型、实践活动行动学习模式,建立实验活动实施策略... 实验教学、实践活动对发展学生核心素养有着不可替代的意义和价值。研究团队运用认知学习理论深度剖析了当前实验活动中存在的问题,积极寻找解决问题的策略方法。探索建构学习认知过程模型、实践活动行动学习模式,建立实验活动实施策略工程体系,挖掘多种实验教学策略,为发展学生科学精神、认知能力和实践能力进行实践应用和探索,以解决利用实验活动突破认知障碍、提升教学质量的关键问题。 展开更多

关键词 化学实验活动 认知能力 行动策略

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核心素养背景下的信息技术与小学学科融合的实践研究

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作者 马兴术 张瑞麟 +3 位作者 吴敏艳 潘玥 张艳楠 韩宇哲 《黑龙江教育（教育与教学）》 2023年第5期49-53,共5页

信息技术辅助教学,对教和学产生很大影响,也让学习环境和学习方式有了很大改变。本文对信息技术与学科融合的方式、效果等展开研究,力求在不同教学模式中,应用恰当的教学策略,来促进和提升学生综合素养的形成。

关键词 核心素养 信息技术 学科融合

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马克思主义视域下的高尔基小说空间叙事意蕴

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作者 高建华 仲维琪 《学术交流》 北大核心 2023年第6期173-183,共11页

高尔基的诸多小说通过不同空间形式的构建反映了19世纪末20世纪初俄国底层民众的生存困境,同时揭露出资本主义高速发展时期俄国社会存在的诸多矛盾和问题。高尔基小说文本中包括了以手工作坊或工厂为中心的生活空间、基于男女两性关系... 高尔基的诸多小说通过不同空间形式的构建反映了19世纪末20世纪初俄国底层民众的生存困境,同时揭露出资本主义高速发展时期俄国社会存在的诸多矛盾和问题。高尔基小说文本中包括了以手工作坊或工厂为中心的生活空间、基于男女两性关系的性别空间以及不同阶级力量此消彼长的政治空间。在马克思主义哲学及空间叙事理论框架的基础上,探寻高尔基作品中的空间叙事意蕴具有重要的学术价值和社会意义。 展开更多

关键词 高尔基 空间叙事 马克思主义

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人工智能辅助教学初探——浅谈希沃白板5在语文教学中的应用 被引量：4

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作者 张松 《教育艺术》 2021年第12期50-50,52,共2页

随着人工智能时代的到来,市面上辅助教学的软件种类日益丰富,为了更好地完成教学任务,实现教学相长的师生关系,打造高效课堂,教师们一直在如何使"互联网+"与教育深度融合的道路上努力探寻。在不断学习和应用中我们欣喜地发现... 随着人工智能时代的到来,市面上辅助教学的软件种类日益丰富,为了更好地完成教学任务,实现教学相长的师生关系,打造高效课堂,教师们一直在如何使"互联网+"与教育深度融合的道路上努力探寻。在不断学习和应用中我们欣喜地发现了希沃白板5。教师可以利用它的鲜活丰富的素材增强学生的学习兴趣,可以应用它简单实用的功能帮助学生提高学习效率,可以通过它的互动形式大大提高学生的课堂参与度。以下是希沃白板5教学的应用举例。 展开更多

关键词 课堂参与度 师生关系 希沃白板 辅助教学 深度融合 人工智能 互动形式 教学任务

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市域基础教育精准教研模式实践探索

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作者 吕占国 张涛 +3 位作者 郭岩丽 王静姝 惠宏丹 李菊华 《黑龙江教育（教育与教学）》 2023年第5期8-11,共4页

通过精准教研开展奠点教研,丰富了精准教研的内涵,建立了市域基础教育精准教研模式。通过精准的教研服务,既为基层学校发展提供了精准的指导,又锻炼了教研员队伍,制定了科学规划精准教研推进办法,形成了我市精准教研良好局面,为提升基... 通过精准教研开展奠点教研,丰富了精准教研的内涵,建立了市域基础教育精准教研模式。通过精准的教研服务,既为基层学校发展提供了精准的指导,又锻炼了教研员队伍,制定了科学规划精准教研推进办法,形成了我市精准教研良好局面,为提升基础教育阶段教育教学质量做出了贡献。通过实践探索和典型示范引领,经验辐射全国,为同行提供了可借鉴的经验,为教育行政部门实施课程改革提供了参考路径。成果获得黑龙江省首届教育科研成果一等奖和省第三届基础教育教学成果一等奖。 展开更多

关键词 精准教研 奠点教研 实践探索

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智慧型学伴关系的表征与路径

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作者 张松 《大庆社会科学》 2022年第3期136-139,共4页

解析了在人工智能时代背景下,基础教育师生关系重构的研究历程。提出智慧型学伴关系这一新型师生关系的概念、解读理论意蕴和实践操作案例,为基础教育的课堂教学变革、高质量发展提供了研究思路和逻辑起点。

关键词 智慧型 学伴 表征 路径

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互联网+家庭教育平台的策略与实践分析

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作者 许杰斌 《今天》 2022年第22期49-50,共2页

教育是整个社会都十分重视的一件事情,教育不仅仅只有教师对于孩子的教育,家庭教育对于一个孩子来说同样是很重要的一个部分。但是由于家庭教育的单一以及分散性,很多的家庭教育都出现缺失或者错误的情况,所以对于家庭教育应当建立特殊... 教育是整个社会都十分重视的一件事情,教育不仅仅只有教师对于孩子的教育,家庭教育对于一个孩子来说同样是很重要的一个部分。但是由于家庭教育的单一以及分散性,很多的家庭教育都出现缺失或者错误的情况,所以对于家庭教育应当建立特殊的家庭教育平台,让家庭教育变得更加有意义。家庭教育与学校教育的最大不同之处是家庭教育属于终身教育,在一生中都会给一个人带来很大的影响,随着互联网的不断普及,家庭教育也有了更好的教育创新以及教育方式。 展开更多

关键词 互联网时代 家庭教育 策略分析

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在规律的发现与探索中发展学生数感——“做个百数表”教学纪实与评析

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作者 卓敬敏(执教) 王利(评析) 《黑龙江教育（教育与教学）》 2020年第3期53-55,共3页

教学内容:北师大版一年级下册第三单元《生活中的数》第6课时《做个百数表》。教材分析:本节课是学生在学习了100以内数的意义,读、写法及比较大小等知识后学习的内容,教材在编排上以学生的原认知为基础,层层递进。这也是教材第一次把10... 教学内容:北师大版一年级下册第三单元《生活中的数》第6课时《做个百数表》。教材分析:本节课是学生在学习了100以内数的意义,读、写法及比较大小等知识后学习的内容,教材在编排上以学生的原认知为基础,层层递进。这也是教材第一次把100以内的数全部呈现出来,为后续学习万以内数的认识及更大的数奠定了坚实基础。百数表中蕴含着丰富的规律,本节课主要是引导学生按10行10列做一个百数表,并探索在这样一个百数表中数的排列规律,让学生通过观察、思考、交流,探索百数表中横行、竖行、斜行的规律,揭示百以内数与数之间的关系,从而加深理解数的意义,发展数感。 展开更多

关键词 百数表 排列规律 教材分析 后续学习 数的认识 教学内容 北师大版 学生数感

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教师巧用问题串 促进课堂深度学习——“认识图形”课堂纪实与评析

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作者 于宏 康晓蓉 《黑龙江教育（教育与教学）》 2020年第4期60-63,共4页

教学内容:北师大版小学数学一年级下册第四单元第一课时《认识图形》。教材分析:认识图形是学习平面图形的起始课,是图形与几何领域中的重要内容,是学生进一步学习其他平面图形,乃至运用图形描述问题、借助图形直观进行思考的重要基础... 教学内容:北师大版小学数学一年级下册第四单元第一课时《认识图形》。教材分析:认识图形是学习平面图形的起始课,是图形与几何领域中的重要内容,是学生进一步学习其他平面图形,乃至运用图形描述问题、借助图形直观进行思考的重要基础。由于平面图形比较抽象,它不能独立存在。 展开更多

关键词 小学数学 起始课 平面图形 图形与几何 问题串 认识图形 第一课时 图形描述

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已往既无悔 未来亦可期——李振国《人生不仅仅是回忆》读后

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作者 杨铁钢 《大庆社会科学》 2021年第6期127-130,共4页

李振国的《人生不仅仅是回忆》由"最忆是故乡""难忘军旅情""解甲再挑战""求索无止境"4部分组成。前3部分可为一个单元,即人生回忆录。第4部分是作者在离开社会工作岗位后遍访风景名胜的游记、... 李振国的《人生不仅仅是回忆》由"最忆是故乡""难忘军旅情""解甲再挑战""求索无止境"4部分组成。前3部分可为一个单元,即人生回忆录。第4部分是作者在离开社会工作岗位后遍访风景名胜的游记、特写、报道集锦。《人生不仅仅是回忆》不仅为读者讲述了成功、精彩的人生历程,而且还揭示出了成就成功、精彩人生的基因密码:自主选择,奋斗拼搏,自我完善。 展开更多

关键词 《人生不仅仅是回忆》 评述

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人工智能时代的“人机交互技术”课程教学改革研究

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作者 葛梦杨 《中国科技期刊数据库 科研》 2021年第9期19-21,共3页

人工智能快速发展的时代,人机交互技术课程受到更多学生的关注。选择这一个专业的人也越来越多,人机交互技术主要针对人性化、智能化的方面进行交互研究,可提高计算机的综合技术应用。本篇文章主要结合人工智能时代,分析人机交互技术这... 人工智能快速发展的时代,人机交互技术课程受到更多学生的关注。选择这一个专业的人也越来越多,人机交互技术主要针对人性化、智能化的方面进行交互研究,可提高计算机的综合技术应用。本篇文章主要结合人工智能时代,分析人机交互技术这一门课程的教学改革以及研究,提出相关的教学策略。 展开更多

关键词 人工智能时代 人机交互技术 课程改革

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线上教学中口语交际的探究与思考

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作者 关懋竹 《黑龙江教育（教育与教学）》 2020年第11期62-63,共2页

口语交际是儿童语用训练的重点和难点,课程标准当中每个学段都有明确的培养目标,尤其是小学低段教学中的口语交际,在时间短、交流条件受制约的情况下,不同的教学内容、不同的学习环境、不同学生需求,让口语交际的实施成了新的关注点。... 口语交际是儿童语用训练的重点和难点,课程标准当中每个学段都有明确的培养目标,尤其是小学低段教学中的口语交际,在时间短、交流条件受制约的情况下,不同的教学内容、不同的学习环境、不同学生需求,让口语交际的实施成了新的关注点。如何通过全新的方式让学生的言语智能表达丰富起来,进而促进语言交际能力的提升,成了新的教学研究方向。一、拓宽口语交际话题的选择来源口语交际话题的选择,随着环境的不同和学生成长需要的不同,是不断变化的。结合线上教学可以将选题的内容整体上进行拓宽,让话题内容丰富起来。 展开更多

关键词 线上教学 口语交际 语用训练 小学低段 学段 课程标准 教学研究 教学内容

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基于核心素养的高中物理大单元教学设计研究 被引量：1

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作者 孙丽 《数理天地（高中版）》 2024年第2期107-109,共3页

在高中阶段的教育教学过程中,物理学科占据了至关重要的地位,不仅关系着学生当下的学习,更影响着学生的未来成长和发展.在新课改全面实施的背景下,重点强调了核心素养培养的重要性,而且物理学科的教学也需要突破过去的教学设计,朝着大... 在高中阶段的教育教学过程中,物理学科占据了至关重要的地位,不仅关系着学生当下的学习,更影响着学生的未来成长和发展.在新课改全面实施的背景下,重点强调了核心素养培养的重要性,而且物理学科的教学也需要突破过去的教学设计,朝着大单元的教学设计方向不断发展,这样从大局到细节的教学,能够让学生的物理思维能力全面提升,为未来学习和发展奠定坚实的基础. 展开更多

关键词 核心素养 高中物理 大单元教学

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初中生物学探究性实验案例及应用效果评价研究

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作者 刘洋洋 孙志英 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第10期0064-0067,共4页

在初中生物教学中开展探索性实验活动,是对学生科学素养和实践能力培养重要策略,在初中生物课程中探究性实验被强调为不可或缺的教学手段。本文详细解说了这类实验的设计准则,并借助具体案例对其实际操作的成果进行了评价,在构思探究型... 在初中生物教学中开展探索性实验活动,是对学生科学素养和实践能力培养重要策略,在初中生物课程中探究性实验被强调为不可或缺的教学手段。本文详细解说了这类实验的设计准则,并借助具体案例对其实际操作的成果进行了评价,在构思探究型实验时,需顾及学生的理解能力,结合实际生活情境,强调探索流程,并重视其开放性与创造性,以植物的光合过程及环境条件对种子苏醒的作用为例,能够唤起学生积极的探索欲望,并塑造其科学性的思考方式。通过实施探索性的实验活动,能够有效提高学生在学习过程中的兴趣,此种方式对于塑造学生的科学探究技能亦大有裨益,此类实验必须与理论课程相辅相成,并且需要教师在过程中进行细致的指导和公正的评价。 展开更多

关键词 初中生物学 探究性实验 案例分析 应用效果

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基于语文核心素养的文本研读式阅读探究

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作者 潘美好 《中学语文》 2024年第15期20-22,共3页

文本研读式阅读指向高阶思维培养,有助于培养学生的探究能力,对核心素养的养成能起到积极的促进作用。在文本研读式阅读教学中,学生细读文本、自主研读能强化学生对文本的把握能力。教师要更新教学观念,切实使文本研读式阅读成为培养学... 文本研读式阅读指向高阶思维培养,有助于培养学生的探究能力,对核心素养的养成能起到积极的促进作用。在文本研读式阅读教学中,学生细读文本、自主研读能强化学生对文本的把握能力。教师要更新教学观念,切实使文本研读式阅读成为培养学生语文核心素养的有效路径。 展开更多

关键词 语文核心素养 文本研读 阅读教学

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探究高考模拟试题命制的路径——以2024年大庆三模试题为例

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作者 孙同辰 侯莉华 《教学考试》 2024年第39期50-55,共6页

2024年大庆三模地理考试于4月19日进行,有效卷6319份,平均分41.2分,题目易:中:难比例为1.8:3.7:4.5,信度0.69,区分度0.3,取得了较好的选拔效果,广受好评。作为本套原创试题的命制者,笔者以《中国高考评价体系》的“一核、四层、四翼”... 2024年大庆三模地理考试于4月19日进行,有效卷6319份,平均分41.2分,题目易:中:难比例为1.8:3.7:4.5,信度0.69,区分度0.3,取得了较好的选拔效果,广受好评。作为本套原创试题的命制者,笔者以《中国高考评价体系》的“一核、四层、四翼”对试题命制的引导作用为切入点,以部分试题为例,从试题立意、情境创设、考查内容、设问方式的维度,探究高考模拟试题命制的路径,力求为教师教学提供案例,为学生备考提供建议。 展开更多

关键词 引导作用 试题命制 原创试题 情境创设 考查内容 备考 设问方式 三模

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