期刊文献+
共找到862篇文章
< 1 2 44 >
每页显示 20 50 100
海南老年人数字社会鸿沟对代际关系的影响及对策研究
1
作者 吕卓文 杨钧 黄星溦 《市场周刊》 2024年第7期10-14,共5页
基于数字化带给老年人的种种不便,所形成的数字鸿沟进一步对代际关系的影响。一方面,数字化带给老年人和年轻子女之间的传统与现代的文化交流受阻,交流语言及环境大大增加对老年人的不友好,产生了年轻人与老年人的沟通困难,即数字化带... 基于数字化带给老年人的种种不便,所形成的数字鸿沟进一步对代际关系的影响。一方面,数字化带给老年人和年轻子女之间的传统与现代的文化交流受阻,交流语言及环境大大增加对老年人的不友好,产生了年轻人与老年人的沟通困难,即数字化带来的时间阻碍;另一方面,数字鸿沟无法传递老一辈的良好思想和行为习惯,这使得年轻人与老年人相处之间存在阻隔和障碍,大大增加了代际不协调和老一辈的孤独境遇,即数字化带来的空间隔阂。因而“代际鸿沟来自老年人的时间障碍+空间隔阂”,进一步影响到老年人与年轻人“一小一老”之间相互亲近、成长、学习、家庭和谐的状态,造成了老年人数字社会生存和发展的支持不足;并对“一小一老”的代际融入产生了阻力,难以形成积极健康的老龄化进程。由此提出“一小一老”的代际融合的对策,即需要跨越数字鸿沟,为传统祖辈与现代年轻孙辈建立友好合作,以数字赋能增强一小一老对传统文化的自信和珍惜并与时代多维度融合。 展开更多
关键词 “一小一老”代际融合 数字鸿沟 代际关系
下载PDF
焦虑理论研究综述 被引量:91
2
作者 唐海波 邝春霞 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2009年第2期176-177,199,共3页
随着经济的发展,焦虑越来越成为困扰人类的主要心理问题,对焦虑的研究也越来越倍受关注。本文概述了心理学界各大理论流派主要的焦虑理论,包括精神分析、人本主义、社会学习理论、认知流派及状态特质焦虑理论等。最后对未来焦虑的研究... 随着经济的发展,焦虑越来越成为困扰人类的主要心理问题,对焦虑的研究也越来越倍受关注。本文概述了心理学界各大理论流派主要的焦虑理论,包括精神分析、人本主义、社会学习理论、认知流派及状态特质焦虑理论等。最后对未来焦虑的研究前景进行了展望。 展开更多
关键词 焦虑 焦虑理论 心理问题
原文传递
大学生社交焦虑的现状调查与分析 被引量:67
3
作者 彭纯子 燕良轼 +1 位作者 马晓虹 谭谦宝 《中国行为医学科学》 CSCD 2003年第2期225-226,共2页
关键词 社交焦虑 调查 交往焦虑量表 大学生 心理健康
下载PDF
大学生社交焦虑团体治疗的比较研究 被引量:56
4
作者 彭纯子 燕良轼 +1 位作者 马晓虹 吴文丽 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第4期229-231,234,共4页
目的 :对社交焦虑的大学生进行认知与行为疗法的团体治疗 ,比较两种方法的疗效。方法 :选取社交焦虑的大学生 2 2人随机分成两组 ,分别进行约 1 6小时团体的认知与行为疗法的治疗 ,用 SAD、 IAS、EPQ、ATQ、SCL- 90五个量表 ,结合临床... 目的 :对社交焦虑的大学生进行认知与行为疗法的团体治疗 ,比较两种方法的疗效。方法 :选取社交焦虑的大学生 2 2人随机分成两组 ,分别进行约 1 6小时团体的认知与行为疗法的治疗 ,用 SAD、 IAS、EPQ、ATQ、SCL- 90五个量表 ,结合临床评估与自我报告等对干预疗效全面评估。结果 :两组被试干预后在社交焦虑的主观感受、回避行为、自评症状、认知以及人格的 N与 E维度都有明显的改善。认知疗法对于改善被试的消极自动思维稍优于行为疗法 ,但未达到显著性水平。两组效果改善在所有指标上都没有显著差异。结论 :认知疗法与行为疗法都能有效地改善大学生的社交焦虑水平 ,由于两组都采用团体治疗的方式、治疗师相同以及共存认知与行为因素 ,故两种方法疗效差异不显著。采用团体的方式干预社交焦虑有重要的意义。 展开更多
关键词 大学生 社交焦虑 团体治疗 比较研究 干预研究 认知疗法 行为疗法
下载PDF
大学生生活事件、认知情绪调节与心理弹性的关系 被引量:68
5
作者 唐海波 周敏 《中国健康心理学杂志》 2014年第3期441-443,共3页
目的以大学生为被试,探讨认知情绪调节在生活事件与心理弹性之间的中介作用。方法采用青少年生活事件量表(ASLES)、认知情绪调节问卷(CERQ)、青少年心理弹性量表对582名大学生进行测量。结果①消极认知情绪调节策略与生活事件正相关(r=0... 目的以大学生为被试,探讨认知情绪调节在生活事件与心理弹性之间的中介作用。方法采用青少年生活事件量表(ASLES)、认知情绪调节问卷(CERQ)、青少年心理弹性量表对582名大学生进行测量。结果①消极认知情绪调节策略与生活事件正相关(r=0.351,P<0.01),与心理弹性负相关(r=-0.440,P<0.01)。积极认知情绪调节策略与生活事件负相关(r=-0.094,P<0.05),与心理弹性正相关(r=0.301,P<0.01);②生活事件和认知情绪调节对心理弹性均有预测作用,积极认知情绪调节策略(F=61.92,P<0.01)和消极认知情绪调节策略(F=82.92,P<0.01)在生活事件对心理弹性的影响中均有部分中介作用。结论生活事件可以直接影响心理弹性,也可以通过认知情绪调节策略间接影响心理弹性。 展开更多
关键词 生活事件 心理弹性 认知情绪调节 大学生
下载PDF
自我概念清晰性与生命意义感及主观幸福感的关系 被引量:40
6
作者 聂晗颖 甘怡群 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第5期923-927,共5页
目的:探讨自我概念清晰性对生命意义感及主观幸福感的作用,并考察基本心理需要满足在其中的中介作用。方法:通过纵向问卷研究形式,采用方便取样收集数据,时间点1收集了241份数据,间隔2个月后的时间点2收集了168份数据,匹配样本为118份... 目的:探讨自我概念清晰性对生命意义感及主观幸福感的作用,并考察基本心理需要满足在其中的中介作用。方法:通过纵向问卷研究形式,采用方便取样收集数据,时间点1收集了241份数据,间隔2个月后的时间点2收集了168份数据,匹配样本为118份。两次数据收集采用的量表包括:自我概念清晰性量表、基本心理需要满足量表、生命意义感问卷、幸福感指数量表和正性负性情绪量表。结果:自我概念清晰性得分与拥有意义感得分呈正相关(r=0.33,P<0.01),与主观幸福感得分呈正相关(r=0.37,P<0.01)。以自我概念清晰性得分为预测变量,基本心理需要满足得分作为中介变量,拥有意义感得分及主观幸福感得分作为结果变量建立的结构方程模型均拟合良好,基本心理需要满足得分在自我概念清晰性得分与拥有意义感及主观幸福感得分间起纵向中介作用。结论:自我概念清晰性可以正向预测拥有意义感和主观幸福感,基本心理需要满足在其中起到完全中介作用。 展开更多
关键词 自我概念清晰性 拥有意义感 寻求意义感 基本心理需要满足
原文传递
正念训练干预冗思的作用机制探析 被引量:37
7
作者 唐海波 罗黄金 +1 位作者 张现利 赵龙 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第6期898-900,共3页
冗思是一种反复关注自身消极情绪及相应事件的思维方式,而正念训练是个体有意识地把注意维持在当前内在或外部体验之上并对其不做任何判断的一种自我调节方法,研究发现正念训练对冗思具有治疗作用,能够减轻冗思对个体心理健康的影响。... 冗思是一种反复关注自身消极情绪及相应事件的思维方式,而正念训练是个体有意识地把注意维持在当前内在或外部体验之上并对其不做任何判断的一种自我调节方法,研究发现正念训练对冗思具有治疗作用,能够减轻冗思对个体心理健康的影响。本文论述了冗思的发生机制、正念训练的作用机制,总结了国外应用正念训练对冗思进行干预的研究成果,在此基础上探讨了正念训练干预冗思的内在机制。 展开更多
关键词 正念训练 冗思 心理健康 干预
原文传递
大学生心理适应性和满意度与心理健康教育需求研究 被引量:31
8
作者 汲新波 王永红 赵春辉 《中国健康教育》 北大核心 2019年第1期92-95,共4页
目的探讨大学生心理健康教育的重点人群、内容和形式。方法 2016年11月,通过整群随机抽样5131名学生纳入调查,采用中国大学生适应性量表和自行设计的校园生活满意度、心理健康教育需求问卷进行调查,分析不同特征对象的心理适应性,探讨... 目的探讨大学生心理健康教育的重点人群、内容和形式。方法 2016年11月,通过整群随机抽样5131名学生纳入调查,采用中国大学生适应性量表和自行设计的校园生活满意度、心理健康教育需求问卷进行调查,分析不同特征对象的心理适应性,探讨适应性与生活满意度的相关关系,确定心理健康教育的重点人群,内容和形式。结果被调查学生的适应性量表总平均分为(55. 8±10. 8)分;女生的适应性平均分为(55.9±10.3)分,高于男生的(54.6±10.4)分,且除满意度外,女生各适应性维度的平均得分也均高于男生;大一、二、三、四年级学生的适应性得分分别为(53.9±10.1)、(54.5±10.3)、(55.9±10.2)和(56.3±10.0)分,呈现随年级升高适应性提高的趋势;本省生源的适应性好于外省学生;城镇生源的适应性得分低于城市、农村,以上差异均具有统计学意义(P<0.05)。学生对校园环境、社团活动的满意度最高,对专业认同和管理制度的满意度相对较低,校园生活满意度与适应性之间存在弱关联(r=1.2, P<0.05);微信是大学生接受度最高的心理健康教育形式;有关职业发展方面的咨询是在校学生最需要的,随着年级的增加学生对各方面的心理咨询需要意识升高;50%以上的学生希望心理健康教育者是心理咨询师。结论加强大学生在校期间的心理健康教育是十分必要,校园生活满意度的提高可能增进大学生的心理适应,男生、大一和大四学生是重点人群,大学生更能够接受新媒体方式的心理健康教育,职业发展问题是心理健康教育的重点。 展开更多
关键词 心理健康教育 需求调查 适应性 满意度
下载PDF
我国中小学心理健康教育建设的省际政策比较--基于31省份中小学心理健康教育实施方案的文本分析 被引量:25
9
作者 谭鑫 彭玮婧 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第1期115-122,共8页
教育政策对于教育内容的开展具有重要指导作用。研究通过分析31个省份的中小学心理健康教育指导纲要及实施方案发现,各省政策均有以心理育人体系构建为主要目标、以课程建设为教育实施主要渠道、以阵地建设与心理教师队伍建设为主要抓... 教育政策对于教育内容的开展具有重要指导作用。研究通过分析31个省份的中小学心理健康教育指导纲要及实施方案发现,各省政策均有以心理育人体系构建为主要目标、以课程建设为教育实施主要渠道、以阵地建设与心理教师队伍建设为主要抓手、以强化组织领导为重要保障,以及社会支持服务体系建构力度有待加强的共性特征,并且在政策实施力度、教师队伍建设力度、心理健康教育体系化推进等方面存在明显差异。各省要深化中小学心理健康教育建设需防范省际政策的“两极化”,政策制定需立足省情,避免简单复制,建构清晰明确的政策评鉴机制,并且整合社会资源,强化政策协同。 展开更多
关键词 中小学 心理健康教育 省际政策文本 心理育人体系
下载PDF
社会支持、应对方式对军人适应不良和应激反应的影响 被引量:18
10
作者 唐海波 赵龙 罗黄金 《中国健康心理学杂志》 2014年第3期369-371,共3页
目的研究社会支持对军人适应军旅生活和面对军事应激出现反应的影响,并分析应对方式在其中发挥的作用。方法采用军人心理应激自评问卷(PSET)、简化普遍性适应不良量表(Gm)、领悟社会支持量表(PSSS)、简易应对方式问卷(SCSQ)对347名陆军... 目的研究社会支持对军人适应军旅生活和面对军事应激出现反应的影响,并分析应对方式在其中发挥的作用。方法采用军人心理应激自评问卷(PSET)、简化普遍性适应不良量表(Gm)、领悟社会支持量表(PSSS)、简易应对方式问卷(SCSQ)对347名陆军野战部队官兵进行量表施测,并对回收数据进行相关分析和回归分析等。结果①社会支持与消极应对方式、应激反应和适应不良呈显著负相关(r=-0.17^-0.60;P<0.01),与积极应对方式呈显著正相关(r=0.56,0.67;P<0.01);积极应对方式与应激反应和适应不良呈显著负相关(r=-0.36,-0,39;P<0.01),消极应对方式与应激反应和适应不良呈显著正相关(r=0.49,0.67;P<0.01);②层次回归分析显示:应对方式在社会支持与应激反应之间起完全中介作用(F=28.96~257.00;P<0.01);消极应对方式在社会支持与适应不良之间起部分中介作用(F=37.64~189.41;P<0.01)。结论社会支持不仅可以直接影响军人适应不良,也可以通过消极应对方式间接作用于适应不良;社会支持只能通过应对方式间接影响军人应激反应。 展开更多
关键词 军人 社会支持 适应不良 应对方式 领悟社会支持量表 简易应对方式问卷
下载PDF
“大五”与学校心理健康教育及学生人格健全发展 被引量:15
11
作者 丁立平 姚树桥 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第2期122-123,共2页
关键词 学校 心理健康 教育 学生 人格 健全发展
下载PDF
高校学生心理危机的调查分析 被引量:18
12
作者 王晓刚 《中国预防医学杂志》 CAS 2009年第7期602-604,共3页
目的了解、分析大学生心理危机状况。方法运用自编问卷对1 390名1-3年级本科大学生进行随机抽样调查。结果①44.4%的学生认为在大学生活中经历过心理危机,发生比率与性别无关;②引发心理危机的事件由高到低依次为学习、人际交往、恋爱... 目的了解、分析大学生心理危机状况。方法运用自编问卷对1 390名1-3年级本科大学生进行随机抽样调查。结果①44.4%的学生认为在大学生活中经历过心理危机,发生比率与性别无关;②引发心理危机的事件由高到低依次为学习、人际交往、恋爱、新生适应、就业等;③陷入心理危机时,59.6%的学生曾求助于他人,但38.7%的学生未寻求社会支持。同学、朋友和家人是主要求助对象;④在心理危机中近1/4的学生出现过自杀(伤)、杀(伤)人等想法或行为;⑤经历过心理危机的学生中近30%的认为危机在内心留下了阴影或伤痕,甚至承认危机直接导致了心理障碍或不良事件的发生。结论心理危机已经成为大学生中比较普遍的现象,学习问题和人际关系成为引发心理危机的主要生活事件,高校要重视提高学生的求助意识和能力、防止心理危机可能造成的危害。 展开更多
关键词 高校 学生 心理危机 调查
原文传递
生活事件对大学生负性情绪的影响:神经质和应对方式的中介作用 被引量:17
13
作者 唐海波 罗黄金 +2 位作者 朱传文 李小玲 王湘 《中国健康心理学杂志》 2013年第6期904-906,共3页
目的考察应对方式和神经质在生活事件与负性情绪间的中介作用。方法采用青少年生活事件问卷、大五人格问卷-神经质分量表、流调中心用抑郁量表、应对方式量表、状态特质焦虑量表对3010名大学生进行调查。结果神经质以及生活事件各因子... 目的考察应对方式和神经质在生活事件与负性情绪间的中介作用。方法采用青少年生活事件问卷、大五人格问卷-神经质分量表、流调中心用抑郁量表、应对方式量表、状态特质焦虑量表对3010名大学生进行调查。结果神经质以及生活事件各因子与焦虑、抑郁均呈显著正相关(P<0.01);问题解决和求助的应对方式与抑郁、焦虑均呈显著负相关(r=-0.09,-0.13,-0.16,-0.19;P<0.01),而其他应对方式与抑郁、焦虑均呈显著正相关(P<0.01);神经质、应对方式在生活事件与负性情绪间的中介效应显著(F=240.17,P<0.01)。结论大学生负性情绪与生活事件、人格特质中的神经质和不成熟的应对方式密切相关;神经质和应对方式在生活事件的应激对大学生负性情绪的影响中起着部分中介作用。 展开更多
关键词 生活事件 神经质 负性情绪 应对方式 中介作用
下载PDF
某三级甲等医院医务人员的主观幸福感 被引量:15
14
作者 邓云龙 刘艳 +3 位作者 徐绍容 赵旻 黎俊平 熊燕 《中南大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2016年第6期626-631,共6页
目的:了解三级甲等综合医务人员直接面对病人对其主观幸福感的影响。方法:采用中国城市居民幸福感量表简本(subjective well-being scale for Chinese citizen,SWBS-cc20),于2012,2013及2014年5月对湖南省某三级甲等综合性医院医务... 目的:了解三级甲等综合医务人员直接面对病人对其主观幸福感的影响。方法:采用中国城市居民幸福感量表简本(subjective well-being scale for Chinese citizen,SWBS-cc20),于2012,2013及2014年5月对湖南省某三级甲等综合性医院医务人员进行调查。结果:医务人员的主观幸福感评分较高(81.67±12.33);在10个分维度中,家庭氛围、成长进步及人际适应得分最高;知足充裕、心理健康及身体健康得分最低。职称、工作性质、受教育程度及职业影响医务人员的主观幸福感。直接面对病人的医务人员主观幸福感低于非直接面对病人者(t=–4.80,P〈0.001);直接面对病人的医务人员在知足充裕维度(OR=0.079,95%CI:1.278~2.214,P〈0.001)高于非直接面对病人者,在心理健康(OR=1.315,95%CI:1.023~1.690,P〈0.05)及身体健康(OR=1.313,95%CI:1.029~1.677,P〈0.05)维度低于非直接面对病人者。结论:医务人员的主观幸福感较高。直接面对病人的医务人员主观幸福感总体低于非直接面对病人者;且在知足充裕维度高于非直接面对病人者,在心理健康及身体健康维度低于非直接面对病人者。 展开更多
关键词 医生病人关系 医务人员 主观幸福感 影响因素
下载PDF
时间管理倾向研究回顾与展望 被引量:15
15
作者 唐海波 徐慧 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2010年第2期262-263,共2页
时间管理一直是国内外心理学家的研究热点。我国心理学研究者自90年代以来从各个角度做了大量的理论及实证研究。本文回顾了时间管理倾向的概念,及相关心理变量,并在此基础上对未来发展作了展望。
关键词 时间管理倾向 心理健康 主观幸福感 自我价值感
原文传递
自媒体时代辅导员与大学生沟通路径的创新 被引量:12
16
作者 宋宝萍 余博 《高校辅导员》 2015年第6期40-43,共4页
与学生沟通、对话、谈心是高校辅导员开展思想政治教育工作的主要方法和途径,自媒体的快速发展催生了高校辅导员与大学生沟通路径的新形态。自媒体及时高效的非面对面沟通、数字化互动沟通、无阻碍式沟通等特点,为辅导员与学生沟通工作... 与学生沟通、对话、谈心是高校辅导员开展思想政治教育工作的主要方法和途径,自媒体的快速发展催生了高校辅导员与大学生沟通路径的新形态。自媒体及时高效的非面对面沟通、数字化互动沟通、无阻碍式沟通等特点,为辅导员与学生沟通工作带来了新的机遇和挑战。辅导员应搭建自媒体交流平台、提高自身职业素养,加强对学生的媒介素养教育,实现虚拟沟通和现实沟通相结合,从而创新沟通路径,促进师生有效沟通。 展开更多
关键词 自媒体 辅导员 大学生 沟通
下载PDF
大学生网络成瘾倾向与羞怯的关系 被引量:11
17
作者 唐海波 朱传文 罗黄金 《中国健康心理学杂志》 2013年第12期1893-1895,共3页
目的探讨大学生网络成瘾倾向与羞怯的关系,为大学生网络成瘾干预工作提供理论依据。方法采用《中文网络成瘾倾向量表》和《羞怯量表》对湖南省某高校587名大学生进行测量,使用SPSS软件对数据进行分析。结果①大学生网络成瘾倾向总分在... 目的探讨大学生网络成瘾倾向与羞怯的关系,为大学生网络成瘾干预工作提供理论依据。方法采用《中文网络成瘾倾向量表》和《羞怯量表》对湖南省某高校587名大学生进行测量,使用SPSS软件对数据进行分析。结果①大学生网络成瘾倾向总分在年级上存在显著差异(F=6.149,P<0.01);②大学生羞怯与网络成瘾倾向的各因子均存在非常显著的正相关(r=0.39,0.34,0.33,0.36,0.28;P<0.01)。结论大学生羞怯程度越高,越容易导致网络成瘾。 展开更多
关键词 健康心理学 大学生 网络成瘾倾向 羞怯 干预
下载PDF
专业认证背景下普通高等学校师范类专业的重建 被引量:10
18
作者 查明华 《文山学院学报》 2018年第6期101-104,10,共5页
师范类专业认证以OBE教育理论为指导,坚持"学生中心、产出导向、持续改进"的理念,对师范类专业教学进行全方位、全过程的评价,师范类专业重建已成焦点。围绕认证理念,师范类专业重建要把握四个方面:以学生为中心,回归专业建... 师范类专业认证以OBE教育理论为指导,坚持"学生中心、产出导向、持续改进"的理念,对师范类专业教学进行全方位、全过程的评价,师范类专业重建已成焦点。围绕认证理念,师范类专业重建要把握四个方面:以学生为中心,回归专业建设初心;以产出为导向,科学构建教学体系;以持续改进为原则,完善质量评价机制;以特色为重点,提升专业品质。 展开更多
关键词 师范类专业认证 师范类专业建设 OBE理念 普通高等学校
下载PDF
师幼互动与教师资质对幼儿入学准备的影响 被引量:9
19
作者 宋爱芬 盖笑松 +1 位作者 王国霞 李松靓 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2023年第2期129-136,共8页
为考察师幼互动质量和教师资质对儿童早期发展的不同影响,从海南省12所幼儿园选取37个班级的37位教师和358名幼儿,采用课堂评估编码系统(CLASS)对师幼互动质量进行观察评估,采用儿童入学准备综合测评工具(SRTB-CV)对幼儿的认知与一般知... 为考察师幼互动质量和教师资质对儿童早期发展的不同影响,从海南省12所幼儿园选取37个班级的37位教师和358名幼儿,采用课堂评估编码系统(CLASS)对师幼互动质量进行观察评估,采用儿童入学准备综合测评工具(SRTB-CV)对幼儿的认知与一般知识、学习方式和言语准备进行个别测评。运用多层线性模型分析发现,在控制了幼儿年龄和父母学历后,教师最高学历和最后专业对幼儿入学准备均无显著预测作用,而师幼互动质量能稳定正向预测后者;尽管教师教龄正向预测幼儿的认知与一般知识准备,但在控制了师幼互动质量的作用后,教龄对幼儿认知与一般知识准备的预测作用消失且负向预测幼儿的言语准备。结果表明,相对教师资质,师幼互动质量依然是幼儿认知与一般知识、学习方式和言语发展更为有效的预测因素;仅在高质量的师幼互动条件下,教师教龄对儿童的言语发展才有积极意义。 展开更多
关键词 师幼互动 教师资质 入学准备
原文传递
高校研究生心理健康教育体系探索 被引量:9
20
作者 唐海波 徐建军 王瑜萍 《高教论坛》 2009年第12期109-111,共3页
研究生教育不仅是高等教育不可或缺的组成部分,也是提升高校整体水平,培养高端人才,建设高水平学科,支持国家全面发展的重要环节。而研究生的心理健康水平则直接影响和制约了研究生从事科学研究的兴趣和其自主创新能力的发挥。所以,高... 研究生教育不仅是高等教育不可或缺的组成部分,也是提升高校整体水平,培养高端人才,建设高水平学科,支持国家全面发展的重要环节。而研究生的心理健康水平则直接影响和制约了研究生从事科学研究的兴趣和其自主创新能力的发挥。所以,高校必须加强研究生心理健康教育,加大心理健康知识在研究生中的普及力度,提高研究生自身的抗压能力,保证他们顺利完成学习和科研任务。经过多年实践探索,我校构建出了一整套适合研究生的心理健康教育有效体系,该体系在研究生心理健康教育与服务中发挥着积极作用。 展开更多
关键词 研究生 心理健康 心理健康教育体系
下载PDF
上一页 1 2 44 下一页 到第
使用帮助 返回顶部