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题名对做好班主任工作的思考与体会
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作者
程运利
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机构
邯郸市大名县黄金堤乡南盘小学
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出处
《儿童大世界》
2018年第12期17-19,共3页
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文摘
要成为一名优秀班主任,首先要有爱心,要真心爱护每个学生.班主任要想给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为产生潜移默化的影响,在培养学生拥有健全人格、健康身心方面发挥作用,必须学会做人,做学生的良师益友.尤其那些对于自己没有自信心、顽劣调皮、不求上进的学生,更舍得投入,不仅要投入时间和精力,更要投入感情,为他们的人生旅途点亮一盏灯,帮助他们树立强大的自信心,鼓起他们勇攀高峰的勇气.
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关键词
班主任
师爱
投入
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何优化小学数学的课堂教学
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作者
董秀丽
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机构
河北省大名县黄金堤乡南盘小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2017年第2期133-133,共2页
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文摘
优化小学数学应用题教学可以更好地发展学生的逻辑思维能力,培养学生良好的思维品质。为达此目的,就要创设生活化的问题情境,培养学生分析题目结构的能力,指导学生灵活运用各种解题策略。课堂教学是一个由多要素构成的复杂的动态系统,它是提高教学质量、促进学生主体性发展、实施素质教育的重要渠道,是实现教学目标的主要过程。因而优化小学数学教学课堂教学成为人们所关心的问题。
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关键词
小学数学
课堂教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何打造小学数学的高效课堂
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作者
徐德强
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机构
河北省大名县黄金堤乡小学
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出处
《神州》
2012年第18期195-196,共2页
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文摘
在新课改的实施下，以全面培养学生的综合素质为出发点，小学是整个教学生涯中的启蒙教学阶段，要不断改善教学方法，提高学生的学习领悟能力，提升学生的学习效率，以此来促进学生各方面素质的发展。课堂教学作为教学的一种基本形式，是学校教学的主阵地，只有提高数学课堂教学的有效性，打造高效课堂，才能让数学课堂焕发活力。
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关键词
数学
高效课堂
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅析现代信息技术对小学语文教学的优化
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作者
刘敬立
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机构
大名县黄金堤乡南盘小学
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出处
《东西南北（教育）》
2016年第11期226-226,共1页
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文摘
现代信息技术是教育信息化时代的产物,是推动教学改革的重要手段。将现代信息技术运用于语文教学中,更能突出语文学科的工具性与人文性相统一的特点,还原语文学科的生动与活泼,使语文教学更加富有生命的活力,让学生的学习更加主动,思维更加活跃。这样不仅可以带领学生走进文本,深化学生的理解,更有利于学生综合能力的整体提高。笔者现结合具体的教学实践,对小学语文教学中现代信息技术的运用浅谈如下几点体会。
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关键词
现代
信息技术
小学语文
教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G434
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题名小学语文教学中阅读能力的培养
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作者
董利涛
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机构
大名县黄金堤乡南盘小学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第23期100-100,共1页
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文摘
随着我国教育改革的不断深入,阅读教学已成为小学语文教学的重要组成部分,在阅读教学中,学生阅读能力的培养则显得非常重要。通过提高学生的阅读能力,可以提高学生的修养,可以使学生的智力得到一定的发展,可以提高学生的社会适应能力,也可以提高学生的考试成绩。提高学生的阅读能力,是提高学生综合素质的重要途径。
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关键词
小学语文
教学
阅读能力培养
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名谈小学语文教学随笔
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作者
董利涛
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机构
大名县黄金堤乡南盘小学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第9期84-84,共1页
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文摘
语文是小学的基础学科。应激发兴趣,营造愉悦的学习气氛;明确小学生是语文学习的主动者,而不是被动受教者;增强学生的朗读意识;创设意境,读出作者的思想感情;创新练习与检测;动手操作,让学生在探索中学习;注意读写结合。
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关键词
语文
教学
思考
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名探究小学数学应用题教学
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作者
董丽娜
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机构
河北省邯郸市大名县黄金堤乡南盘小学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第4期153-153,共1页
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文摘
小学数学应用题相对于其他类型的小学数学题更加生动有趣,在很大程度上不仅能够提升学生学习数学的兴趣,更能够在较大程度上提升学生解决一些较为简单的日常生活中的相关数学问题。但是在解决相关小学数学问题的过程中由于其自身数学抽象能力较为欠缺,往往不能够正确地解决相关的数学应用题。因此,全面提升小学数学应用题的教学策略对于提升小学数学整体教学质量有着较为重要的作用。
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关键词
小学数学
应用题教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名核心素养背景下小学英语课堂教学模式
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作者
张智赛
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机构
大名县黄金堤乡金乡水岸小学
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出处
《东西南北（教育）》
2021年第11期281-281,共1页
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文摘
在核心素养框架下,如何开展小学英语科目的教学工作,是所有英语教师所必须关注的重要问題,这要在不断尝试、大胆试错的过程中积累经验,只有这样,才能让学生的英语综合水平得到有效强化,符合时代发展的需要。
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关键词
核心素养
小学英语
课堂教学
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名浅析德育教育在小学教学中的开展
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作者
董振法
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机构
邯郸市大名县黄金堤乡南盘小学
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出处
《东西南北（教育）》
2016年第11期65-65,共1页
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文摘
在我国教育事业的发展过程中,德育教育一直是我国教育事业建设发展的重要内容,据新课标的相关规定,要将德育教育贯彻落实到各门学科当中去,小学课堂也不例外,也要在尊重教学的规律下,将德育教育穿插到教学当中去,使小学生在学习的过程中,能够分清楚什么是真善美,从而为树立正确的人生观、价值观、世界观奠定扎实的基础。
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关键词
德育教育
小学教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名如何打造语文教学的高效课堂
被引量：1
- 10
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作者
李艳华
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机构
河北省大名县黄金堤乡小学
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出处
《神州》
2012年第18期311-311,共1页
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文摘
高效课堂，是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。在新的课程教育改革背景下，高效课堂对教师来说，就是教学方式的改革。
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关键词
语文
教学
高效课堂
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文快乐教学
被引量：1
- 11
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作者
张献良
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机构
河北省大名县黄金堤乡小学
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出处
《学周刊（中旬）》
2011年第9期93-93,共1页
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文摘
快乐教学是指教师在课堂上积极营造轻松愉快的心理气氛,把知识性、科学性有机地结合起来,让学生在轻松愉快中巩固旧知识,接受新知识,从而使教学获得成功的一种有效方式。因此,激发学生兴趣,实施快乐教学,会让学生在课堂上始终处于一种求知若渴、欲罢不能的亢奋状态,从而主动掌握知识,增长技能,增进身心健康。
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关键词
小学语文
快乐教学
兴趣
乐教
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名谈小学数学教学思维能力的培养方法
- 12
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作者
巩珊珊
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机构
大名县黄金堤乡冯庄小学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第5期58-58,共1页
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文摘
以素质教育作为当代学科教学的指导思想,对学生的综合素质进行提高,针对数学教学来讲,就要对学生的数学思维进行开发与培养。对于小学生来讲。数学思维的有效形成可以使学生对小学数学知识具有更加全面的理解。本文对小学数学教学中进行学生数学思维能力培养的方法进行了分析。
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关键词
小学数学
教学活动
思维能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文观察作文的探究
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作者
曹俊强
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机构
河北省大名县黄金堤乡小学
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出处
《神州》
2012年第16期222-222,共1页
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文摘
小学生最怕作文。究其原因，并非真无可写，而主要是由于小学生缺乏观察的一双“慧眼”，不善于通过观察获取和积累作文材料。观察是心灵的门户，儿童形象思维比较发达，认识事物常常先从观察开始。通过观察，他们能从色彩斑斓、千姿百态的大自然中，从日新月异、蒸蒸日上的社会中，从丰富多彩的日常生活中，获得大量的感性材料。
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关键词
小学语文
观察
作文
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名试谈小学语文教学中要注意德育渗透
- 14
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作者
张献良
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机构
河北省大名县黄金堤乡小学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2011年第5期19-19,共1页
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文摘
作为一名教育工作者，在铸授知识中育好人关键要了解自己的教育对象，掌握自己教育对象的心理性格等特征；根据其心理状况，年龄特征去进行教学，寓德育教育与教学中，才能收到较好的效果。小学语文教师面对的教育对象是儿童，他们知识面窄、贪玩、好动，这是他们的弱点，但他们心灵纯洁好奇，好表现，喜问、喜听，争强好胜，则是其优点。
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关键词
思想教育
德育教育
主体性
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学数学的数学思想
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作者
巩珊珊
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机构
大名县黄金堤乡冯庄小学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第23期67-67,共1页
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文摘
数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,数学方法是数学思想的具体化形式,实际上两者的本质是相同的,差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为“数学思想方法”。而小学数学教材是数学教学的显性知识系统,看不到由特殊实例的观察、试验、分析、归纳、抽象概括或探索推理的 心智活动过程。而数学思想方法是数学教学的隐性知识系统。
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关键词
小学数学
数学思想
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学科学课的教学探究
- 16
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作者
廉焕芹
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机构
大名县黄金堤乡崔庄小学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第24期326-326,共1页
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文摘
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学习这门课程,有利于小学生形成科学的认知方式和情感态度与价值观,能够让他们根据科学的理论辨证的去看待问题,发展他们的个性特点,开发他们的探索潜能。
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关键词
小学科学
教学
探究
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名浅析如何优化小学数学教学
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作者
张莹莹
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机构
河北省大名县黄金堤乡小学
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出处
《东西南北（教育）》
2016年第12期98-98,共1页
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文摘
优化数学教学要从远处着眼,近处着手,落实到教学的每一个环节,持之以恒,达到提高学生整体素质的目的。
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关键词
小学数学
教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名多媒体在小学体育教学中的作用
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作者
李洪勇
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机构
河北省大名县黄金堤乡冯庄小学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第3期225-225,共1页
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文摘
计算机技术的发展,为现代体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动学生的素质教育。
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关键词
体育教学
多媒体技术
素质教育
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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