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题名小学数学的数学思想
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作者
巩珊珊
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机构
大名县黄金堤乡冯庄小学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第23期67-67,共1页
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文摘
数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,数学方法是数学思想的具体化形式,实际上两者的本质是相同的,差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为“数学思想方法”。而小学数学教材是数学教学的显性知识系统,看不到由特殊实例的观察、试验、分析、归纳、抽象概括或探索推理的 心智活动过程。而数学思想方法是数学教学的隐性知识系统。
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关键词
小学数学
数学思想
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名谈小学数学教学思维能力的培养方法
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作者
巩珊珊
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机构
大名县黄金堤乡冯庄小学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第5期58-58,共1页
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文摘
以素质教育作为当代学科教学的指导思想,对学生的综合素质进行提高,针对数学教学来讲,就要对学生的数学思维进行开发与培养。对于小学生来讲。数学思维的有效形成可以使学生对小学数学知识具有更加全面的理解。本文对小学数学教学中进行学生数学思维能力培养的方法进行了分析。
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关键词
小学数学
教学活动
思维能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名多媒体在小学体育教学中的作用
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作者
李洪勇
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机构
河北省大名县黄金堤乡冯庄小学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第3期225-225,共1页
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文摘
计算机技术的发展,为现代体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动学生的素质教育。
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关键词
体育教学
多媒体技术
素质教育
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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