期刊文献+
共找到233篇文章
< 1 2 12 >
每页显示 20 50 100
盾叶薯蓣提取皂甙元副产淀粉的研究 被引量:23
1
作者 刘国梁 刘峥 《山西化工》 2003年第1期6-7,共2页
从盾叶薯蓣中 ,首先分离出植物纤维和淀粉 ,再从剩余部分提取皂甙元 ,该法与常法相比 ,提高了皂甙元收率 ,节省原料、能源 ,减少了三废排放。
关键词 盾叶薯蓣 提取 皂甙元 副产淀粉 研究 植物纤维
下载PDF
高心理弹性者情绪唤起反应变化的时间动态特征:行为学证据 被引量:15
2
作者 席居哲 左志宏 +1 位作者 唐晓艳 马伟军 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第3期79-87,共9页
基于情绪时间动态视角探索高心理弹性者积极情绪、消极情绪唤起反应变化的特征,可为心理弹性科学提供情绪过程机制方面的证据。利用成人心理弹性量表(RSA)从232名大学生中筛选实验被试,有34名高心理弹性者和33名低心理弹性者参加实验。... 基于情绪时间动态视角探索高心理弹性者积极情绪、消极情绪唤起反应变化的特征,可为心理弹性科学提供情绪过程机制方面的证据。利用成人心理弹性量表(RSA)从232名大学生中筛选实验被试,有34名高心理弹性者和33名低心理弹性者参加实验。利用积极情绪消极情绪检查表(PANAS)、情绪(积极和消极)唤起视频材料和自编情绪自评表,分别测量和比较不同心理弹性被试情绪基线及积极、消极情绪唤起反应变化进程的时间动态差异。结果发现:与低心理弹性组相比,高心理弹性者的积极情绪基线水平高,消极情绪基线水平低,情绪平衡度基线高;高心理弹性者对积极情绪、消极情绪唤起均相对更为敏感,积极情绪唤起后恢复相对较缓,消极情绪唤起后恢复相对较快。提示更多、更长时的积极情绪唤起获益和更快的消极情绪唤起回复,是更具适应性的个体情绪时间动态特征,这种特征有助于个体保持高水平的情绪平衡度,利于当事者进行有效的压力/逆境应对。 展开更多
关键词 心理弹性 情绪唤起 情绪反应 时间动态特征 情绪测时法
下载PDF
大学生幸福感提升的纵向研究:适合度和努力的调节作用 被引量:8
3
作者 王彦 李廷黎 +1 位作者 冯华润 唐晓艳 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第3期647-652,共6页
考察提升大学生幸福感的不同干预练习的效果及其调节变量。120名大学生参与前测,其中104名完成5周的干预和后测。随机分配大学生每周从事感激、乐观和生活事件记录,对他们的幸福感和抑郁进行前测和后测。结果表明,5周干预练习后,与记录... 考察提升大学生幸福感的不同干预练习的效果及其调节变量。120名大学生参与前测,其中104名完成5周的干预和后测。随机分配大学生每周从事感激、乐观和生活事件记录,对他们的幸福感和抑郁进行前测和后测。结果表明,5周干预练习后,与记录生活事件组相比,感激组的幸福感显著上升,感激组和乐观组的抑郁显著下降;另外,与练习活动更匹配和更努力的被试获益更大。可见感激和乐观是对中国大学生有效的幸福感干预练习,且个人与练习的适合度和个体的努力程度调节干预效果。 展开更多
关键词 幸福感 干预 感激 乐观
下载PDF
专业发展路径的科学决策
4
作者 霍海洋 《山西教育(招生考试)》 2024年第9期7-8,共2页
随着时代的发展,“生涯”这个词汇越来越多的走进我们的生活,生涯的前提是为“我”服务,所有的服务与道路最终应该指向“我”的选择。在选择中,往往又伴随着不确定性和迷茫,究竟如何更理性地做出判断,回归自我,这大体是个人生涯选择的... 随着时代的发展,“生涯”这个词汇越来越多的走进我们的生活,生涯的前提是为“我”服务,所有的服务与道路最终应该指向“我”的选择。在选择中,往往又伴随着不确定性和迷茫,究竟如何更理性地做出判断,回归自我,这大体是个人生涯选择的一个核心。笔者针对学生实际情况,通过不同方面的分析,阐明专业发展路径的选择要综合考虑院校所在城市的发展水平、院校的培养计划和就业前景等因素,从自我出发,做出最适合自己的决策。 展开更多
关键词 学生实际情况 就业前景 从自我出发 专业发展路径 回归自我 院校 科学决策 城市的发展
原文传递
初中地理校本活动类课后服务课程开发的评价探究 被引量:2
5
作者 付京慧 《中学地理教学参考》 北大核心 2023年第16期62-66,共5页
地理校本活动类课程是课后服务课程的重要范畴,科学评价校本活动类课程的开发是促进其发展的必要手段。在新评价理念引领下,厘清评价原则,构建学生学业质量和课后服务课程本身的评价体系,设计多元化的发展性评价方案,以促进教学全面发展。
关键词 地理校本活动类课程 课后服务课程 发展性评价 地理核心素养
下载PDF
地理校本课程的开发与实施 被引量:6
6
作者 傅京慧 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2012年第2期70-72,共3页
校本课程开发是个新概念,由于各国教育制度与文化传统的差异,新概念支持下的校本课程开发运动在各国兴起的具体时间和背景不同。1999年召开的全国教育工作会议确定了包括“国家课程、地方课程与学校课程”的三级课程体制,成为我国课... 校本课程开发是个新概念,由于各国教育制度与文化传统的差异,新概念支持下的校本课程开发运动在各国兴起的具体时间和背景不同。1999年召开的全国教育工作会议确定了包括“国家课程、地方课程与学校课程”的三级课程体制,成为我国课程与教学体系改革的开端。2001年我国基础教育课程改革的一项重要内容是实行三级课程管理。这给我国长期以来中央集中管理的课程体系提出了新的课题,其核心问题是如何进行校本课程开发。 展开更多
关键词 校本课程开发 全国教育工作会议 基础教育课程改革 地理 教学体系改革 三级课程管理 2001年 文化传统
下载PDF
地理信息技术支持的研学旅行模式构建研究 被引量:4
7
作者 王芊 《地理教学》 2021年第14期36-40,共5页
文章探讨了地理信息技术(包含地理信息系统、遥感和全球卫星导航系统,其载体为WebGIS平台和GIS类、专业地理信息查询类手机App)支持下的研学旅行模式,按照研学旅行设计的一般流程:预备阶段、实践阶段和反思总结阶段,探讨了在不同阶段中... 文章探讨了地理信息技术(包含地理信息系统、遥感和全球卫星导航系统,其载体为WebGIS平台和GIS类、专业地理信息查询类手机App)支持下的研学旅行模式,按照研学旅行设计的一般流程:预备阶段、实践阶段和反思总结阶段,探讨了在不同阶段中地理信息技术的使用情况。地理信息技术可以为前期准备中的资源筛选、风险预测、规划路线、区域预知、地理过程预演;实践阶段的获取记录信息、交互式路线记录、局部-整体视角转换、提供安全保障以及总结反思阶段的时空综合分析和地理要素综合分析等环节提供支持,并以此为基础提供实例论证。 展开更多
关键词 地理信息技术 研学旅行 模式构建 例证分析
下载PDF
2003年高考语文试题“百家谈”
8
作者 姚锋 张高平 +24 位作者 张建兵 戎仁堂 张小兵 杨军 褚福民 卓厚宝 王大荣 王本辉 寇永升 续鹏飞 谢步勇 宋桂奇 余春明 张志平 姚海婴 唐金龙 尤光雷 雷声 李松 王登越 王学华 文非 高会 王学广 李锡琴 《语文教学通讯(高中)(A)》 北大核心 2003年第10期41-50,共10页
2003年全国高考已经尘埃落定,新一届高三的师生们又在冲击2004年高考的征途中厉兵秣马。然而,针对已经成为历史的2003年全国卷高考语文试题,许许多多的教师以及其他语文工作者还是给予了太多太多的关注,近一段时间投往编辑部的关于2003... 2003年全国高考已经尘埃落定,新一届高三的师生们又在冲击2004年高考的征途中厉兵秣马。然而,针对已经成为历史的2003年全国卷高考语文试题,许许多多的教师以及其他语文工作者还是给予了太多太多的关注,近一段时间投往编辑部的关于2003年全国卷高考语文试题的几千份稿子便是明证。为了从今年的语文试题中总结成功的经验和失败的教训,洞察命题者的新思路,分析明年命题的新走向,也为了给来年的高考命题组反应一些广大教师的建议和意见,我们从大量来稿中撷取了部分有代表性的文章,分“献疑篇”、“礼赞篇”、“对比篇”、“启示篇”辑录,以飨读者。 展开更多
关键词 2003年 高考 语文 命题原则 试题评析
下载PDF
星图软件辅助下的《天文学基础》校本课程开发研究 被引量:3
9
作者 王芊 刘焕 《地理教学》 北大核心 2019年第7期62-64,共3页
《天文学基础》校本课程着重体现对地理信息技术的应用和地理实践力的培养。课程以《诗经》为依托,借助星图软件(星图App、Solar Walk App、Stellarium等)分析某些诗句中蕴含的天文学原理,为学生搭建模拟观星的平台,提供接触现代科技手... 《天文学基础》校本课程着重体现对地理信息技术的应用和地理实践力的培养。课程以《诗经》为依托,借助星图软件(星图App、Solar Walk App、Stellarium等)分析某些诗句中蕴含的天文学原理,为学生搭建模拟观星的平台,提供接触现代科技手段、了解优秀传统文化的机会,达到增强学习兴趣、提高地理实践能力、满足学生的多元化需求的目标。 展开更多
关键词 天文学基础 星图软件 校本课程 地理实践力
下载PDF
探究式学习的教学实践体会 被引量:2
10
作者 杨桦 《大同职业技术学院学报》 2005年第3期90-91,共2页
探究性学习是运用探究的方式进行的学习过程和活动,结合中学历史教学,可分为问题设置、解决问题、评价问题三个步骤来培养学生运用这一方法的能力。
关键词 探究性学习 风暴式 渐进式 问题键 问题评价
下载PDF
浅析空气柱内驻波的产生 被引量:2
11
作者 崔鸿钰 《中学物理教学参考》 2000年第9期11-12,共2页
关键词 试验本 音叉 空气柱 《物理》 玻璃管 浅析 产生 驻波 声波 高中
原文传递
作文教学重心要注重三大转变 被引量:2
12
作者 谢步勇 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2003年第7期11-12,共2页
本应是最贴近一个人心灵感情的,也本应是最具个性特色的作文,对学生而言,却是怕写、厌写,甚至于是恨写。这在很大程度上,与我们对作文的认识,与我们的作文教学观念有很大关系。为走出这一误区,走出当前作文的尴尬局面,在作文教学上,我... 本应是最贴近一个人心灵感情的,也本应是最具个性特色的作文,对学生而言,却是怕写、厌写,甚至于是恨写。这在很大程度上,与我们对作文的认识,与我们的作文教学观念有很大关系。为走出这一误区,走出当前作文的尴尬局面,在作文教学上,我们必须切实做好三大观念的转变。一、由重作文转变到重做人上来没有人,便没有作文;没有感情,便没有真挚之文;没有思想,便没有深刻之文;没有开阔的视野,没有创新意识,没有对生命的终极意义的关怀,没有对世界的悲悯之心,便没有内容丰富、见解新颖、耐人寻味、引人思考的'大气'的文章。这是一个常识。但在作文教学中,我们却往往无视于这一常识。我们关注更多的是作文本身,而不是学生。我们的作文教学,往往始于作文,而终于作文。 展开更多
关键词 作文教学 教学观念 作文讲评 人文教育 中学 语文
下载PDF
把文言文当成文言文来教——兼与王运芳老师商榷
13
作者 谢步勇 《语文教学通讯(高中)(A)》 北大核心 2004年第12期22-23,共2页
关键词 文言文教学 老师 学习模式 研究性阅读 课堂教学目标 文言阅读能力 语文教学 简称 情意 商榷
下载PDF
乡土资源在高中地理课程资源中的开发利用研究 被引量:2
14
作者 王芊 《地理教学》 北大核心 2018年第6期10-14,共5页
乡土资源是学生所在地及以其为中心的周围市县范围内的自然、社会、生活中有价值的教学资源。可应用于课堂教学、课外延伸;可由教师开发或学生自主发掘;整合开发成果可形成师生共建的课程资源库。本文以大同市为例探讨了课外开发方式中... 乡土资源是学生所在地及以其为中心的周围市县范围内的自然、社会、生活中有价值的教学资源。可应用于课堂教学、课外延伸;可由教师开发或学生自主发掘;整合开发成果可形成师生共建的课程资源库。本文以大同市为例探讨了课外开发方式中的社会调查、野外考察、博物馆教育和研究性学习。 展开更多
关键词 乡土资源 高中地理 课程资源
下载PDF
OBE理念引导下中学生物学课程教学改革措施 被引量:1
15
作者 张凤英 周建海 《中学生物教学》 北大核心 2022年第17期7-10,共4页
针对新课程标准中培养学生能力的要求,结合中学生物学课程教学目标,以OBE理念为引导,对中学生物学课程教学体系进行优化和改革。分析当前中学生物学课程教学现状,遵循OBE教育理念的原则,将学生的学习目标聚焦在学习成果上,构架科学合理... 针对新课程标准中培养学生能力的要求,结合中学生物学课程教学目标,以OBE理念为引导,对中学生物学课程教学体系进行优化和改革。分析当前中学生物学课程教学现状,遵循OBE教育理念的原则,将学生的学习目标聚焦在学习成果上,构架科学合理的课程教学体系,树立“学生为教育中心”的现代教育理念,激发学生自主学习创新的能动性,坚持以教育成果为导向,提升中学生物学课程教学效率和教学质量。 展开更多
关键词 OBE理念 中学生物学 教学改革
下载PDF
初中生二次根式学习情况分析与教学反思 被引量:1
16
作者 王鲜凤 王东凯 +1 位作者 康淑瑰 王丽 《教育教学论坛》 2017年第30期202-204,共3页
为了了解二次根式相关概念的学习情况,对45名初中二年级学生进行了测试,了解到:学生二次根式概念的获得和理解受平方根、算数平方根的概念影响;学生对二次根式有意义的条件缺乏理解和掌握;等式(a^(1/2))~2=a(a≥0)的应用不灵活。应注意... 为了了解二次根式相关概念的学习情况,对45名初中二年级学生进行了测试,了解到:学生二次根式概念的获得和理解受平方根、算数平方根的概念影响;学生对二次根式有意义的条件缺乏理解和掌握;等式(a^(1/2))~2=a(a≥0)的应用不灵活。应注意形成知识网络,关注知识生长点,突破重难点。 展开更多
关键词 二次根式 概念教学 平方根
下载PDF
注重数学运算,提升核心素养 被引量:1
17
作者 王虹 《中学数学(高中版)》 2019年第5期37-38,共2页
结合数学核心素养中的数学运算,从掌握基本运算概念、强化运算技巧意识、优选运算方法等角度出发,下面结合实例来加以阐述.一尧问题的提出在《普通高中数学课程标准(2017年版)》一文中,对应“课程基本理念”部分第一次创新性地提出:“... 结合数学核心素养中的数学运算,从掌握基本运算概念、强化运算技巧意识、优选运算方法等角度出发,下面结合实例来加以阐述.一尧问题的提出在《普通高中数学课程标准(2017年版)》一文中,对应“课程基本理念”部分第一次创新性地提出:“高中数学课程以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培育科学精神和创新意识,提升数学学科核心素养.”高中阶段,结合数学学科的特点,归纳总结出了六大核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析. 展开更多
关键词 数学运算 素养 数学课程标准 普通高中 创新意识 数学学科 运算技巧 运算方法
下载PDF
中国神学留学生在中西文化交流中的作用 被引量:1
18
作者 许秀萍 《吕梁教育学院学报》 2005年第3期10-12,共3页
中国神学留学生到西方,一方面传播中国文化,将他们带出去的书籍予以翻译和阐释;另一方面学习西方科学文化,并向国人介绍。当然,他们主要的任务是接受神学教育,但客观上成为最早的中学西渐的使者,也是早期西学东渐的传人。
关键词 中国神学留学生 西学 中学
下载PDF
课堂教学的有效性探究——问题教学法 被引量:1
19
作者 王有才 《山西师大学报(社会科学版)》 北大核心 2010年第S1期148-149,共2页
教师教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑,调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。有效教学是指师、生的教和学活动符合... 教师教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑,调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。有效教学是指师、生的教和学活动符合人类的认知规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入来获得尽可能好的教学效果。 展开更多
关键词 课堂教学 有效性 问题教学模式 智力 思维能力
下载PDF
各具情态 异彩纷呈——《林黛玉进贾府》的人物出场艺术 被引量:1
20
作者 马祥 《语文天地》 2004年第3期3-4,共2页
《林黛玉进贾府》一文通过林黛玉的见闻,让《红楼梦》一书的主要人物纷纷登台亮相,但由于作者的笔法高超,全文读来丝毫不乱,人物形象各具情态,显得摇曳多姿。
关键词 《林黛玉进贾府》 人物出场艺术 人物形象描写 高中 语文 阅读指导
下载PDF
上一页 1 2 12 下一页 到第
使用帮助 返回顶部