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Menelaus定理的应用
被引量：
1
1
作者
张惠贞
王录
《山西大同大学学报（自然科学版）》
2000年第3期17-18,共2页
该文以Menelaus定理对高等几何里两个重要定理的证明。
关键词
截线
三点共线
下载PDF
职称材料
发现身边的美
2
作者
张翼
《百柳（简妙作文中学生必读）》
2016年第10期12-13,共2页
行走在大千世界中，你往往会惊艳于昙花一现时的玉骨冰清洁，动情于彩蝶破茧时的香凝粉翅浓，震撼于泰山日出如万屡红霞溢。
关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
原文传递
要重视学生心理健康教育
3
作者
刘秀霞
《雁北师范学院学报》
2001年第3期79-79,共1页
关键词
中学教育
学生
心理健康教育
教育方式
学习动机
心理素质
挫折教育
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职称材料
脱繁悟道,更上层楼——“六种意识”让小说阅读获得高分
4
作者
高光华
《教学考试》
2020年第37期59-60,共2页
文学类文本阅读主要考查学生的阅读理解和鉴赏能力,主要包括理解、分析综合、鉴赏评价和探究四种能力。从文学体裁上看,2017年全国卷Ⅰ、2018年全国三套卷、2019年全国三套卷、2020年全国卷Ⅰ、2020年全国卷Ⅱ考查的都是小说。由此来看...
文学类文本阅读主要考查学生的阅读理解和鉴赏能力,主要包括理解、分析综合、鉴赏评价和探究四种能力。从文学体裁上看,2017年全国卷Ⅰ、2018年全国三套卷、2019年全国三套卷、2020年全国卷Ⅰ、2020年全国卷Ⅱ考查的都是小说。由此来看,近年的高考文学类文本阅读以小说为主。因此在备考中,我们依然要把小说作为文学类文本阅读在一轮复习中的重点。
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关键词
一轮复习
六种意识
小说阅读
文学类文本阅读
文学体裁
更上层楼
鉴赏评价
四种能力
原文传递
更新教学方法 适应化学课改
5
作者
武润文
《人力资源管理》
2010年第3期98-98,共1页
新的化学课程强调要注重知识的基础性、社会性、人文性和发展性,注重知识能力的全面性和学生素质发展的差异性,为能很好适应这些要求,在高中化学教学中,就应及时更新教学方法,切实提高课堂效率。
关键词
更新教学方法
化学课程
高中化学教学
学生学习
科学探究
课堂效率
教学内容
化学学科
学生素质发展
灵活多样
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职称材料
初一信息技术课程的前段分析
6
作者
曹雄忠
李志卿
《文理导航》
2012年第7期53-53,共1页
教学设计是实施信息技术与课程整合的关键环节,也是一项复杂的教学技术,其意义在于不仅有利于教学理论与实践的结合,更有利于教学工作的科学化,在中学阶段的信息技术课程的教学中,教学设计同样是不可忽视的一个重要环节,本文从系统论的...
教学设计是实施信息技术与课程整合的关键环节,也是一项复杂的教学技术,其意义在于不仅有利于教学理论与实践的结合,更有利于教学工作的科学化,在中学阶段的信息技术课程的教学中,教学设计同样是不可忽视的一个重要环节,本文从系统论的角度出发,结合初一信息技术课程的特点,分别从教学设计分析阶段、教学模式与教学策略的选择与设计、媒体的选择以及教学成果评价等方面,对初一信息技术课程的教学进行了设计。
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关键词
教育信息化
信息技术
教学设计
学习者
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职称材料
酸与盐反应规律
7
作者
孙焕平
《才智》
2008年第18期141-141,共1页
酸、碱、盐的概念及其相互联系是考试大纲的要求,而复分解反应也是高考常见知识点之一。就高三复习时针对性强的特点,我在高三一轮复习时,对其中酸与盐的反应,组织学生通过分析、探究,深刻理解酸与盐反应规律的内涵和外延,并收集相关习...
酸、碱、盐的概念及其相互联系是考试大纲的要求,而复分解反应也是高考常见知识点之一。就高三复习时针对性强的特点,我在高三一轮复习时,对其中酸与盐的反应,组织学生通过分析、探究,深刻理解酸与盐反应规律的内涵和外延,并收集相关习题加以训练。
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关键词
考试大纲
两性氧化物
挥发性酸
酸制
中酸
分解反应
二元弱酸
氧化还原反应
不稳定物质
酸反应
原文传递
尝试“图式法”“联想法”进行高三英语写作复习
8
作者
马耕梅
《科技资讯》
2010年第16期215-215,共1页
在高三英语写作复习方面尝试以"话题"为单位的"图式""联想式"复习法,可以帮助学生归纳梳理众多的知识,达到更好的学习效果。
关键词
图式法
联想法
复习
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职称材料
题名
Menelaus定理的应用
被引量：
1
1
作者
张惠贞
王录
机构
雁北师院数学系
大同市
四中
出处
《山西大同大学学报（自然科学版）》
2000年第3期17-18,共2页
文摘
该文以Menelaus定理对高等几何里两个重要定理的证明。
关键词
截线
三点共线
分类号
O182 [理学—数学]
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职称材料
题名
发现身边的美
2
作者
张翼
机构
山西
大同市
四中
出处
《百柳（简妙作文中学生必读）》
2016年第10期12-13,共2页
文摘
行走在大千世界中，你往往会惊艳于昙花一现时的玉骨冰清洁，动情于彩蝶破茧时的香凝粉翅浓，震撼于泰山日出如万屡红霞溢。
关键词
中学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
要重视学生心理健康教育
3
作者
刘秀霞
机构
大同市
四中
出处
《雁北师范学院学报》
2001年第3期79-79,共1页
关键词
中学教育
学生
心理健康教育
教育方式
学习动机
心理素质
挫折教育
分类号
G448 [哲学宗教—心理学]
G630 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
脱繁悟道,更上层楼——“六种意识”让小说阅读获得高分
4
作者
高光华
机构
山西省
大同市
灵丘
四中
出处
《教学考试》
2020年第37期59-60,共2页
文摘
文学类文本阅读主要考查学生的阅读理解和鉴赏能力,主要包括理解、分析综合、鉴赏评价和探究四种能力。从文学体裁上看,2017年全国卷Ⅰ、2018年全国三套卷、2019年全国三套卷、2020年全国卷Ⅰ、2020年全国卷Ⅱ考查的都是小说。由此来看,近年的高考文学类文本阅读以小说为主。因此在备考中,我们依然要把小说作为文学类文本阅读在一轮复习中的重点。
关键词
一轮复习
六种意识
小说阅读
文学类文本阅读
文学体裁
更上层楼
鉴赏评价
四种能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
更新教学方法 适应化学课改
5
作者
武润文
机构
山西省
大同市
四中
出处
《人力资源管理》
2010年第3期98-98,共1页
文摘
新的化学课程强调要注重知识的基础性、社会性、人文性和发展性,注重知识能力的全面性和学生素质发展的差异性,为能很好适应这些要求,在高中化学教学中,就应及时更新教学方法,切实提高课堂效率。
关键词
更新教学方法
化学课程
高中化学教学
学生学习
科学探究
课堂效率
教学内容
化学学科
学生素质发展
灵活多样
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
初一信息技术课程的前段分析
6
作者
曹雄忠
李志卿
机构
山西省
大同市
电化教育馆
山西省
大同市
四中
出处
《文理导航》
2012年第7期53-53,共1页
文摘
教学设计是实施信息技术与课程整合的关键环节,也是一项复杂的教学技术,其意义在于不仅有利于教学理论与实践的结合,更有利于教学工作的科学化,在中学阶段的信息技术课程的教学中,教学设计同样是不可忽视的一个重要环节,本文从系统论的角度出发,结合初一信息技术课程的特点,分别从教学设计分析阶段、教学模式与教学策略的选择与设计、媒体的选择以及教学成果评价等方面,对初一信息技术课程的教学进行了设计。
关键词
教育信息化
信息技术
教学设计
学习者
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
酸与盐反应规律
7
作者
孙焕平
机构
大同市
同煤
四中
出处
《才智》
2008年第18期141-141,共1页
文摘
酸、碱、盐的概念及其相互联系是考试大纲的要求,而复分解反应也是高考常见知识点之一。就高三复习时针对性强的特点,我在高三一轮复习时,对其中酸与盐的反应,组织学生通过分析、探究,深刻理解酸与盐反应规律的内涵和外延,并收集相关习题加以训练。
关键词
考试大纲
两性氧化物
挥发性酸
酸制
中酸
分解反应
二元弱酸
氧化还原反应
不稳定物质
酸反应
分类号
G634.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
尝试“图式法”“联想法”进行高三英语写作复习
8
作者
马耕梅
机构
山西省
大同市
同煤
四中
出处
《科技资讯》
2010年第16期215-215,共1页
文摘
在高三英语写作复习方面尝试以"话题"为单位的"图式""联想式"复习法,可以帮助学生归纳梳理众多的知识,达到更好的学习效果。
关键词
图式法
联想法
复习
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Menelaus定理的应用
张惠贞
王录
《山西大同大学学报（自然科学版）》
2000
1
下载PDF
职称材料
2
发现身边的美
张翼
《百柳（简妙作文中学生必读）》
2016
0
原文传递
3
要重视学生心理健康教育
刘秀霞
《雁北师范学院学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
4
脱繁悟道,更上层楼——“六种意识”让小说阅读获得高分
高光华
《教学考试》
2020
0
原文传递
5
更新教学方法 适应化学课改
武润文
《人力资源管理》
2010
0
下载PDF
职称材料
6
初一信息技术课程的前段分析
曹雄忠
李志卿
《文理导航》
2012
0
下载PDF
职称材料
7
酸与盐反应规律
孙焕平
《才智》
2008
0
原文传递
8
尝试“图式法”“联想法”进行高三英语写作复习
马耕梅
《科技资讯》
2010
0
下载PDF
职称材料
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