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题名高中体育教学中培养学生的终身体育意识探究
被引量：2
- 1
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作者
汤华
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机构
湖北省大冶市大冶一中
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出处
《广东蚕业》
2018年第8期73-74,共2页
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文摘
文章首先对于高中体育教学中培养学生终身体育意识的作用进行了分析,提出了目前我国高中体育教学中存在的问题与不足,并对如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识进行了探究,旨在能够从根本上让学生认识到终身体育意识的重要意义,并为推动我国高中体育教学的改革做出参考。
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关键词
高中体育
体育教学
教学培养
终身体育意识
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分类号
G804.85
[文化科学—运动人体科学]
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题名研究性学习课中教师所担当的角色
被引量：3
- 2
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作者
张贵钦
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机构
湖北省大冶一中
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出处
《中学数学教学参考（教师版）》
2002年第8期14-15,共2页
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关键词
研究性学习课
教师
角色
数学教学
课堂教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名抛物线上任一点均存在其一个内接正三角形的证明
被引量：2
- 3
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作者
张贵钦
黄震
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机构
湖北省大冶一中
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出处
《中学数学教学》
2008年第2期49-50,共2页
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文摘
1问题的提出
在一次关于抛物线内容的集体备课会上，承担主讲任务的郭老师提到了解析几何课本第121页的例3．
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关键词
内接正三角形
抛物线
证明
集体备课
解析几何
课本
老师
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名从问题的物理意义来谈微积分的教学
被引量：2
- 4
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作者
罗小兵
程庆霞
陈桂妖
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机构
沙洋师专数理系
荆门职业技术学院
大冶一中物理组
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出处
《咸宁学院学报》
2005年第6期18-20,共3页
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文摘
微积分的教学离不开问题的物理意义,文章从曲线积分、曲面积分以及级数求和公式的推导等三个方面来说明问题的物理意义在微积分教学中的妙用．
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关键词
曲线积分
曲面积分
级数求和公式
物理意义
微积分教学
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Keywords
Curve integration
Curved surface integration
Sum of series formula
Physics meaning
The teaching of calculus
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅析高三学生物理冲刺学习
- 5
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作者
程应樟
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机构
湖北省大冶市大冶一中
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出处
《数码设计》
2018年第14期204-205,共2页
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文摘
众所周知,在高中学习过程中物理学科往往都是广大学生最为头疼的学科,很多学生绞尽脑汁的想学好物理这门学科,买了无数的辅导书、练习册,平时自己也不偷懒,可是效果却很一般,物理成绩就是提不上去。究其原因还是因为方法没找对,一个好的学习方法可以让我们的学习事半功倍,尤其是对高三学生而言,学习时间非常紧迫,学生们物理成绩不理想的话更是非常着急的想要补救自己的物理成绩。今天我就在这里分享一些经验供大家参考,希望能帮助广大高三学生们更好的学习物理这门学科。
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关键词
高三物理
优化学习方法
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Keywords
senior physics
To optimize the learning method
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名品味“构造抽象函数”的导数问题
- 6
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作者
刘竞吉
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机构
湖北省大冶市大冶一中高二(
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出处
《中学生数学（高中版）》
2018年第2期35-37,共3页
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文摘
将抽象函数与导数相结合,是近几年来高考小题考察的热点与难点.这类问题往往涉及知识面广,条件与条件之间、条件与结论之间的联系比较隐蔽,难以寻找突破口.本文从三个不同的视角,探讨解决此类问题的有效方法,以供同仁参考.
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关键词
导数问题
抽象函数
构造
品味
知识面
高考
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名“社论体”作文热的冷思考
- 7
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作者
刘念波
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机构
湖北省大冶一中
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出处
《语文教学与研究》
2022年第21期143-147,共5页
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文摘
近两年,随着《语文课程标准》中“立德树人”理念在教学中的落地与强化,紧跟时代步伐,把握时代脉搏成为广大教师的共识,于是,很多教师将党报中的时评和社论引入作文教学,来指导学生欣赏并借鉴这些文章的观点表达、说理逻辑和语言风格。这一举措对于引导学生开阔视野、关注社会热点事件都大有裨益,但是,有些学生违背了教师的初衷,他们不愿意去借鉴,吸收,而是直接复制,拼贴,热衷于盲目模仿,强行套用.
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关键词
立德树人
作文教学
《语文课程标准》
时评
冷思考
观点表达
时代脉搏
紧跟时代
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名对一个无盖正四棱柱形水箱设计的研讨
被引量：1
- 8
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作者
张贵钦
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机构
湖北省大冶一中
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出处
《数学教学》
2006年第1期26-28,共3页
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文摘
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：要倡导学生动手实验、主动参与、探究发现、交流合作；要求学生在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、‘制作”、“想象”、“反思”等一系列活动中发现问题和解决问题．《数学课程标准》也强调：要培养学生“用数学的眼光去认识自己所生活的环境和社会”，
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关键词
设计
数学课程标准
水箱
柱形
课程改革
基础教育
学生
实验
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名新课程改革下的体育教学初探
被引量：1
- 9
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作者
汤华
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机构
湖北省大冶一中
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出处
《教育情报参考》
2005年第1期54-55,共2页
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文摘
随着二十一世纪教育发展的需要，中国体育事业的日渐强盛，学校体育教育的重要性在学校基础教育中成为了重要组成部分，体育教师必须提高自身的素质，体育教学必须紧紧围绕新课程体育教学目标进行改革，体现素质教育的优越性。贯穿素质教育最基本的特征就是全体性，全面性和自主性。要在体育教学中充分体现这三个特征，凸显新课程教育的目的，在体育教学中要注意四个方面的教学环节：全面性、灵活性、能动性和好习惯的培养。
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关键词
新课程改革
重要组成部分
学校体育教育
体育教学目标
素质教育
二十一世纪
教育发展
体育事业
基础教育
体育教师
课程教育
教学环节
全面性
优越性
全体性
自主性
灵活性
能动性
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
F20
[文化科学—教育学]
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题名苏东坡一首茶诗中的疑问
被引量：1
- 10
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作者
汪从元
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机构
湖北省大冶一中
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出处
《农业考古》
1996年第2期130-131,共2页
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文摘
苏东坡一首茶诗中的疑问湖北省大冶一中汪从元问大冶长老乞桃花茶栽东坡宋。苏轼周诗纪苦蔡荼，茗饮出近世。初缘厌粱肉，假使雪昏滞。嗟我五亩园，桑麦若蒙翳。不令寸土闲，更乞茶子艺。饥寒未知免，已作大饱计。庶将通有无，农末不相戾。春来冻地裂，紫笋森已锐。牛羊烦...
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关键词
东坡
茶诗
阳新县
湖北省
湖北大冶
中国茶文化
兴国县
布政使司
湖广行省
兴国路
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分类号
I207
[文学—中国文学]
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题名新课改背景下的高中体育教学创新思维探讨
- 11
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作者
汤华
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机构
湖北省大冶市大冶一中
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出处
《新智慧》
2018年第9期7-8,共2页
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文摘
高中是我国教育体系当中非常重要的一个环节,也是人才培养的一个重要基地。在高中时期当中,学生们需要学习的不仅仅是专业的科学文化知识,也需要提高自己的身体素质,为今后的工作打下坚实的基础。而我国高中在新课改的背景之下,教育界已经开始对高中的体育教学进行改革。高中体育的教学力度和教学质量相比于以前,已经有了较大的进步。但是在高中体育的教学过程当中,仍然有一些需要改进的地方,这就需要我们采用创新的思维进行教学。
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关键词
新课改
高中体育
创新思维
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名我为高考设计题目
- 12
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作者
龚浩生
张贵钦
徐建义
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机构
江西省宜丰中学
湖北省大冶一中
山东省诸城一中
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出处
《数学通讯（教师阅读）》
2011年第6期53-55,共3页
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文摘
题61已知椭圆C=x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）内一点P（2，1），直线OP与椭圆C在第一象限交于点Q，
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关键词
设计
高考
椭圆
直线
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分类号
O182.1
[理学—数学]
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题名高考中的时态考点
- 13
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作者
顾修平
桑巧莉
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机构
大冶一中
宜城一中
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出处
《高中生学习（试题研究）》
2015年第6期32-34,共3页
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文摘
时态考点在高考题中主要体现在进行时（包括一般进行时、过去进行时和将来进行时）和完成时（包括现在完成时，过去完成时，将来完成时和完成进行时）上。因为每一种考点都有各自的特点，所以大家一定要特别注意分析汉语提示，领会句中时间状语的暗示。
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关键词
高考题
考点
时态
现在进行时
现在完成时
过去进行时
过去完成时
将来完成时
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名一“意”多“行” 纵引横比
- 14
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作者
余锦银
杨美璋
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机构
大冶一中
监利一中
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出处
《高中生学习（试题研究）》
2015年第1期6-7,共2页
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文摘
数学学习的精髓在于探索和创新，在学习中应该做到不断发现新问题、获取新信息、掌握新方法、提出新观点、获得新结论，以备不时之需．荷兰著名学者弗赖登塔尔说：“学习数学的唯一正确方法是‘再创造’，也就是由学生本人把要学的东西发现或创造出来．”在正确解答题目的基础上，对题目进行适当的改变或创新后再求解，这样既有利于培养自己在解题中的主动探索精神与创新意识，还有利于同学们站在命题者的高度把握试题，看透问题的精神实质。
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关键词
“行”
“意”
创新意识
主动探索精神
数学学习
弗赖登塔尔
学习数学
著名学者
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分类号
G40-092.2
[文化科学—教育学原理]
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题名三种“反弹琵琶”的思考
- 15
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作者
刘念波
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机构
大冶一中
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出处
《高中生学习（作文素材与时评）》
2017年第5期24-25,共2页
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文摘
麦卡洛是谁？被问到这个问题的人都先是挠挠头，然后摊开双手无奈地摇摇头。如果一个班组里总有这样的人，他或她成绩中等，相貌平凡，没什么特长也常被人遗忘，那么，麦卡洛就是这么一个人。
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关键词
高中生
语文学习
阅读知识
课外阅读
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名圆锥曲线一题多解探究
- 16
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作者
杨坤
李静
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机构
大冶一中
洪湖市文泉中学
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出处
《高中生学习（试题研究）》
2017年第1期63-65,共3页
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文摘
圆锥曲线是解析几何的重要知识之一,它涉及的概念多、公式多、方法多.在学习过程中,注重一题多解,既可以让我们了解各知识模块之间的联系,又可以培养创新思考、发散思维的能力,提高数学素养.
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关键词
数学素养
学习过程
知识模块
创新思考
发散思维
焦半径
分类讨论
数形结合
离心率
代数问题
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名解析几何中的几“定”
- 17
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作者
黄俊峰
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机构
大冶一中
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出处
《高中生学习（试题研究）》
2016年第12期43-45,共3页
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文摘
解析几何中的定值、定点、定角等问题是近几年高考命题的热点,这类问题往往很难找到解题的切入口,一部分同学经过盲目探索之后,只能望题兴叹了.下面谈谈这类问题的求解策略.定值问题定值问题一般的求解策略是：与焦点、准线有关的问题可以直接利用圆锥曲线的定义求解;有些几何特征比较明显的问题可借助平面几何的知识进行求解;一般问题可直接通过运算求解.
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关键词
求解策略
高考命题
离心率
二倍角公式
坐标平面
轨迹方程
标准方程
恒成立
解题过程
公共点
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
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题名我有写长批语的癖好
- 18
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作者
张幼军
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机构
湖北省大冶一中
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出处
《语文学习》
1994年第11期28-30,共3页
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文摘
说来也许难以使人相信——给学生作文写评语成了我的一种嗜好。我写作文评语一般都在一二百字,长的达一二千字,最长的还有三千字。这无形中加大了我的工作量,然而,我却乐此不倦,为学生作文写评语成了我最大的乐趣。我将中意的评语抄录保存下来,倒也自得其乐,几年下来,已积有数百篇。我写批语注重有质、有情、有文。有质,就是有内容。不要老是用"
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关键词
作文评语
改作文
你那
天都
《荷花淀》
言在
心理感应
心理效应
补鞋匠
丰子恺
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名地理位置的判断与叙述
- 19
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作者
周兆朋
陈刚
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机构
大冶一中
阳新实中
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出处
《高中生学习（试题研究）》
2015年第1期60-61,共2页
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文摘
地理位置是指地理事物在某区域的空间分布，是表示地理事物属性的重要内容。通过分析地理事物的空间位置，就可以推断出这个地理事物的一系列地理属性特征，从而显示出它的区域特征和差异。快速准确地判断图示地理位置，是切入并理解试题考查模型的最佳方法，也是迅速完整答题的先决条件。但是同学们往往判断地理位置时不够准确，描述地理位置的特点及意义时要点不够全面，造成简单题失分现象严重。
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关键词
地理位置
地理事物
叙述
空间分布
空间位置
特征和
属性
同学
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高考数列不等式的证明
- 20
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作者
黄俊峰
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机构
大冶一中
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出处
《高中生学习（试题研究）》
2017年第5期40-42,共3页
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文摘
近年来在高考解答题中，常渗透不等式证明的内容，而不等式的证明是高中数学中的一个难点，它可以考查我们的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力．下面谈谈与自然数有关的不等式的证明方法．
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关键词
数列不等式
不等式证明
高考
解决问题的能力
逻辑思维能力
高中数学
证明方法
解答题
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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