期刊文献+
共找到12篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小学数学高效教学研究
1
作者 马全伏 《天津教育》 2021年第36期82-83,共2页
现代社会对人才的培养提出了更高的要求,在这样的情况下,传统的教学方法已然无法满足现代教学的需要。本文立足于小学数学高效教学研究,从利用多种方法,激发学生兴趣;落实因材施教,构建个性化教学;推进小组合作,提高学生能力三个方面展... 现代社会对人才的培养提出了更高的要求,在这样的情况下,传统的教学方法已然无法满足现代教学的需要。本文立足于小学数学高效教学研究,从利用多种方法,激发学生兴趣;落实因材施教,构建个性化教学;推进小组合作,提高学生能力三个方面展开探究。 展开更多
关键词 小学数学 高效教学 兴趣 个性化 小组合作
下载PDF
用“经典文化”为少年儿童“补钙”
2
作者 刘惠琴 《少先队研究》 2020年第4期50-51,共2页
少先队组织是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。如果能在少先队活动中渗透经典文化,通过创建少先队品牌、创设少先队氛围、彰显少先队特征,把中华经典文化与少先队工作相结合,不仅能更... 少先队组织是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。如果能在少先队活动中渗透经典文化,通过创建少先队品牌、创设少先队氛围、彰显少先队特征,把中华经典文化与少先队工作相结合,不仅能更好地传承中华传统美德,弘扬优秀民族文化,而且也有利于加强少年儿童的思想道德教育,成为少先队组织开展思想道德教育的有效途径。 展开更多
关键词 少先队 经典文化 实践活动
原文传递
巧做批注 升格阅读——谈谈小学中高年级批注式阅读的运用策略
3
作者 马光雄 《天津教育》 2019年第36期64-64,66,共2页
在小学阶段,批注式阅读是一种较为常见的读书方法。它指的是学生在阅览文本的同时,用线条、符号或者简洁的文字对书中的内容进行标注,标注的内容既可以是阅读的重难点,也可以是自己的想法、见解或感悟。将批注式阅读运用到中高年级的语... 在小学阶段,批注式阅读是一种较为常见的读书方法。它指的是学生在阅览文本的同时,用线条、符号或者简洁的文字对书中的内容进行标注,标注的内容既可以是阅读的重难点,也可以是自己的想法、见解或感悟。将批注式阅读运用到中高年级的语文课程中,有利于学生深入理解文本,提升阅读效果,对发展小学生的自主阅读有着重要意义。 展开更多
关键词 小学语文 批注 文本阅读
下载PDF
读注结合 沟通文本——浅谈如何利用批注式阅读发展小学生的课外阅读能力
4
作者 海莲 《天津教育》 2019年第36期178-179,共2页
当学生迈入中高年级后,思维能力开始逐渐成熟,识字量也在不断上升,可以独自尝试进行整本书的阅读。在课外阅读的过程中,使用批注的方式可以帮助他们更好地理解文本内容,留意重难点,从而提升他们的阅读效果,为其文学素养的成长奠基。本... 当学生迈入中高年级后,思维能力开始逐渐成熟,识字量也在不断上升,可以独自尝试进行整本书的阅读。在课外阅读的过程中,使用批注的方式可以帮助他们更好地理解文本内容,留意重难点,从而提升他们的阅读效果,为其文学素养的成长奠基。本文重点阐述了批注式阅读在课外阅读中的运用策略与方法,希望能借此促进小学生的阅读能力,点燃他们读好书的热情。 展开更多
关键词 课外阅读 批注 小学语文
下载PDF
数学分类思想渗透“四部曲”
5
作者 周桂玲 《小学教学研究》 2020年第19期77-79,共3页
小学数学课堂教学中,渗透各类数学思想对改善学生学习方式、深化学生知识理解、提高学生学习效果有重要的教学意义。其中,分类思想是小学阶段较为基础又极为重要的数学思想之一,需要小学数学教师加以重视,有计划地将其渗透到课堂教学设... 小学数学课堂教学中,渗透各类数学思想对改善学生学习方式、深化学生知识理解、提高学生学习效果有重要的教学意义。其中,分类思想是小学阶段较为基础又极为重要的数学思想之一,需要小学数学教师加以重视,有计划地将其渗透到课堂教学设计当中。 展开更多
关键词 小学数学 分类思想 渗透教学
下载PDF
小学中高年级“批注式阅读”教学实践在课堂中的应用
6
作者 白锋 《天津教育》 2019年第21期122-122,124,共2页
阅读教学是小学语文教学的重要内容之一。阅读而不思考、阅读而不动笔都不是很好的阅读方式,对学生的语文综合发展素养提升起不到良好的促进作用。在阅读教学中,语文教师要指导学生形成良好的阅读习惯,边阅读边将自己不懂的或感觉良好... 阅读教学是小学语文教学的重要内容之一。阅读而不思考、阅读而不动笔都不是很好的阅读方式,对学生的语文综合发展素养提升起不到良好的促进作用。在阅读教学中,语文教师要指导学生形成良好的阅读习惯,边阅读边将自己不懂的或感觉良好的地方圈画出来,以便教师讲解时专注听讲。批注式阅读在小学中高年级的语文阅读中更应该被重视,为此,本文针对小学中高年级学生批注式阅读存在的问题,提出了批注式阅读的教学策略。 展开更多
关键词 中高年级 批注式阅读 教学实践
下载PDF
课外阅读基础上的小学语文核心素养
7
作者 马希秀 《天津教育》 2019年第5期127-128,共2页
加强小学生的核心素养的提升,既对自身综合素质的全面发展具有重要意义,还有助于促进小学生学习效果的优化,辅助其养成科学合理的学习与生活模式。在当前新课程标准改革的视域下,小学语文核心素养提升的主要价值与作用逐渐凸显,而这种... 加强小学生的核心素养的提升,既对自身综合素质的全面发展具有重要意义,还有助于促进小学生学习效果的优化,辅助其养成科学合理的学习与生活模式。在当前新课程标准改革的视域下,小学语文核心素养提升的主要价值与作用逐渐凸显,而这种价值的体现也与课外阅读具有密切联系,是增强语文教学质量的合理方式。因此小学语文教师应利用课外阅读,以多元化的方式有效地促进学生的语文核心素养的发展。本研究则在课外阅读的基础上对小学语文核心素养的培养与提升展开研究与分析。 展开更多
关键词 小学语文 课外阅读 素养 阅读基础 自身综合素质 语文教学质量 学习效果 小学生
下载PDF
寓教于乐,高效学习——小学数学课程的游戏化教学策略探讨 被引量:2
8
作者 苏建民 《好家长》 2019年第22期195-195,共1页
游戏化教学是小学数学课程改革的必然要求,符合学生的学习心理,可显著地提高学生的学习活动效率。本文从小学数学教学经验出发,结合具体课例,探讨在实践中应如何运用游戏化教学策略,认为可模拟生活情境,动手操作实物,组织竞赛活动,以及... 游戏化教学是小学数学课程改革的必然要求,符合学生的学习心理,可显著地提高学生的学习活动效率。本文从小学数学教学经验出发,结合具体课例,探讨在实践中应如何运用游戏化教学策略,认为可模拟生活情境,动手操作实物,组织竞赛活动,以及设计创意规则。 展开更多
关键词 小学数学课程 游戏化教学 策略
下载PDF
刍议小学低阶段数学兴趣的培养
9
作者 马红燕 《商情》 2014年第33期322-322,共1页
在全面实施素质教育的今天,我区的小学数学教学仍不同程度受传统教育的束缚,忽视了对学生数学兴趣的培养。要培养学生学习数学的兴趣,不能只停留在老师讲、学生死记的单调、枯燥机械重复的教学模式中,而是要针对数学本身的特点和学... 在全面实施素质教育的今天,我区的小学数学教学仍不同程度受传统教育的束缚,忽视了对学生数学兴趣的培养。要培养学生学习数学的兴趣,不能只停留在老师讲、学生死记的单调、枯燥机械重复的教学模式中,而是要针对数学本身的特点和学习主体的个性差异来设计适合使不同学生得到相应的发展。 展开更多
关键词 小学低阶段 数学兴趣 培养
下载PDF
可爱的毛毛
10
作者 拓伯昱 《小学生天地(中年级版)》 2011年第7期46-46,共1页
我邻居养了一只小狗,它叫毛毛,一身乌黑发亮的毛,加上圆溜溜、亮晶晶的眼睛,真是人见人爱。毛毛很贪吃。一看到主人拿出食物,就会飞奔过去,狼吞虎咽,一口气把食物吃得所剩无几。吃完了它还要围着主人转来转去,眼神可怜巴巴的,... 我邻居养了一只小狗,它叫毛毛,一身乌黑发亮的毛,加上圆溜溜、亮晶晶的眼睛,真是人见人爱。毛毛很贪吃。一看到主人拿出食物,就会飞奔过去,狼吞虎咽,一口气把食物吃得所剩无几。吃完了它还要围着主人转来转去,眼神可怜巴巴的,好像在说:“我还想再吃一点呀!” 展开更多
关键词 可爱 食物 主人 口气
原文传递
对比阅读,发展写作思维能力
11
作者 金斯冰 《作文成功之路》 2017年第11期6-6,共1页
对比阅读是一种能够开启学生智慧,促使学生思维发展的阅读方式。在小学语文教学中,教师可以将对比阅读和写作教学结合在一起,让学生在对比阅读中学会写作诀窍,
关键词 写作思维能力 对比阅读 小学语文教学 阅读方式 思维发展 教学结合 学生 教师
下载PDF
新课程下的小学语文阅读指导策略初探
12
作者 张浩 《数码设计》 2018年第13期261-261,共1页
在新课程改革的背景下,语文教学现状逐步提高,在教学体系中发挥着越来越重要的作用。其学习对提高学生的语言表达能力和文学创作能力以及综合素质的提高起着重要作用。阅读是学生积累物质积累和拓宽知识的主要途径,在语文教学中占有很... 在新课程改革的背景下,语文教学现状逐步提高,在教学体系中发挥着越来越重要的作用。其学习对提高学生的语言表达能力和文学创作能力以及综合素质的提高起着重要作用。阅读是学生积累物质积累和拓宽知识的主要途径,在语文教学中占有很大比例。在素质教育的背景下,教师应充分发挥中文阅读教学在小学中的重要作用,根据学生的个性特点制定教学计划,开展延伸阅读活动,激发学生对语文阅读和学习的兴趣,增加基础知识和写作材料。 展开更多
关键词 新课程 小学语文 阅读教学 指导策略
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部