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杭间:包豪斯是“明日设计学院”扬弃和探索的源泉
被引量:
4
1
作者
杭间
《设计》
2019年第24期32-37,共6页
“设计学院是不是一所学校?”这是杭间教授2019年4月在中国美术学院作题为《明日的设计学院》演讲一上来就抛出的问题。杭间教授希望设计学院的学生所探索的设计学院是新型的,既不和中国的过去一样,也不和欧美的现有一样,而是一个有超...
“设计学院是不是一所学校?”这是杭间教授2019年4月在中国美术学院作题为《明日的设计学院》演讲一上来就抛出的问题。杭间教授希望设计学院的学生所探索的设计学院是新型的,既不和中国的过去一样,也不和欧美的现有一样,而是一个有超越性的设计学院。“‘明日的设计学院’应该是什么样子的可能性呢?”杭间教授建议从“学习、讨论、生活、空间和关系”这个五个角度来做探讨。他希望通过这个看似宏渺的命题来引发听者对未来设计学院的期许,让听者看到选题时,便开始以自问自答的方式进行思考:设计学院当下何为?明日的设计学院又在何处?当越来越多的同路者开始主动的探寻答案时,未来设计学院发展的道路将会更加清晰。
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关键词
自问自答
中国美术学院
一所
包豪斯
明日
超越性
听者
下载PDF
职称材料
题名
杭间:包豪斯是“明日设计学院”扬弃和探索的源泉
被引量:
4
1
作者
杭间
机构
中
国美
术学院
国美
美术馆
教育部第八届全国艺术教育委员会
教育部高等教育艺术学理论教指委
全国文博研究生教指委
出处
《设计》
2019年第24期32-37,共6页
文摘
“设计学院是不是一所学校?”这是杭间教授2019年4月在中国美术学院作题为《明日的设计学院》演讲一上来就抛出的问题。杭间教授希望设计学院的学生所探索的设计学院是新型的,既不和中国的过去一样,也不和欧美的现有一样,而是一个有超越性的设计学院。“‘明日的设计学院’应该是什么样子的可能性呢?”杭间教授建议从“学习、讨论、生活、空间和关系”这个五个角度来做探讨。他希望通过这个看似宏渺的命题来引发听者对未来设计学院的期许,让听者看到选题时,便开始以自问自答的方式进行思考:设计学院当下何为?明日的设计学院又在何处?当越来越多的同路者开始主动的探寻答案时,未来设计学院发展的道路将会更加清晰。
关键词
自问自答
中国美术学院
一所
包豪斯
明日
超越性
听者
分类号
TU201 [建筑科学—建筑设计及理论]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
杭间:包豪斯是“明日设计学院”扬弃和探索的源泉
杭间
《设计》
2019
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