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医学考试中减少选择题无效干扰选项方法研究
1
作者
李国建
卢燕
+2 位作者
何惧
刘茂伟
冯攀
《中华医学教育探索杂志》
2024年第1期12-16,共5页
目的观察无效干扰选项修改后试题难度、区分度及被修改选项选择率变化,探讨通过修改无效干扰选项提高试题质量的可行性。方法以某医学基本知识考试中包含无效干扰选项的试题32题为研究对象。请专家根据命审题工作要求,在实测数据提示下...
目的观察无效干扰选项修改后试题难度、区分度及被修改选项选择率变化,探讨通过修改无效干扰选项提高试题质量的可行性。方法以某医学基本知识考试中包含无效干扰选项的试题32题为研究对象。请专家根据命审题工作要求,在实测数据提示下,对无效干扰选项进行分析修改,观察修改前后试题的难度、区分度变化及其相关性和被修改选项选择率变化。采用SPSS 24.0进行数据处理。试题修改前后的难度、区分度及修改选项的选择率变化采用配对Wilcoxon检验;修改前和修改后试题难度、区分度相关性采用斯皮尔曼等级相关法。结果少数试题(6题)修改原因为技术性因素,多数试题(26题)修改原因为知识内容方面干扰性不强。对一个无效干扰选项进行修改后,修改前后试题难度分别为0.676(0.558,0.893)和0.637(0.531,0.839),区分度(点二列相关)分别为0.261(0.150,0.316)和0.262(0.138,0.358),区分度(鉴别指数)分别为0.215(0.113,0.352)和0.259(0.138,0.346)。修改前后难度和鉴别指数差异有统计学意义。修改前后难度和区分度均相关。被修改选项的选择率修改前为0.009(0.003,0.015),修改后为0.044(0.021,0.092),差异有统计学意义。结论本研究涉及的无效干扰选项出现的原因多数为试题内容方面,技术性缺陷相对较少。通过对无效干扰选项的分析和修改,可以有效提高无效干扰选项的选择率,提高试题难度和区分度。
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关键词
医学考试
选择题
干扰选项
难度
区分度
原文传递
美国医师执照考试临床技能考试停考的启示
被引量:
2
2
作者
冯攀
《中华医学教育杂志》
2022年第3期285-288,共4页
2021年1月,美国医师执照考试主办方决定停止第二步临床技能考试。该考试在医师能力评价中发挥过关键作用,曾经是医师临床技能评价考试的样板。新冠肺炎疫情影响是停考的直接因素,但该考试在考试成本、内容效度和评价反馈等方面存在的不...
2021年1月,美国医师执照考试主办方决定停止第二步临床技能考试。该考试在医师能力评价中发挥过关键作用,曾经是医师临床技能评价考试的样板。新冠肺炎疫情影响是停考的直接因素,但该考试在考试成本、内容效度和评价反馈等方面存在的不足也是导致考试运行困难的重要原因。停考政策给医学院校教育带来更大的技能评价压力,影响了临床医师执业准入的质量,为国际医学人才流动带来不便。停考政策启发我们充分认识临床技能评价的重要意义,不断完善医师资格考试实践技能考试的设计和实施;在考试组织实施中重视效度证据的整合,重视平衡考试社会效益的最大化和考试成本的可承受性;有效发挥执照考试的评价反馈作用,与医学院校协同提升医学生能力水平。
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关键词
美国医师执照考试
临床技能考试停考
启示
原文传递
医学博士英语听力测验题目分析与认知诊断研究
3
作者
张泉慧
张颖
冯攀
《考试研究》
2022年第4期24-32,共9页
全国医学博士英语统一考试2018年修订考试大纲,2019年正式实施新大纲。本研究对比分析了2018年与2019年的题目参数,采用G-DINA模型对两个年度考生的听力认知属性进行诊断。结果发现,大纲修订后的听力测验信度提升,题目区分度提升,更多...
全国医学博士英语统一考试2018年修订考试大纲,2019年正式实施新大纲。本研究对比分析了2018年与2019年的题目参数,采用G-DINA模型对两个年度考生的听力认知属性进行诊断。结果发现,大纲修订后的听力测验信度提升,题目区分度提升,更多地考查了高阶听力认知属性;考生在低阶听力认知属性的掌握率上没有变化,在高阶听力认知属性掌握率上有所提升,整体掌握率提高。
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关键词
全国医学博士英语统一考试
G-DINA模型
认知诊断
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职称材料
2016至2020年医师资格考试医学综合考试决策一致性分析
4
作者
冯攀
张泉慧
罗慧琴
《中华医学教育杂志》
2022年第8期753-756,共4页
决策一致性(decision consistency,DC)分析是医师资格考试效度验证的重要环节。本研究采用W-DC法估计了2016至2020年医师资格考试医学综合考试决策一致性指标。研究结果显示,医学综合考试DC指标系数最低值为0.8267,最高值为0.9709。各...
决策一致性(decision consistency,DC)分析是医师资格考试效度验证的重要环节。本研究采用W-DC法估计了2016至2020年医师资格考试医学综合考试决策一致性指标。研究结果显示,医学综合考试DC指标系数最低值为0.8267,最高值为0.9709。各类别考试中,公共卫生类别执业助理医师各年份间DC极差最大(0.1442)。医学综合考试决策一致性整体较好,考生实测分数靠近合格分数是造成个别考试DC指标系数较低的直接原因。本研究结果可为医师资格考试分数的解释和应用提供证据支持。
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关键词
效度验证
决策一致性
医师资格考试
原文传递
题名
医学考试中减少选择题无效干扰选项方法研究
1
作者
李国建
卢燕
何惧
刘茂伟
冯攀
机构
国家
医学
考试
中心
试题开发一
部
国家
医学
考试
中心
发展研究
部
国家
医学
考试
中心
国家
医学
考试
中心
综合管理
部
出处
《中华医学教育探索杂志》
2024年第1期12-16,共5页
文摘
目的观察无效干扰选项修改后试题难度、区分度及被修改选项选择率变化,探讨通过修改无效干扰选项提高试题质量的可行性。方法以某医学基本知识考试中包含无效干扰选项的试题32题为研究对象。请专家根据命审题工作要求,在实测数据提示下,对无效干扰选项进行分析修改,观察修改前后试题的难度、区分度变化及其相关性和被修改选项选择率变化。采用SPSS 24.0进行数据处理。试题修改前后的难度、区分度及修改选项的选择率变化采用配对Wilcoxon检验;修改前和修改后试题难度、区分度相关性采用斯皮尔曼等级相关法。结果少数试题(6题)修改原因为技术性因素,多数试题(26题)修改原因为知识内容方面干扰性不强。对一个无效干扰选项进行修改后,修改前后试题难度分别为0.676(0.558,0.893)和0.637(0.531,0.839),区分度(点二列相关)分别为0.261(0.150,0.316)和0.262(0.138,0.358),区分度(鉴别指数)分别为0.215(0.113,0.352)和0.259(0.138,0.346)。修改前后难度和鉴别指数差异有统计学意义。修改前后难度和区分度均相关。被修改选项的选择率修改前为0.009(0.003,0.015),修改后为0.044(0.021,0.092),差异有统计学意义。结论本研究涉及的无效干扰选项出现的原因多数为试题内容方面,技术性缺陷相对较少。通过对无效干扰选项的分析和修改,可以有效提高无效干扰选项的选择率,提高试题难度和区分度。
关键词
医学考试
选择题
干扰选项
难度
区分度
Keywords
Medical examination
Multiple-choice question
Distractor
Difficulty
Discrimination
分类号
R-05 [医药卫生]
原文传递
题名
美国医师执照考试临床技能考试停考的启示
被引量:
2
2
作者
冯攀
机构
国家
医学
考试
中心
综合管理
部
出处
《中华医学教育杂志》
2022年第3期285-288,共4页
文摘
2021年1月,美国医师执照考试主办方决定停止第二步临床技能考试。该考试在医师能力评价中发挥过关键作用,曾经是医师临床技能评价考试的样板。新冠肺炎疫情影响是停考的直接因素,但该考试在考试成本、内容效度和评价反馈等方面存在的不足也是导致考试运行困难的重要原因。停考政策给医学院校教育带来更大的技能评价压力,影响了临床医师执业准入的质量,为国际医学人才流动带来不便。停考政策启发我们充分认识临床技能评价的重要意义,不断完善医师资格考试实践技能考试的设计和实施;在考试组织实施中重视效度证据的整合,重视平衡考试社会效益的最大化和考试成本的可承受性;有效发挥执照考试的评价反馈作用,与医学院校协同提升医学生能力水平。
关键词
美国医师执照考试
临床技能考试停考
启示
Keywords
United States Medical Licensing Examination
Clinical Skills Test termination
Enlightenment
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R-4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
医学博士英语听力测验题目分析与认知诊断研究
3
作者
张泉慧
张颖
冯攀
机构
国家
医学
考试
中心
信息评价
部
国家
医学
考试
中心
考务
管理
部
国家
医学
考试
中心
综合管理
部
出处
《考试研究》
2022年第4期24-32,共9页
文摘
全国医学博士英语统一考试2018年修订考试大纲,2019年正式实施新大纲。本研究对比分析了2018年与2019年的题目参数,采用G-DINA模型对两个年度考生的听力认知属性进行诊断。结果发现,大纲修订后的听力测验信度提升,题目区分度提升,更多地考查了高阶听力认知属性;考生在低阶听力认知属性的掌握率上没有变化,在高阶听力认知属性掌握率上有所提升,整体掌握率提高。
关键词
全国医学博士英语统一考试
G-DINA模型
认知诊断
Keywords
National English Test for Doctor of Medicine
G-DINA Model
Cognitive Diagnosis
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
2016至2020年医师资格考试医学综合考试决策一致性分析
4
作者
冯攀
张泉慧
罗慧琴
机构
国家
医学
考试
中心
综合管理
部
国家
医学
考试
中心
信息评价
部
国家
医学
考试
中心
试题开发二
部
出处
《中华医学教育杂志》
2022年第8期753-756,共4页
文摘
决策一致性(decision consistency,DC)分析是医师资格考试效度验证的重要环节。本研究采用W-DC法估计了2016至2020年医师资格考试医学综合考试决策一致性指标。研究结果显示,医学综合考试DC指标系数最低值为0.8267,最高值为0.9709。各类别考试中,公共卫生类别执业助理医师各年份间DC极差最大(0.1442)。医学综合考试决策一致性整体较好,考生实测分数靠近合格分数是造成个别考试DC指标系数较低的直接原因。本研究结果可为医师资格考试分数的解释和应用提供证据支持。
关键词
效度验证
决策一致性
医师资格考试
Keywords
Validation
Decision consistency
National Medical Licensing Examination
分类号
R-4 [医药卫生]
C975 [经济管理—劳动经济]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
医学考试中减少选择题无效干扰选项方法研究
李国建
卢燕
何惧
刘茂伟
冯攀
《中华医学教育探索杂志》
2024
0
原文传递
2
美国医师执照考试临床技能考试停考的启示
冯攀
《中华医学教育杂志》
2022
2
原文传递
3
医学博士英语听力测验题目分析与认知诊断研究
张泉慧
张颖
冯攀
《考试研究》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
2016至2020年医师资格考试医学综合考试决策一致性分析
冯攀
张泉慧
罗慧琴
《中华医学教育杂志》
2022
0
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