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我国助产士规范化培训考核大纲整体设计合理性评价与分析 被引量：3
1
作者 王娇艳 周勤 +3 位作者 董晓静 庞汝彦 郑耀光 王钢 《中华医学教育探索杂志》 2018年第6期598-601,共4页
目的通过调查临床一线助产士实际岗位工作需求与考核大纲的契合程度，分析初步设计的大纲的合理性，为完善助产士规范化培训考核大纲提供依据。方法根据《助产士规范化培训考核大纲（征求意见稿）》编制问卷，于2016年9月对规范化培训... 目的通过调查临床一线助产士实际岗位工作需求与考核大纲的契合程度，分析初步设计的大纲的合理性，为完善助产士规范化培训考核大纲提供依据。方法根据《助产士规范化培训考核大纲（征求意见稿）》编制问卷，于2016年9月对规范化培训基地的助产士进行调查；发放问卷50份，回收49份，回收率98％。采用SPSS16.0分析数据，应用因子分析计算Cronbach’s理系数。结果《助产士规范化培训考核大纲（征求意见稿）》整体及“母婴保健相关的法律法规、医学心理及伦理的基本知识”“助产基础理论和知识”“常见疾病的临床表现、识别要点、常用药物和处理原则”“专业技能”四个单元内容信度较好。结论《助产士规范化培训考核大纲（征求意见稿）》整体设计较科学，考核内容合理性排序与助产士岗位胜任力要求基本一致。 展开更多
关键词 助产士 考核大纲 信度 胜任力 调查
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