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中国当代影片名修辞艺术管窥
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作者 刘青夏 邹国金 《广西教育学院学报》 2021年第1期69-72,共4页
影片名的修辞艺术可以从语音的推敲、词语的锤炼、熟语的妙用以及辞格的巧用等方面去探究。语音的推敲使影片名富于音节的整齐美、声调的扬抑美、音韵的谐和美;词语的锤炼使影片名富于色彩美;熟语的妙用增添了影片名的亲和力;辞格的巧... 影片名的修辞艺术可以从语音的推敲、词语的锤炼、熟语的妙用以及辞格的巧用等方面去探究。语音的推敲使影片名富于音节的整齐美、声调的扬抑美、音韵的谐和美;词语的锤炼使影片名富于色彩美;熟语的妙用增添了影片名的亲和力;辞格的巧用增强了影片名的感染力。为电影命名时,了解并活用这些影片命名的技巧,有助于增强影片的影响力和感染力。 展开更多
关键词 影片名 整齐美 抑扬美 谐和美 辞格
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7~12岁近视学龄儿童合理矫治后对调节眼动参数的影响 被引量:11
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作者 吴西西 孟宪实 +1 位作者 黎海平 陈珏 《国际眼科杂志》 CAS 2015年第10期1833-1836,共4页
目的:观察近视学龄儿童给予合理矫治后眼动参数的变化,试图调查近视发生的机制并找到矫治青少年近视的最合理方法。 方法:争取家长同意后,选取50例7~12岁未合理矫治的近视学龄儿童为研究对象,视力〈0.8,未合理矫治包括未给予规范的散... 目的:观察近视学龄儿童给予合理矫治后眼动参数的变化,试图调查近视发生的机制并找到矫治青少年近视的最合理方法。 方法:争取家长同意后,选取50例7~12岁未合理矫治的近视学龄儿童为研究对象,视力〈0.8,未合理矫治包括未给予规范的散瞳验光、过矫或欠矫、眼镜相关参数不合理。并给予未合理矫治儿童进行合理矫治,包括给予规范的散瞳验光;给予消旋山莨菪碱滴眼液滴眼,每次1~2滴,每日3次;调整眼镜在合适的范围。矫治6 mo后使用综合验光仪测量正负相对调节、调节幅度、调节灵敏度。 结果:不合理矫治组矫治前后的正相对调节力、调节幅度、调节灵敏度进行统计分析,差异均有统计学意义(P〈0.01)。两组的负相对调节力差异无统计学意义( P〉0.01)。 结论:合理矫治能够保存更多的调节储备,进而缓解近视的进一步加深。 展开更多
关键词 近视 调节 眼动参数
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故事教学法在小学数学教学中的应用策略
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作者 李峰 《广西教育》 2024年第4期107-110,共4页
故事教学法是教育心理学研究成果在教学领域的应用。将故事教学法运用到小学数学教学中,能够激发学生的学习兴趣,有效提升学生的学习能力。在小学数学教学中运用故事教学法,可采取以下策略:一是创设故事情境,激发学习动机;二是巧用故事... 故事教学法是教育心理学研究成果在教学领域的应用。将故事教学法运用到小学数学教学中,能够激发学生的学习兴趣,有效提升学生的学习能力。在小学数学教学中运用故事教学法,可采取以下策略:一是创设故事情境,激发学习动机;二是巧用故事冲突,促进知识理解与应用;三是结合故事内涵,培养正确价值观;四是创新故事表达,引发探究热情;五是续编故事内容,发展逻辑思维;六是运用生活故事,发展解决问题能力。 展开更多
关键词 小学数学 故事教学法 故事情境 故事冲突 故事内涵 故事续编 故事价值 故事表达
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小学语文阅读教学“支架”式难点突破法例谈 被引量:6
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作者 邹国金 刘青夏 《教育教学论坛》 2020年第16期354-355,共2页
“支架”是一种比喻的说法。在语文教学过程中,要根据不同的文本,不同的学情,搭建不同的“支架”,如对比分析法、背景限定法、图示破冰法、示范引领法等,只要是有助于突破难点的方法,都可以看作学生学习的“支架”。几种“支架”交织在... “支架”是一种比喻的说法。在语文教学过程中,要根据不同的文本,不同的学情,搭建不同的“支架”,如对比分析法、背景限定法、图示破冰法、示范引领法等,只要是有助于突破难点的方法,都可以看作学生学习的“支架”。几种“支架”交织在一起综合运用,可以取得更好的教学效果。 展开更多
关键词 支架 难点 突破法 阅读教学
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成长共同体视域下小学中年级班级自主管理模式构建路径探索
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作者 王梅 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第5期0098-0101,共4页
班级管理是小学班主任工作重要任务,目的就是为了培养学生关键能力、正确价值观及社会必备品格,以此来促进学生全面成长。班主任在整个班集体中本就扮演着教育者、组织者与引导者的角色,是小学生健康成长路上的引路人,在教育改革不断深... 班级管理是小学班主任工作重要任务,目的就是为了培养学生关键能力、正确价值观及社会必备品格,以此来促进学生全面成长。班主任在整个班集体中本就扮演着教育者、组织者与引导者的角色,是小学生健康成长路上的引路人,在教育改革不断深入的环境下,班主任班级管理模式也有所变化,学生自主管理成为当下发展趋势,而本文则是从成长共同视域着手对小学中年级班级自主管理模式展开了探索,希望促使学生在互帮互助、自主管理中一同成长。 展开更多
关键词 成长共同体 小学中年级 班级自主管理模式
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小古文教学高阶思维训练的路径研究
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作者 邹国金 黄映红 刘青夏 《教学与管理》 北大核心 2024年第20期47-50,共4页
目前,关于小古文教学高阶思维训练的研究还比较薄弱。综合相关研究,阅读能力可以分为信息提取、信息整合、信息阐释、信息评价、信息重构等类型,分别对应着“归类—辨别—选择”“归纳、综合、抽象”“演绎、分析、具体”“批判”“创... 目前,关于小古文教学高阶思维训练的研究还比较薄弱。综合相关研究,阅读能力可以分为信息提取、信息整合、信息阐释、信息评价、信息重构等类型,分别对应着“归类—辨别—选择”“归纳、综合、抽象”“演绎、分析、具体”“批判”“创造”五种高阶思维方式。在小古文教学过程中,可以将抽象的高阶思维方式,转变为对比、类比、假设、因果和联想、想象等具体的思维训练支架,引导学生进行针对性思维训练,提升学生高阶思维品质。 展开更多
关键词 小古文教学 高阶思维 逻辑框架 训练支架
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南极也有“中国符号”
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作者 戴乐程 覃菲(指导) 《新作文(小学低年级版)》 2024年第1期68-69,共2页
这天晚上,我在客厅写作业,听到电视里的主播说:“历时163天,‘双龙’回家……”我一下就被吸引了过去。我看到电视画面上出现了一艘红白相间的巨轮,船头是非常醒目的中国红,上面写着“雪龙2号”。我饶(rao)有兴趣地坐下来看这则新闻。
关键词 电视画面 主播 写作业 兴趣 新闻
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资源整合 交替吟咏 融情想象——以《示儿》《题临安邸》古诗整合教学为例 被引量:1
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作者 吕倩 《小学教学参考》 2023年第1期69-71,共3页
古诗词是语文教材的重要组成部分。统编语文教材中的部分古诗具有内容上相近、情感上相通的特点,教师可以对此类古诗进行整合教学。通过资源整合、交替吟咏、融情想象等教学策略,引导学生体悟古诗的情味和意蕴,感受中国人代代相传的强... 古诗词是语文教材的重要组成部分。统编语文教材中的部分古诗具有内容上相近、情感上相通的特点,教师可以对此类古诗进行整合教学。通过资源整合、交替吟咏、融情想象等教学策略,引导学生体悟古诗的情味和意蕴,感受中国人代代相传的强烈的爱国情怀。 展开更多
关键词 古诗教学 资源整合 交替吟咏 融情想象
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《海底世界》三层级解读及教学设计(第1课时)
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作者 陆巧艳 《中小学课堂教学研究》 2023年第6期25-27,共3页
《海底世界》作为一篇科普小品文,结构清晰、语言生动,展现了海底世界的奇异景象和丰富物产。基于“语文三层级文本解读”理论,教师在释义层借助预学单帮助学生疏通文中字词,了解课文从五个方面写出海底世界景色奇异、物产丰富的特点;... 《海底世界》作为一篇科普小品文,结构清晰、语言生动,展现了海底世界的奇异景象和丰富物产。基于“语文三层级文本解读”理论,教师在释义层借助预学单帮助学生疏通文中字词,了解课文从五个方面写出海底世界景色奇异、物产丰富的特点;解码层引导学生以关键词句为抓手解码文章“总—分—总”的结构,解开第三自然段结构及语言表达之“码”;评鉴层则指导学生迁移所学,进行仿说、仿写,达成文本迁移再创力的培养。 展开更多
关键词 《海底世界》 三层级阅读教学 教学设计
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云技术支持下的农村小学语文高效课堂教学策略的研究
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作者 蒋红 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期88-91,共4页
语文教学在中国的教育中始终是一个重要的方面,在乡村小学中更是首当其冲。但是,由于教师、教学资源和现代教育技术等方面的不足,使得乡村小学的语文教学存在诸多问题。因此,探讨一种有效的、适用于农村小学语文课堂教学的策略是非常有... 语文教学在中国的教育中始终是一个重要的方面,在乡村小学中更是首当其冲。但是,由于教师、教学资源和现代教育技术等方面的不足,使得乡村小学的语文教学存在诸多问题。因此,探讨一种有效的、适用于农村小学语文课堂教学的策略是非常有必要的。本研究试图通过对“高效课堂”策略的研究,来探索如何运用云技术实现“高效课堂”策略,并对其关键环节进行分析,以期对提高我国农村小学语文教学质量具有一定的借鉴意义。本文将从农村小学语文教学的现状与问题、高效课堂教学策略的必要性与意义、提高教学效率的具体策略、实施的要点与注意事项等方面进行探讨。 展开更多
关键词 语文 教学 云技术 策略
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如何凸显小学语文“实用性阅读与交流”任务群的实用性探析
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作者 黄小翀 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第4期113-116,共4页
根据最新义务教育语文课程标准2022年版本中,提到实用性阅读与交流学习任务群作为六大学习任务群之一,它在小学阶段语文课堂的广泛应用,可以帮助学生提升语文素养,增强社会口语能力。同时实用性阅读与交流学习任务群,它能体现语文学习... 根据最新义务教育语文课程标准2022年版本中,提到实用性阅读与交流学习任务群作为六大学习任务群之一,它在小学阶段语文课堂的广泛应用,可以帮助学生提升语文素养,增强社会口语能力。同时实用性阅读与交流学习任务群,它能体现语文学习与现实生活的重要联系证明,语文教学在现实中的基本逻辑关系。因此本文以实用性与阅读交流学习任务群为研究背景,研究如何体现实用性阅读与交流任务群的实用性。本文以笔者多年一线教学经验为基础,以小学语文教学课堂为探索场地,以提升小学生综合素养以及语文学科素养为根本目的从多个方面研究学习任务群的实用性,以及如何彰显任务群的适用性,希望为后来者提供该方面研究的帮助。 展开更多
关键词 语文 小学 实用性 阅读与交流
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基于核心素养探讨小学数学实践操作活动设计要点
12
作者 梁经凤 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第3期93-96,共4页
在小学数学教学开展过程中,核心素养的培养是教学的重点,通过对传统教学模式的了解,发现课堂教学并未以学生作为主导,主要是以教师的经验作为核心,开展教材知识的教学使得学生在课堂之上,无法自由展示自我。课堂教学的重点,不应当全部... 在小学数学教学开展过程中,核心素养的培养是教学的重点,通过对传统教学模式的了解,发现课堂教学并未以学生作为主导,主要是以教师的经验作为核心,开展教材知识的教学使得学生在课堂之上,无法自由展示自我。课堂教学的重点,不应当全部集中在教材知识的学习之上,而是需要通过实践的操作,鼓励学生利用自己所掌握的知识内容进行问题的解决,这样才能充分体现出数学知识学习的价值所在。基于在核心素养之上,创设新型的数学课堂设计实践操作活动,以教材上的核心知识作为重点,鼓励学生利用自己所掌握的知识进行活动的开展,这样不仅可以加强学生对于知识内容的理解,更是培养了学生多方面的能力水平。 展开更多
关键词 核心素养 小学数学 活动设计 设计要点
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云技术支持下的“一体二维四步”教师专业共同体研修模式建构——以南宁市青秀区园湖学区为例
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作者 章似文 伍恺 《中小学课堂教学研究》 2023年第10期82-86,共5页
学区制改革旨在通过扩大优质教育资源覆盖面,构建城乡、校际深度合作的义务教育学校同生共长、优质均衡发展新格局,整体提升区域教育水平。南宁市青秀区园湖学区借助云技术平台以“一体二维四步”教师专业共同体研修模式为突破口,构建... 学区制改革旨在通过扩大优质教育资源覆盖面,构建城乡、校际深度合作的义务教育学校同生共长、优质均衡发展新格局,整体提升区域教育水平。南宁市青秀区园湖学区借助云技术平台以“一体二维四步”教师专业共同体研修模式为突破口,构建园湖学区城乡教师专业共同体,细化学区教师专业化成长实践路径,探索出有效的学区教师研修机制。 展开更多
关键词 学区制改革 教师专业共同体 研修模式
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师孔功VS神吆喝
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作者 何鸿瑞 林彩霞(指导) 《今日教育(作文大本营)》 2023年第9期32-33,共2页
一次,朋友给我分享了一件好玩的事:在一堂自习课时,他们身怀“狮吼功”绝技的老师怒气冲冲地走进了教室,开始发功批评吵闹的学生。没想到,一位神秘的高手正带着他的武器一一喇叭从教室后面的小道缓缓走来,并在无意间用“神喝”打败了他... 一次,朋友给我分享了一件好玩的事:在一堂自习课时,他们身怀“狮吼功”绝技的老师怒气冲冲地走进了教室,开始发功批评吵闹的学生。没想到,一位神秘的高手正带着他的武器一一喇叭从教室后面的小道缓缓走来,并在无意间用“神喝”打败了他们老师的“狮吼功”。我觉得这十分有趣,谈话间,一篇作文思路已经在我的脑海里生成,事后我便把它写了下来。 展开更多
关键词 自习课 老师 狮吼 作文思路 教室
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培养好奇心,促进主动探究学习——以小学语文教材为例 被引量:3
15
作者 罗四兰 《基础教育研究》 2010年第8期37-38,共2页
心理学研究表明,好奇心与求知欲是学生主动探究学习的内驱力。因此,保护和培养学生的好奇心、求知欲是培养学生主动探究能力的前提,每位教师要高度重视,以促进学生的主动探究学习。
关键词 主动探究学习 好奇心 小学语文教材 培养 主动探究能力 心理学研究 求知欲 学生
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科学制定阅读教学能力目标之策略 被引量:2
16
作者 张永红 《小学教学参考(语文版)》 2013年第5期7-8,共2页
在把握语文课程性质,明确语文教学目标方向的基础上,当前小学语文教师提升制定阅读教学能力目标科学性的策略有以下几点。一、树立阅读能力教学目标层级观念,建构学段阅读能力目标具体层级 立足于《义务教育语文课程标准(20l1年版)... 在把握语文课程性质,明确语文教学目标方向的基础上,当前小学语文教师提升制定阅读教学能力目标科学性的策略有以下几点。一、树立阅读能力教学目标层级观念,建构学段阅读能力目标具体层级 立足于《义务教育语文课程标准(20l1年版)》要求,借鉴已有成果,笔者认为小学生阅读能力教学目标层级包括以下几个方面。 展开更多
关键词 能力目标 阅读教学 科学制定 语文课程性质 语文课程标准 教学目标 阅读能力 目标方向
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小学预防艾滋病健康教育和行为干预措施 被引量:1
17
作者 林艾 陈珏 李毅 《中国校医》 2017年第5期356-357,共2页
艾滋病(AIDS)对于小学生来说,是一个相对熟悉而又陌生的名词,为探讨符合本地不同年龄段小学生预防艾滋病教育的方式方法及行为干预措施[1,2],我们通过问卷调查,从小学生对艾滋病认识的期望、对性的认识的渴求、对青春期过渡的感受,分... 艾滋病(AIDS)对于小学生来说,是一个相对熟悉而又陌生的名词,为探讨符合本地不同年龄段小学生预防艾滋病教育的方式方法及行为干预措施[1,2],我们通过问卷调查,从小学生对艾滋病认识的期望、对性的认识的渴求、对青春期过渡的感受,分别设计了低、中、高年级相互衔接、逐级递进的小学预防艾滋病健康教育课件,为小学校医及保健教师今后进一步开展"防艾健康教育"起了易行、实用的引导作用。 展开更多
关键词 儿童 学生 获得性免疫缺陷综合征 卫生教育
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预设语文教学目标的几点思考 被引量:1
18
作者 邹国金 刘青夏 《中国教师》 2017年第16期67-69,共3页
自《义务教育语文课程标准(2011年版)》颁布以来,教育界涌现出一批优秀的教学案例(设计),这为我们设定科学的教学目标提供了很好的借鉴。但也遗憾地看到,一些教学案例在目标设定方面存在不少问题,有些问题有悖于教学实践,限制了教... 自《义务教育语文课程标准(2011年版)》颁布以来,教育界涌现出一批优秀的教学案例(设计),这为我们设定科学的教学目标提供了很好的借鉴。但也遗憾地看到,一些教学案例在目标设定方面存在不少问题,有些问题有悖于教学实践,限制了教师的思想,耗费了教师的时间,降低了课堂效率。本文从设定教学目标的方法角度,谈谈对语文教学目标预设的若干思考。 展开更多
关键词 语文教学目标 目标设定 情感态度 方法角度 学习成就 朗读技巧 语文阅读课 课程标准 课堂操作 三维目标
原文传递
课堂即兴表演在低年段语文教学中的作用 被引量:1
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作者 李肖莉 《基础教育研究》 2002年第10期24-26,共3页
关键词 小学 低年级学生 课堂即兴表演 语文教学
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Arduino在小学科技创新活动中的应用研究——以智能语音洗发水沐浴露装置的设计制作为例
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作者 黄铭琴 《炫动漫》 2022年第22期76-78,共3页
文章基于Arduino平台,从小学生的生活经验出发,以科技创新活动为切入点,创造一款解决生活问题所需的作品——智能语音洗发水沐浴露装置。这款装置使用拓展板、语音传感器等作为硬件,利用ArduinoIDE编写程序,通过语音传感器接收信号控制... 文章基于Arduino平台,从小学生的生活经验出发,以科技创新活动为切入点,创造一款解决生活问题所需的作品——智能语音洗发水沐浴露装置。这款装置使用拓展板、语音传感器等作为硬件,利用ArduinoIDE编写程序,通过语音传感器接收信号控制舵机工作[1],让两个舵机逆时针转动实现对瓶子上端的按压,挤出洗涤液。试验结果表明:这款装置能在相对安静的环境下实现语音控制舵机转动的功能,达到智能取出所需洗涤液的效果。本作品在青少年科技创新大赛中获得青秀区级发明创造类二等奖、南宁市级发明创造类三等奖。 展开更多
关键词 智能语音 洗发水装置 沐浴露装置 ARDUINO
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