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简论浪漫主义文学的宗教精神
被引量：
3
1
作者
陈俐
《外国文学评论》
1988年第3期89-93,共5页
当我们读了19世纪欧洲浪漫主义作家许多作品后,不能否认:不管是雨果笔下阴森恐怖的巴黎圣母院,还是夏多布里盎笔下颇具悲壮色彩的北美森林;不管是华兹华斯那一片孤独的云彩,还是诺瓦利斯那含有无限深意的兰花,我们都能感觉到宗教幽灵在...
当我们读了19世纪欧洲浪漫主义作家许多作品后,不能否认:不管是雨果笔下阴森恐怖的巴黎圣母院,还是夏多布里盎笔下颇具悲壮色彩的北美森林;不管是华兹华斯那一片孤独的云彩,还是诺瓦利斯那含有无限深意的兰花,我们都能感觉到宗教幽灵在其中徘徊。长期以来,我们对浪漫主义文学中宗教因素讳莫如深,或者是避而不论。
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关键词
浪漫主义文学
宗教精神
华兹华斯
巴黎圣母院
诺瓦利斯
宗教因素
作家
作品
幽灵
欧洲
原文传递
《水浒传》妇女观的矛盾及其原因初探
2
作者
刘咏涛
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1997年第6期90-93,共4页
《水浒传》较重视妇女描写，又表现出比较矛盾的妇女观，本文先分别论述其妇女观中好的坏的两个方面的问题，然后从社会经济的发展、思想文化多元化与知识分子地位的变化、多人创作。
关键词
《水浒传》
妇女观
矛盾
原因
原文传递
元认知理论在语文教学中的作用
被引量：
3
3
作者
申向阳
《语文建设》
北大核心
2013年第05Z期12-13,共2页
元认知是元学习下面的一个概念。元认知就是对认知的知识和对认知的监控,是关于学习者对学习过程和学习结果的理解和把握。要使学生的学习策略水平得以提高,就要通过元认知训练提高元认知技能,这是语文教学活动中的一项重要任务,本文侧...
元认知是元学习下面的一个概念。元认知就是对认知的知识和对认知的监控,是关于学习者对学习过程和学习结果的理解和把握。要使学生的学习策略水平得以提高,就要通过元认知训练提高元认知技能,这是语文教学活动中的一项重要任务,本文侧重探讨元认知理论在语文教学中的运用,为学习者树立科学的学习目标提供一定的帮助。
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关键词
元认知理论
自我监控
语文教学
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职称材料
试论伤痕文学中的疗伤叙事
被引量：
1
4
作者
容苑
《中华文化论坛》
CSSCI
北大核心
2013年第2期145-148,共4页
伤痕文学是上个世纪70年代末到80年代初中国文坛的一种重要文学现象。它得名于卢新华以"文革"中知青生活为题材的短篇小说《伤痕》,其中心目的就是展示伤痕,向人们诉说主体曾经受过的伤痛。有伤痕就需要疗伤,所以,疗伤叙事就...
伤痕文学是上个世纪70年代末到80年代初中国文坛的一种重要文学现象。它得名于卢新华以"文革"中知青生活为题材的短篇小说《伤痕》,其中心目的就是展示伤痕,向人们诉说主体曾经受过的伤痛。有伤痕就需要疗伤,所以,疗伤叙事就成为了伤痕文学的重要特征。我们可将伤痕文学中的疗伤叙事方式分为以下三种:亲情疗伤、爱情疗伤、友情疗伤。
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关键词
伤痕文学
疗伤叙事
特征
原文传递
读《汉语大字典》管见
被引量：
2
5
作者
毛远明
《中国语文》
CSSCI
北大核心
1997年第6期464-470,共7页
本文主要就《汉语大字典》在文字训诂方面的九项不足提出个人意见。每项都举例说明,以供《汉语大字典》修订时参考。
关键词
汉语大字典
说文解字注
左传
义项
字条
引申义
书证
本义
杜预注
工具书
原文传递
题名
简论浪漫主义文学的宗教精神
被引量：
3
1
作者
陈俐
机构
四川
阿坝
师范
专科学校
中文系
出处
《外国文学评论》
1988年第3期89-93,共5页
文摘
当我们读了19世纪欧洲浪漫主义作家许多作品后,不能否认:不管是雨果笔下阴森恐怖的巴黎圣母院,还是夏多布里盎笔下颇具悲壮色彩的北美森林;不管是华兹华斯那一片孤独的云彩,还是诺瓦利斯那含有无限深意的兰花,我们都能感觉到宗教幽灵在其中徘徊。长期以来,我们对浪漫主义文学中宗教因素讳莫如深,或者是避而不论。
关键词
浪漫主义文学
宗教精神
华兹华斯
巴黎圣母院
诺瓦利斯
宗教因素
作家
作品
幽灵
欧洲
分类号
I106 [文学—世界文学]
原文传递
题名
《水浒传》妇女观的矛盾及其原因初探
2
作者
刘咏涛
机构
四川
阿坝
师范
专科学校
中文系
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1997年第6期90-93,共4页
文摘
《水浒传》较重视妇女描写，又表现出比较矛盾的妇女观，本文先分别论述其妇女观中好的坏的两个方面的问题，然后从社会经济的发展、思想文化多元化与知识分子地位的变化、多人创作。
关键词
《水浒传》
妇女观
矛盾
原因
Keywords
the legend of Shuifu ,outlook on wemen,contradiction,reason.
分类号
I207.412 [文学—中国文学]
原文传递
题名
元认知理论在语文教学中的作用
被引量：
3
3
作者
申向阳
机构
四川
阿坝
师范
高等
专科学校
中文系
出处
《语文建设》
北大核心
2013年第05Z期12-13,共2页
文摘
元认知是元学习下面的一个概念。元认知就是对认知的知识和对认知的监控,是关于学习者对学习过程和学习结果的理解和把握。要使学生的学习策略水平得以提高,就要通过元认知训练提高元认知技能,这是语文教学活动中的一项重要任务,本文侧重探讨元认知理论在语文教学中的运用,为学习者树立科学的学习目标提供一定的帮助。
关键词
元认知理论
自我监控
语文教学
分类号
H193 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
试论伤痕文学中的疗伤叙事
被引量：
1
4
作者
容苑
机构
四川
阿坝
师范
高等
专科学校
中文系
出处
《中华文化论坛》
CSSCI
北大核心
2013年第2期145-148,共4页
文摘
伤痕文学是上个世纪70年代末到80年代初中国文坛的一种重要文学现象。它得名于卢新华以"文革"中知青生活为题材的短篇小说《伤痕》,其中心目的就是展示伤痕,向人们诉说主体曾经受过的伤痛。有伤痕就需要疗伤,所以,疗伤叙事就成为了伤痕文学的重要特征。我们可将伤痕文学中的疗伤叙事方式分为以下三种:亲情疗伤、爱情疗伤、友情疗伤。
关键词
伤痕文学
疗伤叙事
特征
分类号
I206.7 [文学—中国文学]
原文传递
题名
读《汉语大字典》管见
被引量：
2
5
作者
毛远明
机构
四川
汶县
阿坝
师范
高等
专科学校
中文系
出处
《中国语文》
CSSCI
北大核心
1997年第6期464-470,共7页
文摘
本文主要就《汉语大字典》在文字训诂方面的九项不足提出个人意见。每项都举例说明,以供《汉语大字典》修订时参考。
关键词
汉语大字典
说文解字注
左传
义项
字条
引申义
书证
本义
杜预注
工具书
分类号
H163 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
简论浪漫主义文学的宗教精神
陈俐
《外国文学评论》
1988
3
原文传递
2
《水浒传》妇女观的矛盾及其原因初探
刘咏涛
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1997
0
原文传递
3
元认知理论在语文教学中的作用
申向阳
《语文建设》
北大核心
2013
3
下载PDF
职称材料
4
试论伤痕文学中的疗伤叙事
容苑
《中华文化论坛》
CSSCI
北大核心
2013
1
原文传递
5
读《汉语大字典》管见
毛远明
《中国语文》
CSSCI
北大核心
1997
2
原文传递
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