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新时代高职院校爱国主义教育:科学内涵、生成逻辑与实践路径 被引量：1
1
作者 马宁 符刚 《职业技术教育》 北大核心 2024年第4期50-56,共7页
2024年1月1日正式施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》对新时代开展爱国主义教育明确了总体要求,强调各级各类学校应将爱国主义教育贯穿教育全过程,增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力。高职院校作为培养专业技术人... 2024年1月1日正式施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》对新时代开展爱国主义教育明确了总体要求,强调各级各类学校应将爱国主义教育贯穿教育全过程,增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力。高职院校作为培养专业技术人才的摇篮,肩负着为党育人、为国育才的重要使命,应从理想信念、精神力量、行为准则三个层面准确把握新时代爱国主义的科学内涵,深刻理解其历史逻辑、实践逻辑和价值逻辑,构建“五位一体”的协同育人机制,把握知信行循序渐进的内在转化逻辑,创新爱国主义教育方法与载体,推动爱国主义与技能教育融合共进,为中国式现代化建设培养具有家国情怀、堪当民族复兴大任的高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 《爱国主义教育法》 爱国主义教育 高职院校 科学内涵 生成逻辑 实践路径
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高职财经类专业经济法教学的几点思考 被引量：1
2
作者 杨兵 《知识经济》 2010年第18期141-141,共1页
本文针对当前高职专科财经类专业经济法教学中的特点以及存在的问题进行了分析,并对之进行了相应的思考和分析,提出了一些改进措施。
关键词 高职 财经类专业 经济法教学
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