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题名初中数学教学中几何画板的教学研究
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作者
赵明
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机构
四川省阆中市福星乡中心学校
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出处
《理科爱好者（教育教学版）》
2018年第2期111-113,0113,共2页
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文摘
几何画板在许多行业中多有应用，对于人们的生活产生了很大影响。将几何画板应用于初中数学教学，可以提高教学效率，将抽象的知识化为直观的知识，便于学生更好地理解和掌握知识。本文就几何画板在初中数学课堂中的应用展开分析和讨论。
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关键词
初中数学
几何画板
教学
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分类号
O
[理学]
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题名合理运用CAI 优化数学教学
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作者
戴聪
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机构
四川省阆中市福星乡中心学校
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出处
《教育管理与艺术》
2014年第6期227-228,共2页
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文摘
在小学数学教学中,合理应用计算机辅助教学（CAI）,有利于提高学生学习数学的兴趣,帮助学生突破难点,培养思维能力,拓展知识范围.对于CAI在小学数学教学中的合理运用,最大程度发挥其作用,对优化课堂教学具有重要意义.
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关键词
数学教学
CAI
优化
计算机辅助教学
合理应用
思维能力
小学
学生
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名小学语文识字教学的误区反思及应对探讨
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作者
周小蓉
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机构
四川省阆中市水观镇福星中心学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第6期222-222,224,共2页
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文摘
识字教学是掌握语文基础知识的开端,小学生拥有良好的阅读与写作能力的前提是拥有良好的识字能力,识字的能力的提高对于提升小学生的语言和表达能力也有一定作用。但受到传统的识字教学模式的影响,小学语文教师对于学生进行的通常是灌输式的教学模式,学生对于学习汉字的兴趣不高,以及出现了其他的教学误区,以致影响识字教学效果和学生语文成绩。因此,小学语文教师要及时发现识字教学存在的误区,并对误区实行相应的有效策略,提高课堂教学质量。本文将对小学语文识字教学的误区进行反思探究,同时对误区提出相应对策,希望为小学生以后的语文知识学习奠定良好基础。
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关键词
小学语文
识字教学
语文教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名初中语文文言文教学困境与对策
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作者
王姣姣
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机构
四川省阆中市水观镇福星中心学校
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出处
《真情》
2020年第8期119-119,共1页
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文摘
文言文对于处于初中阶段的学生来说是晦涩难懂的,因此在文言文教学中老师需要将文言文的知识去繁就简对学生进行教学。对于师生来说文言文的学习都是一大难点,学生对于文言文的基础相对来说比较弱而且对于文言文的阅读和理解能力也丞待提高。学生因为难以理解从而对文言文丧失兴趣,因此在进行文言文教学之初,老师应该先对学生文言文的基础进行巩固,提高学生对文言文的兴趣。
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关键词
初中语文
文言文
教学
策略研究
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分类号
G0
[文化科学]
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