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初一数学有效教学实践探究
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作者 奉兰 《环球慈善》 2020年第7期262-262,共1页
随着新课程改革的不断深入,教师们应当吸收新理念、新思想以及积极的改变教学理念,将初一数学实践的活动由教师单向输出转变为师生双向输出、相互交流的过程。这也就意味着初一数学教师要能够明确自己的定位,在教学过程中积极引导学生,... 随着新课程改革的不断深入,教师们应当吸收新理念、新思想以及积极的改变教学理念,将初一数学实践的活动由教师单向输出转变为师生双向输出、相互交流的过程。这也就意味着初一数学教师要能够明确自己的定位,在教学过程中积极引导学生,让学生成为课堂的主人,同时增强学生的主体意识,只有提高学生的学习效率,才能实现有效教学。 展开更多
关键词 初一数学 有效教学 实践探究
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