中国城市清洁能源行动效益评估 被引量：1

1

作者 向静 李铁松 单礼堂 《中国西部科技》 2008年第6期49-51,共3页

煤炭在我国能源构成中的比例有所减少,但其主要地位仍未改变,化石燃料的使用与消耗,是构成环境污染的主要来源,我国许多城市的空气质量较差,严重威胁着城市的发展和人类的健康。"清洁能源行动"于2001年11月启动,并于2005年通... 煤炭在我国能源构成中的比例有所减少,但其主要地位仍未改变,化石燃料的使用与消耗,是构成环境污染的主要来源,我国许多城市的空气质量较差,严重威胁着城市的发展和人类的健康。"清洁能源行动"于2001年11月启动,并于2005年通过验收,清洁能源行动给试点城市带来了巨大变化,特别是对大气质量改善,改变了人们的生活环境质量,本文对清洁能源行动带给我们的社会方面的效益进行评价。 展开更多

关键词 清洁能源行动 社会效益 评价 中国

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基于认知心理学理论的数学概念教与学 被引量：1

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作者 曹兴志 李吉昌 《中国西部科技》 2008年第13期92-94,共3页

数学概念是高度抽象的,数学概念的教与学要实现这个抽象的过程,就必须考虑学习者的认知心理,进行教与学的过程设计;近年来,随着认知心理学理论的不断发展,对更深入地认识数学概念的教与学有很多启示,比如在教与学过程中:注重认知策略的... 数学概念是高度抽象的,数学概念的教与学要实现这个抽象的过程,就必须考虑学习者的认知心理,进行教与学的过程设计;近年来,随着认知心理学理论的不断发展,对更深入地认识数学概念的教与学有很多启示,比如在教与学过程中:注重认知策略的养成和培养、概念的产生与发展认知等。 展开更多

关键词 数学概念 认知心理学 概念学习 概念教学

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新课改下小学语文作业优化设计 被引量：1

3

作者 罗英 《东西南北（教育）》 2018年第21期402-402,共1页

随着新课程改革的深入发展,作为教学一部分的作业也逐渐得到优化与改革。语文学科的作业设计,需要兼顾实用性和人文性,这也是教师语文教学探索的方向所在。

关键词 小学语文 作业 优化设计

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提高作文能力的有效途径初探

4

作者 徐飞 《中华少年》 2016年第33期97-98,共2页

作文水平的高低直接影响着学生的语文能力、语文素养和综合能力。本文分别从:找好切入点、早计划早培养、写好评语、课堂讲评、给点奖励等五个方面结合自己的教学实践谈了自己的认识,以期与同行切磋。

关键词 作文教学 经验 切入点 培养 评语 奖励 提高

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谈如何提高小学语文阅读能力

5

作者 王妍 《东西南北（教育）》 2018年第21期414-414,共1页

阅读教学是语文教学的重要组成部分。它既承担了语文教学的一般任务,又承担了自身的特殊任务。专家们把这个特殊任务归纳为四点:"激发浓厚的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,积累丰富的语言材料,培养管用的阅读能力。"

关键词 提高 小学语文 阅读能力

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小学古诗之有效引导背诵策略探析

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作者 朱兆丽 《中华辞赋》 2019年第5期45-46,共2页

古诗之高度凝结的语言形式与'古'之特性使得其不具备小学生的兴趣激发点而无法进入其乐于接纳的知识圈。因此在所谓'不得不'的要求之下进行的古诗背诵方式也大多呈现为死记硬背或通过多次复述形成的口语表达惯性,而古... 古诗之高度凝结的语言形式与'古'之特性使得其不具备小学生的兴趣激发点而无法进入其乐于接纳的知识圈。因此在所谓'不得不'的要求之下进行的古诗背诵方式也大多呈现为死记硬背或通过多次复述形成的口语表达惯性,而古诗中真正的精华成分却始终没有可展现的余地。而基于古诗深厚的文化内蕴对学生人文素养形成的重要作用,教师应适时转变学生古诗背诵方式,以理解为基础、以兴趣为动力、以重复为巩固,让其在背有所得的同时,增深记忆印象。 展开更多

关键词 小学古诗 引导背诵 有效策略

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游戏教学应用于小学体育教学的探究

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作者 任玉成 《同行》 2016年第3期57-58,共2页

小学阶段是学生心智和身体成长的重要阶段,拥有健康的体格是健康成长和努力学习的基础。体育教学是小学教学的的重要组成部分,有效的小学体育有利于学生在健康的训练下,使自己的体格更加健康,对提高学生的身体素质有着积极的作用。游戏... 小学阶段是学生心智和身体成长的重要阶段,拥有健康的体格是健康成长和努力学习的基础。体育教学是小学教学的的重要组成部分,有效的小学体育有利于学生在健康的训练下,使自己的体格更加健康,对提高学生的身体素质有着积极的作用。游戏教学这一新型的教学方式应用于小学体育教学中,有效地提高了学生参加体育课的热情。 展开更多

关键词 小学体育教学 游戏教学 小学教学 体育活动 体育游戏 身体素质 游戏活动 体育训练 训练方式 中更

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巧借字理析解,培养小学生的语文学习能力

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作者 向冲 《收藏界（名师探索）》 2019年第1期166-167,共2页

识字是写作和阅读的基础,也是提高学习能力的基础。《语文课程标准》对第一学段的识字要求是:喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。教材在编排上充分考虑了学生的认知特点和心理特点,体现多认少写的原则,把认字和学习汉语拼音、学习... 识字是写作和阅读的基础,也是提高学习能力的基础。《语文课程标准》对第一学段的识字要求是:喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。教材在编排上充分考虑了学生的认知特点和心理特点,体现多认少写的原则,把认字和学习汉语拼音、学习儿歌韵文以及学生生活紧密相连,其目的就是要激发学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。但是,具体实施中我们发现,汉字的识记量大,方块字不表音,这些汉字的出现又无由易到难的规律可循,学生的识字难度大。尽管现在识字方法众多,但是识字效果并不佳。 展开更多

关键词 语文学习能力 小学生 《语文课程标准》 识字方法 借字 培养 心理特点 认知特点

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农村寄宿制小学面临的问题及解决对策 被引量：5

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作者 杨玉兰 吴星国 《中国校外教育（上旬）》 2013年第11期13-13,共1页

农村寄宿制小学的产生是时代发展的需要,寄宿制小学在很大程度上解决了农村地区儿童上学难的问题,寄宿制小学在为偏远山区的儿童提供更优质教育资源的同时,也存在一些问题。如何正视并解决存在的这些问题,是寄宿制小学进一步发展的前提。

关键词 农村寄宿制小学 留守儿童 可持续发展

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浅谈语文教学中多媒体技术的运用 被引量：3

10

作者 李靖 《教育教学论坛》 2011年第11期155-155,共1页

多媒体教学以教学过程的整体优化为目标,因此在应用多媒体教学时,一定要目的明确,讲究实效,各种媒体有机结合。

关键词 多媒体 语文教学 营造气氛

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浅议语文教学中的识字教学 被引量：2

11

作者 郎多闻 《教育教学论坛》 2011年第11期132-132,共1页

识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,如何让学生识记生字,也就自然而然地成为教学的重点和难点,更是小学低年级语文教师在识字教学中一个首要任务。

关键词 语文教学 识字教学 探究

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对课改中数学课堂教学情境创设的理性思考 被引量：1

12

作者 李吉昌 《教育教学论坛》 2011年第26期131-131,共1页

情境化教学思想的运用是数学新课程课堂教学的一个热门话题。数学课堂教学的情境创设要注意真实"度"的把握;要适度拓展情境创设的弹性空间。

关键词 情境的真实“度” 情境创设的弹性空间 理性思考

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新课堂,新教学—浅谈小学数学创新教学 被引量：1

13

作者 马治荣 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第10期320-320,共1页

现在的一些小学数学教师的教育质量很差,很关键的一点就是他们没有在进行教育的同时做好创新工作,使得学生的思想受到了严重的阻碍,所以教师必须要大胆的对教学效果进行改革,使得自己的课堂教育质量可以得到发展。

关键词 小学数学 课堂教学 教学创新

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如何提高小学生的作文能力

14

作者 吴俊霖 《收藏界（名师探索）》 2019年第1期152-152,共1页

作文是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。学生的作文是语文学科的重要标志,作文教学的效果好与否对学生今后的小学生 提高 作文能力学习和生活有着重大的影响。

关键词 小学生 提高 作文能力

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让美术课堂教学贴近生活

15

作者 何姣姣 《收藏界（名师探索）》 2018年第11期68-68,共1页

美术源自生活,又美化着生活,不仅能提高人的审美能力,而且还能使人的生活质量大大提高。让美术课堂教学贴近生活是教育本义的回归,教育就是不仅要在课堂上教给学生系统的文化知识,还要培养学生具有创新的思维方式、以及积极的生活态度... 美术源自生活,又美化着生活,不仅能提高人的审美能力,而且还能使人的生活质量大大提高。让美术课堂教学贴近生活是教育本义的回归,教育就是不仅要在课堂上教给学生系统的文化知识,还要培养学生具有创新的思维方式、以及积极的生活态度。因此,怎样以课程为载体,以课堂为基地,使教学面向学生、面向生活、面向社会,是值得我们研究、努力实践的课题。下面结合我的教学经验谈几点体会. 展开更多

关键词 美术课堂教学 贴近生活 学生系统 教育本义 审美能力 生活质量 文化知识 思维方式

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中学生记叙文写作指导浅谈

16

作者 李鹏远 《知识经济》 2009年第7期144-144,共1页

生活是创作的源泉。中学生写作文,也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编... 生活是创作的源泉。中学生写作文,也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见,观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。 展开更多

关键词 写作指导 中学生 记叙文 观察生活 畏惧心理 人的力量 写作素材 作文

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农村“90后”中学生心理现状分析

17

作者 杨玉兰 吴星国 《科技风》 2013年第19期171-171,共1页

"90后"具有鲜明的时代特点,总体上具有优越与不足两面性,而农村"90"后不同于城市"90后",农村"90后"中学生有更多的心理特征,为了使农村"90后"中学生健康地成长,我们需要对其心理现... "90后"具有鲜明的时代特点,总体上具有优越与不足两面性,而农村"90"后不同于城市"90后",农村"90后"中学生有更多的心理特征,为了使农村"90后"中学生健康地成长,我们需要对其心理现状进行深入分析。 展开更多

关键词 农村“90后”中学生 心理特征 教育引导

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小学数学教学少不了的“多维评价”

18

作者 赵易凡 《电子乐园》 2018年第2期93-93,共1页

依照新的数学教育理念,小学数学的教学不应该停留在教材知识的讲解之上,还应该关注小学生学习能力的发展;而数学的教学过程中,教师应该注重的也不应仅仅是学生的成绩,更应该帮助学生养成正确的学习态度,进而培育学生的数学学习能力。想... 依照新的数学教育理念,小学数学的教学不应该停留在教材知识的讲解之上,还应该关注小学生学习能力的发展;而数学的教学过程中,教师应该注重的也不应仅仅是学生的成绩,更应该帮助学生养成正确的学习态度,进而培育学生的数学学习能力。想要纠正学生的数学学习态度,促使学生提升多方面的能力,就需要小学的数学老师采用多维的教学评价,给每一个学生恰当的教学评价,帮助学生不断地进步。本文首先分析多维评价的作用,然后就教学中如何运用多维评价进行探讨。 展开更多

关键词 小学数学 多维评价 学生发展

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激励在初中政治课堂教学中的应用

19

作者 张翼 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第8期50-50,共1页

无论成年人还是孩子,都希望受到他人的关注和鼓励,希望得到他人的表扬和赞赏。在学习中也是如此,尤其是初中生,这一年龄阶段对他们来说是个性发展的集中阶段。因此,在这一阶段的教学中,很多学生在课堂中迫切地希望得到老师的关注和表扬。

关键词 初中政治 激励教学 方法途径

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浅谈农村中小学美术教学的激趣策略

20

作者 刘川 《才智》 2009年第14期71-71,共1页

一直以来,美术课在帮助学生认识世界、提高审美能力、启迪学生智慧、培养健康心理、促进个性完美全面发展等方面发挥了不可替代的作用。

关键词 激趣 美术课程 美术教师 小学美术教学 美术课教学 感悟能力 美术课堂教学 创作热情 合作探究 课堂

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