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题名探析高中语文教师成长规律及自我成长
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作者
郑晓栓
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机构
四川省自贡市第六中学校
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出处
《华夏教师》
2020年第2期94-95,共2页
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文摘
在高中语文长期教学中,我们学到了很多知识,对专业发展中存在的问题也有了清醒的认识。教师培训对语文教师的专业素质能力提出了许多指导意见,希望能够找寻出一种能够助力教师专业化发展、提升自身素质的教学方法,同时也能够促进学生的长久发展。我在教师培训学习中进行了认真的学习,得到了许多心得体会,本文结合自己的教师培训学习,谈一谈培训过程中的一些反思与经验。
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关键词
成长规律
高中语文
教师培训学习
自我成长
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名高中物理学困生转化策略研究
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作者
赵忠源
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机构
四川省自贡市第六中学校
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出处
《今天》
2020年第10期211-211,共1页
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文摘
物理学科是高中阶段公认的难学的科目,研究学困生成因,因材施教,努力调动学困生学习的主动性,帮助每一位学困生走出困境,进而全面提高物理课堂效益。本文就如何科学施教,实现学困生转化进行研究。
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关键词
高中物理
学困生
成因
转化策略
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分类号
G
[文化科学]
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题名高中信息技术分层次教学研究
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作者
黄鑫
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机构
四川省自贡市第六中学校
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出处
《读与写（上旬）》
2018年第9期238-238,共1页
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文摘
我国现在正处于一个信息化告诉发展的时代,因此社会对于信息技术人才的需求越来越高,青少年是我国未来发展的希望和祖国的栋梁之才,所以在我国高中教学中,信息技术是一门重要的课程。随着我国新课标的不断改革,远程教育、教育资源共享的教育新时代正在发展。对于信息技术这一门学科,高中学生对其有着不同的认识,因此,能力和水平也处于不同的层次。在这种情况下,教师进行统一的教学不适用于一些基础相对薄弱的学生。所以对于不同的层次的学生教师就要采取不一样的教学方式,这样有利于学生更好的理解和掌握信息技术相关知识,可以不同学生获得不同层次的成功,即分层成功,有利于最大限度地让学生实现教学目标。本文通过对高中信息技术这一学科的教学现状进行分析,说明分层教学法对于信息技术学习的重要性。
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关键词
高中信息技术
分层教学
教学方法
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名高中《网络技术应用》教材内容建设方法探讨
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作者
李憨
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机构
四川省自贡市第六中学校
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出处
《读与写（上旬）》
2018年第9期239-239,共1页
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文摘
《网络技术应用》作为信息技术学科中的选修模块,如果仅是针对学业水平测试而言,其内容的学习是比较容易和轻松,但如果想让学生学好并理解和掌握,则需要教师花费一定的精力去研究教材,贴近学生生活精心设计教学任务,将枯燥、难以理解的知识变得有趣生动,让学生学得轻松。本文在实践基础上,总结了《网络技术应用》的教学策略。
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关键词
高中
《网络技术应用》
教材内容
建设方法
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名高中计算机教学中学生创新能力培养之我见
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作者
岳阳
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机构
四川省自贡市第六中学校
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出处
《读与写（上旬）》
2018年第5期174-174,共1页
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文摘
步入网络化和信息化时代的今天,计算机技术越发重要,高中阶段是学习的重要阶段,在该阶段让其学习理解计算机技术知识并在此基础上培养其创新能力是高中计算机课教学的总体目标。传统的高中计算机课教学过程中将侧重点放在了学生对计算机基础知识的掌握上,忽略了对学生创新能力的培养,在实行全面素质教育的今天,培养学生的创新能力尤为重要,本文将就高中计算机课教学过程中学生创新能力的培养进行简要的分析。
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关键词
高中计算机教学
创新能力
问题分析
培养对策
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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