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《电化教育与幼儿审美情趣培养》实验阶段报告 被引量：1
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作者 许桂兰 范芸芸 许芳 《中国电化教育》 北大核心 1998年第1期37-39,共3页
《电化教育与幼儿审美情趣培养》实验课题,于1996年7月继《电化教育与幼儿园目标活动教育》省级实验课题结题后提出并实施,现被绵阳市电化教育馆列为市级电化教育科学研究课题,研究周期一年。经过半年的实验研究,已初步完成小、中、大... 《电化教育与幼儿审美情趣培养》实验课题,于1996年7月继《电化教育与幼儿园目标活动教育》省级实验课题结题后提出并实施,现被绵阳市电化教育馆列为市级电化教育科学研究课题,研究周期一年。经过半年的实验研究,已初步完成小、中、大班《电化教育与幼儿审美情趣培养》实验文字教材修订工作,编制了与之相匹配的投影、幻灯、录音及录像教材。提出了电化教育优化艺术教育活动、培养幼儿审美情趣的教学思路,对电化教育切入幼儿园艺术教育,促进幼儿审美心理形成与审美能力发展以及身心和谐发展等。 展开更多
关键词 电化教育 审美情趣 艺术教育 幼儿园 艺术审美教育 能力发展 绵阳市 活动教育 阶段报告 培养
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