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题名浅议人性化语文教育
被引量：1
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作者
卢焱红
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机构
四川省甘孜州卫生学校
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出处
《康定民族师范高等专科学校学报》
2006年第4期94-95,共2页
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文摘
科学发展观的重要标志是人的发展越来越成为社会发展的目的。而“以人为本”发展教育是二十一世纪世界发展的趋势,语文教育个性化要真正实现,语文教育工作者就必须更新教育观念,树立尊重学生个性,以学生全面发展为本和“以人为本”的语文教育观念。
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关键词
科学发展观
人性化
语文教育
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名在语文课堂教学中渗透健全人格教育
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作者
练敏
李玉梅
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机构
成都市双流区立格实验学校
四川省甘孜州卫生学校
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出处
《中学语文教学参考》
2023年第20期76-78,共3页
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基金
2019年度四川省教育科研重大课题“基于健全人格培养的德育课程化实践研究”(项目编号:2019-514-10)阶段性研究成果。
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文摘
教学的真正变革发生在课堂,语文课堂要想充分发挥学科育人的功能,可通过对教材进行二度开发,在课堂教学中融合、渗透人生观、价值观及道德品格培育,转变教学评价等方式,让学生在学习中内化健全人格要素,培养健全人格。
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关键词
课堂教学
人格教育
渗透
内化
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名黄连素加思密达保留灌肠治疗小儿急性菌痢疗效观察
被引量：1
- 3
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作者
谢雪峰
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机构
四川省甘孜州卫生学校
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出处
《按摩与康复医学》
2011年第32期49-50,共2页
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文摘
目的：探讨黄连素加思密达保留灌肠治疗小儿急性菌痢的疗效及临床观察.方法：回顾性分析2008年1月～2010年12月156例急性菌痢患儿的临床资料,随机均分治疗组和对照组两组,对照组进行常规治疗,治疗组在对照组基础上将黄连素加思密达加入到生理盐水5～10ml中保留灌肠,每日2次.结果：治疗组：显效62例,有效12例,无效4例.对照组显效42例,有效15例,无效21例.治疗组总有效率为94.9%,对照组为73.1%,经统计学处理两组差异有非常显著意义（P〈0.01）.结论：黄连素加思密达保留灌肠治疗小儿急性菌痢作用迅速,疗效肯定,值得基层医院推广应用.
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关键词
小儿急性菌痢
黄连素
思密达
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分类号
R4
[医药卫生—临床医学]
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题名临床护士的美学及美育要求
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作者
许加丽
黎东方
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机构
四川省甘孜州卫生学校
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出处
《西藏医药》
2006年第4期49-51,共3页
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关键词
美学要求
临床护士
美育
社会医学模式
临床护理
美的本质
哲学科学
自然科学
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名共享设置在校园网中的应用
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作者
余小伟
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机构
四川省甘孜州卫生学校
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出处
《职教论坛》
2004年第23期58-59,共2页
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文摘
现代社会,信息技术的浪潮冲击着社会的各个方面,以计算机互联网为核心的现代教育技术为教育行业带来了前所未有的教育观念、教育模式的变化.各级各类学校为适应新的现代教育技术手段与办公管理模式的变化,纷纷建立了各自的校园网.理论上讲,校园网的功能应体现在:利用校园网和计算机教学平台等多媒体设备辅助教学,以网络化的强大信息量,电子化、声像化的生动情景,实物显示,人机对话,不但提高了教学的效率和师生的素质,也促进了教育思想的更新;同时在学校内部建立完善及时的信息发布体系,在此基础上实现全校管理信息系统的现代化.但由于校园网发展还不够成熟,人们对校园网缺乏深入的理解和认识,甚至带有一定的盲目性和偏见,同时因为应用软件匮乏造成了只注重有形网络建设而忽略了无形文化建设的后果,使大多数校园网失去应有功效.据笔者了解,在众多中等职业技术学校,校园网主要只是提供一种宽带接入与向外宣传的功能,大多时候仅作为学校的有形资产和应付各类评估的硬件设施,并没真正做到为教学、行政管理提供先进的现代化教学与管理手段.……
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关键词
校园网
基本功能
软件
文档
校园计算机网
局域网
资料档
文件夹
服务器
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名试述孙思邈应用风药的学术经验
被引量：11
- 6
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作者
杨珊
江玉
王倩
王明杰
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机构
四川省甘孜州卫生学校、四川省康定县鱼通路
泸州医学院
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出处
《中医杂志》
CSCD
北大核心
2015年第10期895-897,共3页
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文摘
孙思邈十分重视风邪致病,认为风气不调,百病丛生,治疗上特别注意治风的问题。《备急千金要方》中广泛应用风药治疗各科疾病,形成该书的一大特色。介绍孙思邈在中风、心病、肝病及虚证治疗中运用风药的经验,并分析风药与补气药、滋阴药、清热药配伍应用的特色及机理,评述其对后世的深远影响。
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关键词
孙思邈
风气不调
治风
风药
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分类号
R249
[医药卫生—中医临床基础]
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题名如何保持高职学生计算机学习兴趣
被引量：6
- 7
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作者
余小伟
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机构
四川省甘孜州卫生学校
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出处
《教育科学论坛》
2005年第10期59-59,共1页
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文摘
为了适应时代的发展,计算机课程被纳入各级各类学校的必修课.高职的学生,很多人起初是对计算机好奇而喜欢的,随着时间推移和学习难度的增加,学生开始厌学.教学中如不激发学生的学习兴趣,学习很难维持到较高水平.五年制高职专业的学生,初中毕业,大多文化基础差,缺乏正确的学习方法与必要的学习主动性.从学习计算机开始,就要保护他们对计算机的新鲜感与好奇心,激发他们学习计算机的兴趣.
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关键词
学习兴趣
计算机教学
高等职业院校
教学方法
任务驱动教学
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分类号
TP3-4
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈医学课件在解剖学教学中的优势与误区
被引量：3
- 8
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作者
朱定康
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机构
四川省甘孜州卫生学校 四川甘孜州
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出处
《中国科教创新导刊》
2008年第9期57-57,共1页
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文摘
医学课件教学在医学解剖学中的运用,不仅提高了教学质量和效果,而且丰富了教法,为教学开创了一个新天地。但滥用医学课件也会给教学带来很多不良后果。因此,如何正确运用医学课件是摆在我们面前的新课题。
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关键词
医学课件
解剖教学
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名白内障术后视网膜脱落临床特征及疗效分析
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作者
韦孟军
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机构
四川省甘孜州卫生学校
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》
2016年第8期17-17,共1页
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文摘
研究分析白内障术后视网膜脱落临床特征及处理方法。方法:选取在我院进行白内障手术的40例(40眼)患者的各项临床资料进行回顾性分析。结果:术后随访发现,最终视网膜复位37眼,占比37(92%),视力提高29眼,占比29(72%),视力不变10眼,占比为10(25%),术后3个月后出现视力下降1眼,检查见该病患,角膜透明,眼压正常但视神经萎缩明显加重。术后随访12个月,全部术眼角膜透明,没有不适症状出现。结论:加强白内障手术的手术技巧和成功率、术后回访是非常重要的,一旦人工晶体植入术后出现视网膜脱落可及时的采取合适的手术进行有效治疗,避免和降低患者的视功能受损。
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关键词
白内障
人工晶体
视网膜脱落
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分类号
R779.66
[医药卫生—眼科]
R774.1
[医药卫生—临床医学]
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题名腹腔镜联合胆道镜胆总管探查取石术的应用探讨
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作者
罗顺全
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机构
四川省康定甘孜州卫生学校附属医院外科
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出处
《河北医学》
CAS
2012年第3期317-320,共4页
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文摘
目的:探讨腹腔镜联合胆道镜在胆总管探查取石术中的临床应用价值。方法:回顾分析48例胆囊结石合并胆总管结石患者,应用腹腔镜联合胆道镜治疗的临床资料。结果:48例患者均手术成功,无中转开腹,手术时间(2.1±0.4)h,住院时间(14.6±3.1)d;放置T管者术后2周经T管造影,无残石且末端通畅的,术后3周拔管;3例有残石,2例于术后6周经T管窦道用胆道镜取石,1例用甲硝唑及生理盐水冲洗后排出,全组患者无严重并发症发生。结论:腹腔镜联合胆道镜胆总管探查取石术安全可靠、创伤小、并发症少,是治疗胆总管结石较好大的微创术式,值得临床推广应用。
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关键词
腹腔镜
胆道镜
胆总管结石
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Keywords
Laparoscopy
Cholangioscopy
Common bile duct stones
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分类号
R657.4
[医药卫生—外科学]
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