新冠肺炎疫情下网络直播教学模式的利弊分析 被引量：11

1

作者 王碧 《名师在线》 2020年第17期85-86,共2页

新冠肺炎疫情暴发后,为兼顾抗疫与学习,全国各地的中小学校都开展了网络直播教学活动,网课的开展虽然缓解了新冠肺炎疫情下的教育危机,但也带来了一些新的问题。本文从教师与学生两个方面对网络直播教学模式的利弊进行分析,以期对正在... 新冠肺炎疫情暴发后,为兼顾抗疫与学习,全国各地的中小学校都开展了网络直播教学活动,网课的开展虽然缓解了新冠肺炎疫情下的教育危机,但也带来了一些新的问题。本文从教师与学生两个方面对网络直播教学模式的利弊进行分析,以期对正在实施网络教学的教育人员提供一些参考。 展开更多

关键词 网络直播教学 教师 学生 利弊

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初中班团队活动中实施审美化教育实践 被引量：1

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作者 李时友 《教学与管理（理论版）》 2001年第5期23-24,共2页

关键词 审美化教育 班团队活动 教育实践 初中学生 学生思想工作 审美鉴别能力 学科知识 道德品质

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知识管理在初中英语教学中的应用

3

作者 易小清 《教书育人（教师新概念）》 2022年第3期53-55,共3页

初中英语教师要对知识管理有所了解,认识到其在初中英语教学中的重要应用价值。在实际的应用当中,教师不仅需要通过组建知识管理团队、构建知识共享系统、创新激励制度、完善评价体系四个方面的工作来实现英语课堂中的知识管理,还需要... 初中英语教师要对知识管理有所了解,认识到其在初中英语教学中的重要应用价值。在实际的应用当中,教师不仅需要通过组建知识管理团队、构建知识共享系统、创新激励制度、完善评价体系四个方面的工作来实现英语课堂中的知识管理,还需要遵循策略指引与技术保障原则、领导作用与管理融合原则、文化优先与持续改进原则、注重效率与强调实效原则这四项基本原则,让知识管理贯彻于初中英语教学工作的每一处细节,为学生打造高效便捷的初中英语知识管理课堂。 展开更多

关键词 知识管理 初中英语 课堂教学

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史地视角下中学生“粮食安全”意识的培养探究

4

作者 王碧 张洋 刘章 《地理教学》 2022年第14期42-44,共3页

粮安天下,农稳社稷,粮食安全问题是关系国计民生的重要问题,对于国家安全、社会稳定和人民幸福具有重要意义。当代中国粮食产量大幅提升,粮食种类日趋丰富,在食物充裕的环境下中学生的粮食安全意识比较薄弱。本文以粮食安全为主线,设计... 粮安天下,农稳社稷,粮食安全问题是关系国计民生的重要问题,对于国家安全、社会稳定和人民幸福具有重要意义。当代中国粮食产量大幅提升,粮食种类日趋丰富,在食物充裕的环境下中学生的粮食安全意识比较薄弱。本文以粮食安全为主线,设计两组探究活动,从学科融合的角度培养中学生的粮食安全意识,以增强中学生的社会责任感。 展开更多

关键词 农业 粮食安全 中学生

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新时代背景下高校“形势与政策”课教学改革初探

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作者 吴光冬 黄亚 《大学（研究）》 2020年第8期153-154,共2页

“形势与政策”课作为高校思想政治理论课的重要组成部分,在课程体系建设、教育教学改革、教学组织、科学研究等方面还存在许多的不足,出现课程边缘化、课程育人功能弱化等问题。本文通过探究新时代背景下高校“形势与政策”课教学面临... “形势与政策”课作为高校思想政治理论课的重要组成部分,在课程体系建设、教育教学改革、教学组织、科学研究等方面还存在许多的不足,出现课程边缘化、课程育人功能弱化等问题。本文通过探究新时代背景下高校“形势与政策”课教学面临的困境现状及原因,进而探讨如何对该课程进行教育教学改革,通过课程的规范化体系建设,不断提升“形势与政策”课的育人水平。 展开更多

关键词 “形势与政策”课 教学改革 策略探究

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指向地理实践力培养的定向越野活动设计——以四川叙永罗汉林景区定向越野为例 被引量：1

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作者 张飞 王碧 《地理教育》 2023年第7期16-19,共4页

地理实践力应是学生通过地理学习获得的必备行动能力和意志品质。当前,初中地理教学中普遍存在重知识讲解、轻能力和品质培养的现象。依托四川叙永罗汉林景区,通过设计定向越野活动,融入地理观察、地理考察、地理数据测量等实践活动。... 地理实践力应是学生通过地理学习获得的必备行动能力和意志品质。当前,初中地理教学中普遍存在重知识讲解、轻能力和品质培养的现象。依托四川叙永罗汉林景区,通过设计定向越野活动,融入地理观察、地理考察、地理数据测量等实践活动。实践结果表明,在真实的自然环境下,学生通过“做中学”,能提高自身解决实际地理问题的能力,养成乐于合作、勇于克服困难的品质。 展开更多

关键词 地理实践力 定向越野 问题设计 评价标准

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由“过几招”到“同盟军”

7

作者 郭家琴 陈洁 《现代教学》 2017年第8期31-33,共3页

班主任是家长、学校、学生、科任老师之间的“磨心”,担任着多重角色。尤其是家校联系之时,我们要致力改变与家长的关系,由“过几招”到“同盟军”,为学生的健康成长保驾护航。在班主任工作中,我们不仅需要面对各式各样的学生,更要面对... 班主任是家长、学校、学生、科任老师之间的“磨心”,担任着多重角色。尤其是家校联系之时,我们要致力改变与家长的关系,由“过几招”到“同盟军”,为学生的健康成长保驾护航。在班主任工作中,我们不仅需要面对各式各样的学生,更要面对文化水平、人生修为相差极大的各种家长。“救火队员”教家长：“护子”不等于“爱子”“老师,你这样说我家儿子,我可不同意啊!孩子课堂上说几句话有什么关系？不完成作业有什么问题？与老师顶撞几句有什么了不起？……” 展开更多

关键词 科任老师 救火队员 文化水平 不等于 家长教育 英语老师 学校规章制度 班级同学 课外书籍 单元测验

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初中学生物理实验操作考试情况调查

8

作者 任修红 叶丁 《中小学实验与装备》 2007年第6期49-50,共2页

关键词 物理实验 实验教学 操作考试 物理实验能力 初中学生

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班主任要做好十件事

9

作者 李强 郭家琴 《现代教学》 2015年第3期50-52,共3页

“做班主任是守望梦想，做好班主任却是一种苦心的经营。”相信很多班主任对这句话都深有同感。

关键词 班主任工作 班级管理 教学管理 教师

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“暖心作业”的高附加值

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作者 郭家琴 《现代教学》 2019年第3期136-138,共3页

我曾读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》和《我生活的故事》等书,还看过很多其他相关的书籍,深知盲聋哑人的生活、工作都特别不容易。在为他们的自强不息感动之余,我没想到,新初一班上会有盲人家长。

关键词 高附加值 《假如给我三天光明》 作业 自强不息 聋哑人 生活

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“以人系事”涵养家国情怀

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作者 王亭亭 《中学历史教学参考》 2022年第6期45-47,共3页

家国情怀彰显了历史教育的追求与责任,是历史学科核心素养之一,是实践“立德树人”任务的具体要求。目前在教学中如何落实家国情怀素养已成为学界的热议话题。身为一线教师,笔者也在不断思考尝试,曾多次采用历史人物设计教学,通过探寻... 家国情怀彰显了历史教育的追求与责任,是历史学科核心素养之一,是实践“立德树人”任务的具体要求。目前在教学中如何落实家国情怀素养已成为学界的热议话题。身为一线教师,笔者也在不断思考尝试,曾多次采用历史人物设计教学,通过探寻其生平事迹,折射当时的历史事件或事实,这种“以人系事”的方法用于教学,在明确时空定位的同时又用其真实经历感染学生,涵养了家国情怀素养。现以笔者在渝西川南课博会中所上“从九一八事变到西安事变一课”为例,浅谈以人系事涵养家国情怀素养。 展开更多

关键词 一线教师 立德树人 家国情怀 历史学科核心素养 时空定位 以人系事 设计教学 涵养

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悦行教育铸根基 幸福成长谱人生

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作者 邓亚楠 《班主任》 2022年第11期9-11,M0002,共4页

为落实立德树人根本任务,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,我结合学校“悦行天下,幸福人生”的校训,根据班级实际情况,提出了“悦行教育铸根基,幸福成长谱人生”的育人理念,通过构建多维度、立体化的育人网络,使学生在初中三... 为落实立德树人根本任务,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,我结合学校“悦行天下,幸福人生”的校训,根据班级实际情况,提出了“悦行教育铸根基,幸福成长谱人生”的育人理念,通过构建多维度、立体化的育人网络,使学生在初中三年的集体生活中幸福成长,成为有理想、有担当的新时代幸福学生。 展开更多

关键词 幸福成长 立德树人 育人理念 校训 集体生活 幸福人生 多维度 立体化

原文传递

品读幸福

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作者 曹译丹 《中学语文（读写新空间）（中旬）》 2013年第10期17-18,共2页

窗外，月明如镜。晚风中摇曳的凤尾竹轻柔地拂着月光，地上留下斑驳的光影。在这静谧的夜晚，我细细地品读幸福。

关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读

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感动着你们的感动——2014年春期家长会侧记

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作者 郭家琴 《现代教学》 2014年第11X期42-45,共4页

不一样的家长会,心与心的交融,收获的是别样的感动。回想起今天家长会上那一幕幕感人的场景,此时我还处于激动的情绪之中!风雨兼程的初二时光初二一开始的时候,同学们听我整天叨叨"初一不分上下,初二两级分化"的说法后,都比... 不一样的家长会,心与心的交融,收获的是别样的感动。回想起今天家长会上那一幕幕感人的场景,此时我还处于激动的情绪之中!风雨兼程的初二时光初二一开始的时候,同学们听我整天叨叨"初一不分上下,初二两级分化"的说法后,都比较积极向上,状态特别好。可是,一段时间过去了,学生们的老问题逐渐暴露,新问题也层出不穷。磕磕碰碰地过完初二上半学期,最令老师们头疼的初二下学期来了。 展开更多

关键词 春期 两级分化 亲子关系 小学老师 别人家 就这样 相信你 我爱你 惊呼声 一封信

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用情感经营好自己的班级

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作者 郭家琴 《现代教学》 2017年第22期42-44,共3页

当了20多年的班主任，由“管好纪律”到“抓好成绩”，再到做“班级管理的首席”、做“影响学生成长的重要他人”，这些摸爬滚打的经历，是要几本书才能写完吧？而现在，我坚信，自己就是那个陪伴学生一起成长的最幸福的班妈妈。

关键词 班级管理 经营 情感 学生成长 班主任

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那些明媚的花儿——我与学生的故事

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作者 郭家琴 《现代教学》 2018年第20期68-70,共3页

今天,我的心情莫名低沉!打开QQ空间,看到空间有留言,就点击进去看看。翻看着留言板上的留言,记忆中那些令我无比感动的画面一一闪现,那些明媚的花儿啊,你们再一次慰藉了老大的小心灵哦!我可爱的莎莎郭老大,今天我在泸州科教频道看见您... 今天,我的心情莫名低沉!打开QQ空间,看到空间有留言,就点击进去看看。翻看着留言板上的留言,记忆中那些令我无比感动的画面一一闪现,那些明媚的花儿啊,你们再一次慰藉了老大的小心灵哦!我可爱的莎莎郭老大,今天我在泸州科教频道看见您在接受采访时强调暑假期间学生的安全问题。 展开更多

关键词 学生 花儿 故事 留言板 安全问题 暑假期间 科教频道 空间

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音乐与语文教学中的情景创设 被引量：1

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作者 邱志兰 《现代语文（理论研究）》 2005年第10期37-37,共1页

新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,这是对传统语文教学模式的挑战.教师由课堂的主角,变成了学习的组织者、引导者和合作者.因此,在新课程的实施中,创设情景,营造一种直观的、感性的、生动活泼的课堂氛围显得尤为重要.

关键词 语文教学模式 情景创设 新课程标准 音乐 学习方式 课堂氛围 创设情景 合作者 组织者

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成长在坚强中

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作者 胡鹂藻 罗文燕(指导老师) 《中国德育》 2013年第10期80-80,共1页

人们往往羡慕成功者手上的鲜花，却看不到，他们成功背后的汗水。幼儿园时，我是一个无忧无虑的女孩，对世间万物充满了好奇。一天午后，妈妈让我自己去上幼儿园，我心想：这正是一个出去捉小蝌蚪的机会呀!于是爽快地答应了。

关键词 坚强 成长 成功者 幼儿园 女孩 好奇

原文传递

浅谈学习动机理论的概述及指导意义 被引量：1

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作者 胡在敏 《新课程（教研版）》 2013年第1期108-108,共1页

科学技术的突飞猛进极大地影响着人们生活的方方面面，在现代教育心理学中，学习动机是许多教育心理学家热衷研究的一大研究领域，对于数学教育而言，使学生产生对数学学习的有利学习动机对于改进数学教学和激励学生主动开展数学学习具... 科学技术的突飞猛进极大地影响着人们生活的方方面面，在现代教育心理学中，学习动机是许多教育心理学家热衷研究的一大研究领域，对于数学教育而言，使学生产生对数学学习的有利学习动机对于改进数学教学和激励学生主动开展数学学习具有深远的影响。对“学习动机理论的概述”和“学习动机理论对数学教学改革指导和实践的指导意义”进行了简单阐述。 展开更多

关键词 学习动机 概述 指导意义

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谈数学教学中学生问题意识的培养

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作者 胡臻琴 《今天》 2021年第8期145-145,共1页

初中数学教育对培养学生的数学能力和思维品质具有重要意义。在核心素养改革的基础上,渗透问题意识的培养,有利于激发初中生的数学思维。本研究从师生关系、问题引导、问题情境、课堂气氛等方面分析了培养初中数学教学问题意识的重要性... 初中数学教育对培养学生的数学能力和思维品质具有重要意义。在核心素养改革的基础上,渗透问题意识的培养,有利于激发初中生的数学思维。本研究从师生关系、问题引导、问题情境、课堂气氛等方面分析了培养初中数学教学问题意识的重要性和积极意义,旨在培养初中生的学科核心素养。 展开更多

关键词 初中数学 问题意识 培养

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