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题名对2018全国卷Ⅲ理科21题(2)的研究
被引量：6
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作者
吕荣春
刘成龙
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机构
四川省泸州市泸州高级中学
四川省内江师范学院数学与信息科学学院
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出处
《中学数学（高中版）》
2018年第12期82-84,86,共4页
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基金
四川省"西部卓越中学数学教师协同培养计划"项目(ZY16001)
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文摘
多数高考试题背景新颖、构思巧妙，具有示范性、典型性，是教学研究的良好素材．研究高考试题有利于体会试题立意、弄清试题背景、揭示试题本质、拓宽试题解法、加强试题变式．2018年高考数学全国卷Ⅲ理科21题（下文简称21题）具有一定的深度、广度和区分度．文中将研究21题的解法、背景和变式，以飨读者．
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关键词
全国卷
理科
试题背景
高考试题
构思巧妙
教学研究
题解法
示范性
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名基于高考阅卷视角的解答题策略得分法
被引量：1
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作者
刘成龙
吕荣春
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机构
内江师范学院数学与信息科学学院
四川省泸州市泸州高级中学
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出处
《中学数学（高中版）》
2018年第11期81-83,85,共4页
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基金
四川省"西部卓越中学数学教师协同培养计划"项目(ZY16001)资助
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文摘
解答题是高考的重要题型,在整张试卷中占有较大的比重.如何在高考解答题的作答中取得较高的分数是一线老师们长期关注的焦点.为了解决这一问题,我们先了解一下评分细则的制定原则和呈现形式：基于数学本身、体现人文关怀,以采分点的形式呈现.
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关键词
答题策略
高考
得分
阅卷
评分细则
人文关怀
解答题
焦点
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名对2018年全国卷Ⅲ理科21题(Ⅱ)的质疑
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作者
刘成龙
吕荣春
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机构
四川内江师范学院数学与信息科学学院
四川省泸州市泸州高级中学
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出处
《中学数学（高中版）》
2019年第5期23-24,共2页
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基金
四川省“西部卓越中学数学教师协同培养计划”项目(ZY16001)
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文摘
百度百科对质疑的解释是提出疑问.提出疑问是创新的重要表现,敢于质疑是科学研究的良好品格.有质疑、有争鸣才能唤醒固化的思维,才能在碰撞中闪现智慧的火花.2018年全国卷Ⅲ理科第21题(下文简称21题)无论是参考答案,还是试题命题上都存在值得质疑的地方,本文将从四个角度对21题提出质疑.
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关键词
理科
Ⅲ
科学研究
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名对2018全国Ⅲ卷21题参考答案的完善
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作者
吕荣春
刘成龙
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机构
四川省泸州市泸州高级中学
四川省内江师范学院数学与信息科学学院
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出处
《中学数学研究》
2019年第3期10-11,共2页
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基金
四川省"西部卓越中学数学教师协同培养计划"项目(ZY16001)资助
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文摘
参考答案对我们来说非常熟悉,比如:每一套试卷都附有参考答案;各式各样的参考资料书都附带了参考答案;检测完后老师会公布参考答案等等.在过去使用参考答案的过程中,我们感受了参考答案给我们带来的便利:格式规范,能让学生养成良好的书写习惯;便于学生及时自我反馈检测情况,第一时间纠正错误;给教师备课带来了方便等等.[1]但是,参考答案存在的问题给我们带来了一些困惑.2018年全国Ⅲ卷理科21题(下文简称“21题”)参考答案本身存在问题,让一线教师使用起来很困难.本文对21题参考答案进行完善,供同仁们参考.
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关键词
反馈检测
学生
教师
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名例谈教科书插图在历史教学中的运用
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作者
洪波
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机构
四川省泸州市泸州高级中学
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出处
《中学历史教学参考》
2023年第2期79-80,共2页
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文摘
历史教科书中的图片是编者结合内容精心选择的,有助于学生阅读教科书,理解内容.历史教科书上的图片该如何利用,如何才让历史教科书上的图片会说话呢?以下结合教学实践谈谈自己的做法.一、精选图片,重点讲授实际上,教科书上每一幅图片和其所在的位置都是精心设计的,承载一定的历史信息,也有一定的教学目的.作为历史教师,要学会精选教科书中的图片重点讲解.让每一幅图片说话.
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关键词
历史教科书
教科书插图
理解内容
教学目的
教学实践
图片
精心选择
教学中的运用
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名如何做好高中语文的高考复习
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作者
王劲松
蒲尚文
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机构
四川省泸州市泸州高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2017年第1期315-315,共1页
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文摘
高考对于我们的重要性不言而喻,只有取得理想的成绩,才能通过高考这道独木桥,迈入大学的门槛,从而为自己将来有一个美好的前程而做好铺垫。但是,高考成绩是由很多因素决定的,这其中非常重要的一项就是高考复习,可以说,高考复习的成果直接决定了高考的成败。高中语文,作为一门最基础的学科,在高考中占有非常重要的地位。那么,怎样才能做好高中语文的高考复习,从而使我们在考试中取得优异的成绩呢?
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关键词
高中语文
复习
成绩
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名幼儿园亲子美术活动游戏化的对策
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作者
赵光容
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机构
四川省泸州市合江县泸州高级中学校合江分校迪士尼国际幼稚园
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2017年第5期244-244,共1页
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文摘
幼儿园亲子美术教育以激发幼儿美术学习兴趣,实现亲子共创为目标.在美术教育中考虑到家长和幼儿的不同层次特征,通过游戏的方式让家长和幼儿在充满趣味性、游戏化的美术活动中,体验到美术的魅力,增加亲子间的情感.本文通过对幼儿美术活动的意义进行深刻的解读,从而提出一些活动中值得注意的实施措施,以便教师在今后的指导中能够相互借鉴和学习.
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关键词
亲子
美术教育
游戏
实施措施
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分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
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