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1
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信息技术环境下高中物理探究教学策略的研究解析 |
左群芳
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《中国校外教育》
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2016 |
14
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2
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学科融合在高中生物学“科学思维”素养培养中的实践——以“物理力学与渗透原理的融合”为例 |
邓纯臻
隆平
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《生物学教学》
北大核心
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2019 |
9
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3
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例析高中生物学教学中“整体式教学情境”的创设 |
邓纯臻
杨卫安
隆平
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《生物学教学》
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2021 |
8
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4
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高中生职业生涯规划现状的调查分析及教育对策 |
江珊珊
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《中小学心理健康教育》
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2018 |
7
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5
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初高中历史教学衔接策略初探 |
李文妍
丁艳
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《中学历史教学参考》
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2023 |
1
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6
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生物学问题解决能力的培养与评价路径 |
邓纯臻
隆平
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《中学生物教学》
北大核心
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2023 |
1
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7
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以真实故事育素养之花 |
雷云海
李俊
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2023 |
0 |
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8
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高中生群文阅读激趣的6个方法 |
余婷
李丽娟
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《全视界》
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2023 |
0 |
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9
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新高考下培养化学阅读能力 提升学生学科核心素养 |
高从俊
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《中学化学》
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2023 |
0 |
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10
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“三新”背景下避免“机械刷题”的探索——以高三物理习题设计为例 |
刘智勇
李刚
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《教学考试》
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2023 |
0 |
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11
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试论高中生生物学问题解决能力的培养与评价 |
邓纯臻
隆平
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《生物学教学》
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2022 |
3
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12
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积极心理练习,培养学生积极情绪 |
江珊珊
李丽娟
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《班主任》
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2023 |
0 |
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13
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莫名呕吐的男生 |
江珊珊
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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14
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2019年高考全国Ⅰ卷生物学试题特点简析及备考建议 |
隆平
邓纯臻
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《生物学教学》
北大核心
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2020 |
3
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15
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“温度对酶活性的影响”教学反思与实验改进 |
邓纯臻
隆平
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《教育与装备研究》
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2017 |
3
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16
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《运动快慢的描述——速度》教学设计 |
李刚
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《物理教学探讨（中学教学教研版）》
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2011 |
3
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17
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重视基础,聚焦知识的迁移与大概念的考查——2021年高考全国卷简析与教学建议 |
邓纯臻
隆平
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《生物学教学》
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2022 |
1
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学科融合在高中生物学实验教学中的应用——以“血红蛋白的提取和分离”电泳原理为例 |
邓纯臻
隆平
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《生物学通报》
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2015 |
2
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19
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近6年高考生物学试题能力素养特点浅析与备考建议 |
邓纯臻
隆平
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《生物学教学》
北大核心
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2017 |
2
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20
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“探究淀粉酶的最适温度”的实验优化设计和实践 |
邓纯臻
隆平
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《生物学教学》
北大核心
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2018 |
2
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