指向思维生长的解题教学探究——以一道向量试题为例

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作者 陈丽 张勇辉 李艳伦 《中学数学教学参考》 2024年第1期55-58,共4页

解题教学既要对解题进行探究,也要对教学方法进行有效设计。通过说题教研能提升解题教学的质量,有效促进学生的思维生长,提高其分析问题、解决问题的能力。

关键词 思维生长 说题教研 向量

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高中生物图形图表类题型解题策略探究 被引量：4

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作者 廖茂林 《中学生理科应试》 2020年第5期108-109,共2页

一、高中生物图形图表题型归纳高考试题常出现的应用题(除选择题和填空题)主要有图形和图表两类:第一类是有关遗传学的系谱图、坐标轴图,主要包括生物遗传和生理过程图或者是生物学实验的过程图等.第二类是表格题,涉及生物知识较广泛,... 一、高中生物图形图表题型归纳高考试题常出现的应用题(除选择题和填空题)主要有图形和图表两类:第一类是有关遗传学的系谱图、坐标轴图,主要包括生物遗传和生理过程图或者是生物学实验的过程图等.第二类是表格题,涉及生物知识较广泛,包括生物形态和结构或者从实验中获得的数据和结果等. 展开更多

关键词 高中生物 策略探究 生物学实验 生物遗传 生物知识 系谱图 图形图表 高考试题

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浅谈高中数学中轨迹方程的求解方法 被引量：3

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作者 黄荣清 《基础教育论坛》 2012年第7期28-30,共3页

求曲线的轨迹方程是解析几何的两个基本问题之一，求符合某种条件的动点的轨迹方程，其实质就是利用题设中的几何条件，用“坐标化”将其转化为寻求变量间的关系．这类问题除了考查对圆锥曲线的定义、性质等基础知识的掌握，还充分考查... 求曲线的轨迹方程是解析几何的两个基本问题之一，求符合某种条件的动点的轨迹方程，其实质就是利用题设中的几何条件，用“坐标化”将其转化为寻求变量间的关系．这类问题除了考查对圆锥曲线的定义、性质等基础知识的掌握，还充分考查各种数学思想方法及一定的推理能力和运算能力，因此这类问题成为高考命题的热点，也是一大难点．作者对求轨迹方程的常用方法做了归纳和总结，希望对读者有所帮助． 展开更多

关键词 轨迹方程 求解方法 高中数学 数学思想方法 圆锥曲线 解析几何 几何条件 基础知识

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铁电化学腐蚀实验的改进 被引量：3

4

作者 罗仁达 《化学教育》 CAS 北大核心 2014年第3期80-81,共2页

从缩小玻璃管的孔径来放大实验现象,并与生活经验联系来改变实验的浸泡液、增大混合粉末与空气的接触面、使用常规仪器来加快铁的吸氧腐蚀速率,取得了理想的实验效果.大大缩短实验现象出现的时间.

关键词 铁的吸氧腐蚀 泡菜水 化学反应原理 实验装置

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数字图像修复的变分方法与实现过程 被引量：2

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作者 邱俊 胡晓 王汉权 《数值计算与计算机应用》 CSCD 2016年第4期273-286,共14页

图像修复是数字图像处理过程的一个很重要的方面.图像修复目的是将图像中污损或破损的部分运用相关的方法将其恢复.本文主要讨论数字图像恢复的变分方法及其实现过程,重点讨论变分方法之中的偏微分方程模型建立的基本过程和求解方法.图... 图像修复是数字图像处理过程的一个很重要的方面.图像修复目的是将图像中污损或破损的部分运用相关的方法将其恢复.本文主要讨论数字图像恢复的变分方法及其实现过程,重点讨论变分方法之中的偏微分方程模型建立的基本过程和求解方法.图像恢复的变分方法的核心思想是将恢复过程归结为求解一个含约束条件的泛函极小值问题.为得到此泛函极小值问题的解,先根据拉格朗日乘子法,将含约束条件的泛函极小值问题化为无约束的泛函极小值问题.由于无约束的泛函极小值问题的解满足一偏微分方程,于是可构造一梯度流并通过它找出该偏微分方程的解.最终用偏微分方程数值方法-有限差分法来离散得到此梯度流的稳态解的近似,并将此近似解作为图像修复之后的结果表示. 展开更多

关键词 数字图像修复 有限差分法 能量泛函 梯度下降流 欧拉-拉格朗日方程 变分方法

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探究合作学习在高中化学教学中的应用 被引量：1

6

作者 牟朝胜 《中华少年》 2019年第31期212-212,215,共2页

现阶段,高中生在对化学知识予以探究与应用的过程中,存在着难以理解化学原理与实验现象等相关问题,导致课堂教学的有效性与科学性得不到提升。对此,高中化学教师运通过科学的教学方式来增强学生对化学知识予以深入探究的积极性。在我国... 现阶段,高中生在对化学知识予以探究与应用的过程中,存在着难以理解化学原理与实验现象等相关问题,导致课堂教学的有效性与科学性得不到提升。对此,高中化学教师运通过科学的教学方式来增强学生对化学知识予以深入探究的积极性。在我国首部教育学专著《学记》当中存在着这样的一句话:"独学而无友,则孤陋而寡闻",由此可见合作学习的重要性,其能够增强学生对课程知识予以探索的兴趣,优化课堂教学氛围,并有利于学生团结合作能力的提升。 展开更多

关键词 合作学习 高中化学 应用

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“血红蛋白的提取和分离”电泳原理的讲解设计 被引量：1

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作者 邓纯臻 隆平 《中学生物教学》 北大核心 2014年第8期38-39,共2页

1引言 ＂血红蛋白的提取和分离＂是人教版高中《生物·选修1·生物技术实践》中较难的内容之一,部分老教师与学生对电泳原理的理解不透彻,不清楚不同蛋白质到底是如何被分开的。因此,有必要寻找一种简单易懂的方法讲解电泳原理... 1引言 ＂血红蛋白的提取和分离＂是人教版高中《生物·选修1·生物技术实践》中较难的内容之一,部分老教师与学生对电泳原理的理解不透彻,不清楚不同蛋白质到底是如何被分开的。因此,有必要寻找一种简单易懂的方法讲解电泳原理,帮助学生理解此原理。2电泳原理的讲解2.1教材分析《普通高中生物课程标准（实验）》对＂血红蛋白的提取和分离＂的要求是＂尝试蛋白质的提取和分离＂,教材在这部分内容中主要介绍了两种分离蛋白质的技术——凝胶色谱法与电泳。 展开更多

关键词 血红蛋白 《普通高中生物课程标准(实验)》 原理 电泳 分离 提取 讲解 设计

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酚酞试液配制中的“意外之旅” 被引量：1

8

作者 罗仁达 《发明与创新（高中生）》 2015年第5期50-51,共2页

众所周知,酚酞可以指示（检验）溶液的碱性,以此探究几个酚酞试液变红的新的现象和事实,从中可以得到不少意外发现。一、酚酞试液检验普通水实验1：在A、B两个试管中注入相同体积的自来水：A管中加几滴酚酞后加热煮沸,B管加热煮沸待冷... 众所周知,酚酞可以指示（检验）溶液的碱性,以此探究几个酚酞试液变红的新的现象和事实,从中可以得到不少意外发现。一、酚酞试液检验普通水实验1：在A、B两个试管中注入相同体积的自来水：A管中加几滴酚酞后加热煮沸,B管加热煮沸待冷却至室温后,再滴入酚酞溶液,两个试管都显粉红色。 展开更多

关键词 酚酞试液 显色效果 窗户玻璃 全部溶解 水反应 溶剂配制 加水稀释 色有 透明无色 显色反应

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构建“实验变量关系图” 轻松讲解实验 被引量：1

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作者 邓纯臻 隆平 《中学生物教学》 北大核心 2014年第4期48-49,共2页

1《普通高中生物课程标准（实验）》分析 《普通高中生物课程标准（实验）》在课程目标中明确指出学生应该具有一定的生物学实验技能，《考试大纲》与《考试说明》也详细阐述了“实验与探究能力”，对学生应具备的实验能力作出了要求。

关键词 《普通高中生物课程标准(实验)》 关系图 讲解 《考试说明》 《考试大纲》 实验技能 课程目标 探究能力

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生物教材中两种纸层析法对比分析及教学建议 被引量：1

10

作者 邓纯臻 《中学生物教学》 北大核心 2013年第12期36-37,共2页

“绿叶中色素的提取和分离”…实验是高中生物课程中学生必须掌握的内容，《普通高中生物课程标准（实验）》在“活动建议”中对该实验做了建议与要求，人教版、北师大版、苏教版、浙教版及上海版等几个版本的教材在光合作用的实验中，... “绿叶中色素的提取和分离”…实验是高中生物课程中学生必须掌握的内容，《普通高中生物课程标准（实验）》在“活动建议”中对该实验做了建议与要求，人教版、北师大版、苏教版、浙教版及上海版等几个版本的教材在光合作用的实验中，对色素的分离都用到了“纸层析法”；人教版《生物·选修1·生物技术实践》中课题“胡萝卜素的提取”，列实验中，在对胡萝卜素进行鉴定时也用到了“纸层析法”。另外， 展开更多

关键词 《普通高中生物课程标准(实验)》 生物教材 教学建议 对比分析 纸 胡萝卜素 北师大版 光合作用

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教师的教学设计需要“三疑三探”——一堂实操体验课的备课历程及思考 被引量：1

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作者 张栋成 《中学数学教学参考》 2015年第12X期2-4,共3页

受学校委派,笔者于2015年3月16日至18日在河南省南阳市西峡第一高级中学参加了为期三天的"‘三疑三探’教学模式实操培训班"学习。学习期间,按我校领队和西峡第一高级中学指派的指导教师要求,笔者就"互斥事件"上一... 受学校委派,笔者于2015年3月16日至18日在河南省南阳市西峡第一高级中学参加了为期三天的"‘三疑三探’教学模式实操培训班"学习。学习期间,按我校领队和西峡第一高级中学指派的指导教师要求,笔者就"互斥事件"上一节实操体验课。为了上好这一节实操体验课,笔者通过疑探教材、疑探学生和疑探教法,先后进行了三次教学设计,最后获得了学生的认可,得到西峡第一高级中学指导教师杜浩老师的高度评价。经过三次设计,笔者深切地感受到:在学习过程中,学生需要不断的"疑" 展开更多

关键词 互斥事件 学习过程 对立事件 教师要求 河南省南阳市 三疑 学习现状 学习能力 思维策略 指导教师

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圆锥曲线焦点弦的一个性质在解高考题中的应用

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作者 赵建旺 《基础教育论坛》 2012年第9期35-38,共4页

圆锥曲线的解答题是高考必考题目之一，该题计算较为繁琐，对考生的计算能力要求较高，很多学生对解题信心不足．但近几年来高考考查了一类过焦点的弦的问题，这类问题可以用几何的方式对其进行推理和解答，简化了计算，给考生提供了一... 圆锥曲线的解答题是高考必考题目之一，该题计算较为繁琐，对考生的计算能力要求较高，很多学生对解题信心不足．但近几年来高考考查了一类过焦点的弦的问题，这类问题可以用几何的方式对其进行推理和解答，简化了计算，给考生提供了一个较为实用的思路和方法．作者对其进行了归纳和整理，希望给读者以启迪和思考． 展开更多

关键词 圆锥曲线 高考题 焦点弦 应用 性质 能力要求 解答题 考生

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用数字实验比较碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性

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作者 罗仁达 《实验教学与仪器》 2013年第5期34-35,共2页

数字实验以真实实验为基础,通过各种传感器替代传统的仪表,将实验数据采集之后交由计算机分析处理,能够更加清晰、明确地展示现象,揭示规律。人教版普通高中课程标准实验教材必修1第三章金属及其化合物第56页中的＂科学探索＂栏目,就有... 数字实验以真实实验为基础,通过各种传感器替代传统的仪表,将实验数据采集之后交由计算机分析处理,能够更加清晰、明确地展示现象,揭示规律。人教版普通高中课程标准实验教材必修1第三章金属及其化合物第56页中的＂科学探索＂栏目,就有碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性比较实验,笔者用数字化手段完成了该实验,取得了较好的效果,是一次有益的尝试。 展开更多

关键词 真实实验 热稳定性 碳酸氢钠 碳酸钠 数据采集 科学探索 实验教材 课程标准

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此间水袖无止息

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作者 陈黎 《高中生学习（作文素材与时评）》 2019年第9期52-53,共2页

雨已经连绵不绝下了好几日,泊在水上的船坊似乎高了半层。远处有一两声凤唳直直穿入云霄,嘹亮清脆,又悠悠飘然而下。坐在窗边的姑娘静静呷了一口清茶,瓷白的茶杯衬着莹润的指尖,煞是好看。对面的男人早已不耐烦,锐利的双眼紧逼着面前的... 雨已经连绵不绝下了好几日,泊在水上的船坊似乎高了半层。远处有一两声凤唳直直穿入云霄,嘹亮清脆,又悠悠飘然而下。坐在窗边的姑娘静静呷了一口清茶,瓷白的茶杯衬着莹润的指尖,煞是好看。对面的男人早已不耐烦,锐利的双眼紧逼着面前的女子:"余小姐,这价位已是底线,想必天香馆的当红花旦也就这个价位了。"余清淡淡一笑,目光并没有从窗外的烟雨里收回. 展开更多

关键词 水袖 云溪 翡翠 硬玉

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基于语文核心素养的考试与教学

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作者 杨雷 《教学考试》 2021年第1期4-6,共3页

教育部考试中心提出了"一核四层四翼"的高考评价体系,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)也阐述了"语文学科素养"的基本内涵。在这些纲领性文件的指引下,语文考试会如何考,语文... 教育部考试中心提出了"一核四层四翼"的高考评价体系,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)也阐述了"语文学科素养"的基本内涵。在这些纲领性文件的指引下,语文考试会如何考,语文教学该如何教,都是高中语文教学改革热议的话题。笔者试从分析近几年高考语文试题入手,谈一谈在考查语文核心素养的前提下,高考命题方式和语文课堂教学的变化。 展开更多

关键词 教育部考试中心 语文核心素养 语文考试 高考命题 《课程标准》 语文教学 语文课堂教学 高考评价体系

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新课改下提高生物课堂教学效率的实践

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作者 孔焰 《新课程研究（上旬）》 2012年第10期68-69,共2页

通过对《全日制普通高中生物新课程标准》的学习，笔者认识到在新课改过程中要完成高中生物教学目标必须提高课堂教学效率。而要提高课堂教学效率就必须转变教师的教学理念，重视学生对知识的理解；采用丰富的教学方法，提高学生主动学... 通过对《全日制普通高中生物新课程标准》的学习，笔者认识到在新课改过程中要完成高中生物教学目标必须提高课堂教学效率。而要提高课堂教学效率就必须转变教师的教学理念，重视学生对知识的理解；采用丰富的教学方法，提高学生主动学习的积极性；加强生物实验教学，提高学生对知识的应用能力。 展开更多

关键词 新课标 新课改 课堂教学 效率

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两道高考题引发的关于物质跨膜运输的思考

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作者 隆平 邓纯臻 《中学生物教学》 北大核心 2014年第1期109-110,共2页

解析由表1数据可知，该神经细胞外Na＋浓度较高，细胞内K＋浓度较高。而K＋和Na＋通过离子通道排出细胞属于被动运输，A项、C项错误；K＋与有关载体蛋白结合排出细胞，运输方向由高浓度向低浓度，为协助扩散，B项错误；Na＋与有关载体... 解析由表1数据可知，该神经细胞外Na＋浓度较高，细胞内K＋浓度较高。而K＋和Na＋通过离子通道排出细胞属于被动运输，A项、C项错误；K＋与有关载体蛋白结合排出细胞，运输方向由高浓度向低浓度，为协助扩散，B项错误；Na＋与有关载体蛋白结合排出细胞，运输方向由低浓度向高浓度，为主动运输， 展开更多

关键词 运输 高考题 神经细胞 物质 离子通道 浓度 蛋白 载体

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读得情趣盎然,写出真情实感——读写一体化作文教学思考

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作者 杨雷 《教学考试》 2017年第10期61-62,共2页

一、作文教学的现状作文教学一直都是高中语文老师普遍感到棘手的问题:写作费时,批改费事,评讲费力,收效甚微。几番折腾,许多老师也就不太愿意过多地花时间在作文教学上。即使花了时间评讲作文,也无非从审题、立意、构思、结构、语言等... 一、作文教学的现状作文教学一直都是高中语文老师普遍感到棘手的问题:写作费时,批改费事,评讲费力,收效甚微。几番折腾,许多老师也就不太愿意过多地花时间在作文教学上。即使花了时间评讲作文,也无非从审题、立意、构思、结构、语言等方法技巧层面灌输知识,很难真正唤起学生心中的写作欲望。对写作文老师觉得难,学生感到怕,写作水平和能力自然很难提高。笔者参加今年高考阅卷,全省几十万份作文中能免去假大空、写出真情实感、 展开更多

关键词 作文教学 真情实感 情趣盎然 读写一体化

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能力立意契合标准,分析综合指引方向——分析2014年全国高考理综北京卷第3题

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作者 隆平 邓纯臻 《中学生物教学》 北大核心 2014年第11期69-70,共2页

1题目 比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如图4。据此不能得出的推论是（ ）A．生物膜上存在着协助H2O过的物质B．生物膜对K^＋，Na^＋，Cl^-的通透具有选择性C．离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜D．分子... 1题目 比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如图4。据此不能得出的推论是（ ）A．生物膜上存在着协助H2O过的物质B．生物膜对K^＋，Na^＋，Cl^-的通透具有选择性C．离子以易化（协助）扩散方式通过人工膜D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 答案 展开更多

关键词 能力立意 全国高考 北京卷 标准 契合 扩散方式 生物膜 Cl^-

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提高高中化学课堂教学效率的措施探讨

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作者 高从俊 《中华少年》 2016年第31期164-165,共2页

在新课程改革发展的今天,高中化学的课堂教学效率提高与否,成为衡量影响高中化学整体教学质量的一个重要指标。在实际的高中化学课堂教学中,课堂教学效率的提高还具有很大的发展空间,需要教师采取积极的教学措施加以应对。

关键词 高中化学 课堂教学 教学效率 提高措施

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