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跟踪联动自我管理教育对糖尿病肾病老年患者自我效能的影响 被引量：9
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作者 李丽君 《实用临床医药杂志》 CAS 2016年第8期43-46,共4页
目的研究跟踪联动自我管理教育对糖尿病肾病老年患者自我效能的影响。方法将136例糖尿病肾病老年患者按照随机数字表法随机分为对照组与实验组各68例,对照组仅给予常规糖尿病健康教育,实验组给予跟踪联动自我管理教育。比较2组患者干预... 目的研究跟踪联动自我管理教育对糖尿病肾病老年患者自我效能的影响。方法将136例糖尿病肾病老年患者按照随机数字表法随机分为对照组与实验组各68例,对照组仅给予常规糖尿病健康教育,实验组给予跟踪联动自我管理教育。比较2组患者干预前后GLU、餐后2h血糖、Hb A1c、尿微量蛋白及尿蛋白排泄率等指标以及糖尿病知识水平、生活质量、自我效能等。结果干预后3个月,2组患者的GLU、餐后2h血糖、Hb A1c、尿微量蛋白、尿蛋白排泄率水平均较其干预前显著降低(P<0.05),且实验组显著低于对照组(P<0.05);对照组患者干预前后糖尿病知识、生活质量、自我效能评分差异无统计学意义(P>0.05),实验组患者干预后3个月糖尿病知识、生活质量、自我效能评分均显著提高(P<0.05)。结论跟踪联动自我管理教育能够有效降低糖尿病肾病老年患者血糖水平,改善肾功能,提高患者糖尿病知识水平,改善生活质量,增强自我效能。 展开更多
关键词 跟踪联动自我管理教育 糖尿病肾病 老年患者 自我效能
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