更新教师教育观念 变革新课程的教师培训模式 被引量：8

1

作者 周小山 严先元 《中小学教师培训》 2002年第8期13-17,共5页

思想观念是行为的先导.树立与时俱进的教师教育理念,是时代发展的要求,也是基础教育课程改革的需要.

关键词 教育观念 教师培训模式 基础教育 课程改革

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论数学学习的感知和理解 被引量：5

2

作者 冯德雄 赵刊 《数学教育学报》 1999年第1期72-74,共3页

通过学习的一般心理过程，分析数学学习的感知和理解，从而对数学的教学得到一些启示．

关键词 数学学习 感知 理解

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高中历史选修课程设置和安排的创新 被引量：2

3

作者 冯一下 《中学历史教学参考》 2004年第4期4-7,共4页

关键词 高中 历史 选修课 课程设置 课程标准 教学内容 教学目标 教学建议

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加强县级教师培训资源整合的意见和建议 被引量：2

4

作者 陈大伟 《中小学教师培训》 2004年第10期30-32,共3页

在学习宣传十六届三中全会精神时,四川省教育厅师范处领导曾向我们交流四川省加强县级教师培训机构的指导思想:"加强县级教师培训机构建设,目的是帮助区域内所有教师实现成长和发展,并最终通过每一个教师的发展使区域内的每一个学... 在学习宣传十六届三中全会精神时,四川省教育厅师范处领导曾向我们交流四川省加强县级教师培训机构的指导思想:"加强县级教师培训机构建设,目的是帮助区域内所有教师实现成长和发展,并最终通过每一个教师的发展使区域内的每一个学生受益,这是面向全体,实现区域教育均衡、协调发展的基本保证." 展开更多

关键词 教师培训 资源整合 县级 教育均衡

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极具开发价值的能力类主题 被引量：1

5

作者 冯一下 《中学历史教学》 2003年第10期50-51,共2页

设置主题,围绕主题编制题目,是现阶段高考文科综合能力测试题的一个鲜明特点。综观近年的“文综”试题的主题,大致可分为知识主题、观点主题、热点主题和复合主题(包括知识与热点复合、观点与热点复合等)四大类。但笔者认为,除这四类主... 设置主题,围绕主题编制题目,是现阶段高考文科综合能力测试题的一个鲜明特点。综观近年的“文综”试题的主题,大致可分为知识主题、观点主题、热点主题和复合主题(包括知识与热点复合、观点与热点复合等)四大类。但笔者认为,除这四类主题外,还有一类主题应该出现在高考“文综”试卷上。 展开更多

关键词 开发价值 能力类主题 中学 历史 教学 高考 文科综合能力测试题

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同伴互助:帮助校长积累经验的有效途径 被引量：1

6

作者 李科 《中小学教师培训》 北大核心 2006年第6期29-31,共3页

校长群体中蕴涵着丰富的学校管理经验，是一笔宝贵的经验课程资源。同伴互助可以生成经验课程，创新校长培训方式，让参训校长形成更好的学习品质并获得最真实的感受与体验。同伴互助可以通过组建同伴互助小组、构建学习共同体、充分运... 校长群体中蕴涵着丰富的学校管理经验，是一笔宝贵的经验课程资源。同伴互助可以生成经验课程，创新校长培训方式，让参训校长形成更好的学习品质并获得最真实的感受与体验。同伴互助可以通过组建同伴互助小组、构建学习共同体、充分运用现代教育技术、建立培训追踪制度等方法来实现。 展开更多

关键词 经验 经验课程 同伴互助 校长培训

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在数学教学中应审视知识的教育价值——《质数与合数》教学案例分析

7

作者 张晓霞 《小学数学教师》 2005年第1期23-28,共6页

有一位学者在谈到学习的目的时，通过举例，阐释了这样一个观点：学习的目的，是获得一种“在没有了路标后，还能找到路的能力”。那么，数学学习的真正意义是什么呢?新课程下的数学教学强调要培养学生用数学的眼光去认识自己所生活的... 有一位学者在谈到学习的目的时，通过举例，阐释了这样一个观点：学习的目的，是获得一种“在没有了路标后，还能找到路的能力”。那么，数学学习的真正意义是什么呢?新课程下的数学教学强调要培养学生用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会。学会数学地思考，初步学会运用数学知识、方法去分析事物、思考问题。我们知道，在数学教学中， 展开更多

关键词 数学教学 教育价值 质数 合数 数学学习 新课程 教学案例 数学知识

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乡土历史教材改革势在必行 被引量：4

8

作者 冯一下 《中学历史教学参考》 2004年第12期4-6,共3页

关键词 乡土历史 教材改革 教材建设 成绩 势在必行 中国 编撰 国有 改革开放 优良传统

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从部份社会流行语看词语的发展变异

9

作者 田懋勤 《汉语史研究集刊》 1998年第1期107-112,共6页

近年来社会上不时冒出一个新词语,或者(旧词的)新义、新用法,而且一经出现便在很短的时间里迅速地流行开来。尽管在事门的语言文字工作者眼里,这些东西或有失规范,或理据不足,颇有一点'离经叛道'的非传统色彩.

关键词 内部形式 张永言 一侗 顶极 羲和 巨片 服装城 萃之 人口集中 店名

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学前教育专业声乐教学模式的创新 被引量：13

10

作者 毛慧琳 《中国科教创新导刊》 2011年第14期209-210,共2页

虽然,声乐课作为高等院校学前教育专业的重要课程比较受到人们的重视,然而当前声乐课在教学模式上却不尽如人意,主要表现在其教学模式陈旧,基本上沿用了音乐专业的教学模式,而没有一个明确、规范、完善、具有特色的,适合学前教育的教学... 虽然,声乐课作为高等院校学前教育专业的重要课程比较受到人们的重视,然而当前声乐课在教学模式上却不尽如人意,主要表现在其教学模式陈旧,基本上沿用了音乐专业的教学模式,而没有一个明确、规范、完善、具有特色的,适合学前教育的教学形式。因此,本文拟从教学方法和教学内容方面提出了如何做好学前教育专业声乐教学模式的创新。 展开更多

关键词 学前教育专业 声乐教学模式 创新

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史学范式的更新与高考历史试题的改革 被引量：5

11

作者 冯一下 《中学历史教学参考》 2005年第6期9-11,共3页

2004年的高考历史试题(包括历史单科试题、“文综”卷和“大综合”卷中的历史试题)明显地具有前进与后退、改革与守成对立统一的特点。从后退和守成的角度看，主要表现在对历史知识记忆(含机械记忆)要求的大幅度提高，题目表述和参考答... 2004年的高考历史试题(包括历史单科试题、“文综”卷和“大综合”卷中的历史试题)明显地具有前进与后退、改革与守成对立统一的特点。从后退和守成的角度看，主要表现在对历史知识记忆(含机械记忆)要求的大幅度提高，题目表述和参考答案有向“以本为本”回归的倾向等方面。而在前进和改革的步履中，可以清楚地看到新一轮历史课程改革和新的史学范式的多方面的影响。本文集中研究史学范式与高考历史试题的关系，重点讨论新的史学范式对高考历史命题改革的影响，以及范式理论对高考历史复习教学的指导意义。 展开更多

关键词 高考历史试题 史学范式 更新 历史复习教学 2004年 “大综合” 对立统一 机械记忆 知识记忆 主要表现 以本为本 参考答案 课程改革 命题改革 范式理论 守成 表述 题目

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我国加入WTO后应进一步加强基础教育

12

作者 曾庆 曾雪嘉 《未来与发展》 CSSCI 2002年第5期54-56,共3页

百年大计,教育为本.江泽民总书记在党的十五大指出:"培养同现代化要求相适应的数以亿计有素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国人力资源的优势,关系到我国21世纪社会主义事业的全局,要切实把教育摆在优先发展的战略地位&qu... 百年大计,教育为本.江泽民总书记在党的十五大指出:"培养同现代化要求相适应的数以亿计有素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国人力资源的优势,关系到我国21世纪社会主义事业的全局,要切实把教育摆在优先发展的战略地位".可见社会主义事业的发展从根本上讲,是取决于教育事业的发展,特别是基础教育.那么,基础教育怎样与快速发展的对外开放经济相适应呢?怎样让基础教育更好地为国民经济的发展服务呢?我们加入WTO后应该怎样加强基础教育呢?这便是我国目前亟待要解决的问题. 展开更多

关键词 WTO 基础教育 中国 入世

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成人培训的尝试——“主题互动式”学习

13

作者 文颐 《北京市计划劳动管理干部学院学报》 2002年第3期58-59,共2页

课堂学习方式的改革历来是教育者关心的问题。将教育目标与学生的兴趣相结合,将 课堂学习和课外学习相结合,是“主题互动式”学习模式的重要特点。

关键词 课堂学习 互动式 成人培训 教育者 教育目标 学习模式 主题 改革 问题 方式

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历史习题设计与范式提示

14

作者 冯一下 《中学历史教学参考》 2005年第6期54-56,共3页

在亚洲、非洲和拉丁美洲人民争取民族独立的斗争中，一些重要政党和政治组织起了极其重要的作用。请回答1～5题。

关键词 习题设计 大视野 范式 历史 智慧 民族独立 拉丁美洲 政治组织

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关于公民的几个理论问题

15

作者 许志坚 《思想政治课教学》 1988年第10期42-44,共3页

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,是社会主义精神文明建设的根本任务,也是社会主义初级阶段教育的基本内容。中学的思想政治课在培养青少年成为“四有”公民方面起着打下良好基础的重要作用,因此,思想政治课教师学习... 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,是社会主义精神文明建设的根本任务,也是社会主义初级阶段教育的基本内容。中学的思想政治课在培养青少年成为“四有”公民方面起着打下良好基础的重要作用,因此,思想政治课教师学习和了解关于公民问题的一些理论知识,是非常必要的。一、公民的概念公民是指具有一国国籍,依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。这一概念包含两层基本意思。具有一国国籍,这是公民的基本前提。国籍就是一个人属于某一国家的国民或公民的资格。国籍表明一个主权国家同隶属于它的成员个人之间的一种固定的法律联系。国籍的取得主要有出生和入籍两种方式。 展开更多

关键词 思想政治课教师 主权国家 精神文明建设 内容和形式 承担义务 社会主义国家 剥夺政治权利 血统主义 德米特里奥斯 奴隶制国家

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再证一道MO试题

16

作者 冯德雄 赵利 《数学教学通讯（中教版）》 2001年第8期F003-F003,共1页

在文[1]、[2]、[3]、[4]中分别给出了下面一道 MO 试题的证明方法.包括解析法,向量法,平面几何证法,其中平面几何证法中,有用了梅涅劳斯定理,和避开这一定理,适合初中学生,但证明时,其辅助线较多,证明也不够明快,下面再给一种证法.

关键词 证明方法 数学竞赛题 解析法 塞瓦定理 试题分析

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“三个文明”与中学历史教学 被引量：2

17

作者 冯一下 《中学历史教学参考》 2004年第9期4-7,共4页

关键词 中学 历史 教育观念 教学方法 课程目标 “三个文明”

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可持续发展中的教师继续教育

18

作者 韩烈文 《中小学教师培训》 1998年第C6期8-8,共1页

关键词 可持续发展 中小学教师继续教育 社会发展观 高素质教师 和谐发展 教育目标 继续教育工作 培养 发展纲要 前瞻性

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有奖解题擂台(98)

19

作者 吴国胜 《中学数学教学》 2009年第4期60-60,共1页

关键词 主持人

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斯坦纳——莱默斯定理的判别式证法

20

作者 吴国胜 《数学通讯（教师阅读）》 2009年第7期36-36,共1页

斯坦纳——莱默斯定理在AABC中，若内角平分线BD=CE，则△ABC为等腰三角形，即AB：AC（如图1）．

关键词 定理 判别式 证法 内角平分线 等腰三角形 ABC

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