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题名洪河小学:良校良师,良知良能
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作者
冯秀琴
王愉
林健
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机构
四川省成都市龙泉驿区洪河小学
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出处
《全视界》
2023年第4期27-29,共3页
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文摘
课改落地的核心在课堂,而课堂改革的核心在教师。作为一所连续18年在区域年度考核中获得优秀等级的学校,面对新一轮教学改革的大潮,成都市龙泉驿区洪河小学以完善师资队伍建设为抓手,通过骨干教师带动青年教师、主要学科带动全学科,促进全校范围内的团队合作、互鉴互学,在提升教师专业素养中进一步推动课堂教学变革,让“老校”焕新颜。
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关键词
师者传承
直面问题
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分类号
G
[文化科学]
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题名千古无二,多面项羽
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作者
王愉
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机构
四川省成都市龙泉驿区洪河小学
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出处
《全视界》
2023年第9期84-86,共3页
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文摘
统编语文教材五年级下册第五单元是一个习作单元,以培养学生习作能力为单元主要目标。本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”,进一步指导学生学习写人的方法,即选择典型事例,通过对人物语言、动作、外貌、神态、心理等细致描写,具体地表现人物特点。本文教学设计是该单元主题教学的拓展与延伸,通过历史人物一生中的典型事件,探究人物的多面性,更好助力学生在后面的写作中,能够抓住典型事例,运用多种描写人物的基本方法,使笔下的人物刻画更加丰满。
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关键词
群文议题
人物形象
教学设计
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分类号
G
[文化科学]
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题名有意思的冲突
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作者
付静
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机构
四川省成都市龙泉驿区洪河小学
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出处
《全视界》
2023年第12期151-152,共2页
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文摘
五年级下册第二单元以“古典名著之旅”为主题,编排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》四篇课文,四篇课文分别选自《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四部经典著作。这是小学阶段第一次集中安排古典小说的学习,意在带领学生初步学习阅读古典小说的方法,产生阅读古典名著的兴趣。本节课的教学设计作为本单元的拓展延伸,不仅强调引导学生灵活运用此前所学的阅读方法进行延伸阅读,还意在引导学生初步了解小说三要素,学习小说中通过冲突、环境来塑造人物、推动情节发展、揭示文章主题的方法。
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关键词
议题分析
文本组合
教学过程
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分类号
G
[文化科学]
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题名英语教学中的语境创设与现代媒体的运用
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作者
冉华
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机构
四川省成都市龙泉驿区洪河小学校
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第2期60-60,共1页
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文摘
随着素质教育不断向纵深发展,英语教学越来越注重培养学生运用语言进行交际的能力。英语要达到交际的目的,就必须依靠一定的语言环境。因此,营造良好的外语交际环境,提供尽可能多的语言实践机会,是培养学生语言交际能力首要任务。
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关键词
英语教学
语境创设
现代媒体
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名英语教学中的语境创设与现代媒体的运用
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作者
冉华
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机构
四川省成都市龙泉驿区洪河小学校
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第22期244-244,共1页
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文摘
随着素质教育不断向纵深发展,英语教学越来越注重培养学生运用语言进行交际的能力。英语要达到交际的目的,就必须依靠一定的语言环境。因此,营造良好的外语交际环境,提供尽可能多的语言实践机会,是培养学生语言交际能力首要任务。
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关键词
英语教学
语境创设
现代媒体
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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