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题名利用文化背景知识提升初中生英语阅读能力的策略
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作者
马兰
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机构
四川省成都市龙泉驿区同安中学校
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出处
《英语教师》
2021年第3期170-172,共3页
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文摘
阐述文化背景知识对英语学习的重要性。分析英语阅读教与学的现状。结合教学实例提出利用文化背景知识提升初中生英语阅读能力的策略,即获取成就感,激发阅读动机;提升学习兴趣,增强英语学习的趣味性;传递正能量,培养正确的价值观;加深中国文化理解,增强文化自信。
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关键词
文化背景
阅读教学
初中英语
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名碳还原氧化铜实验的探索与改进
被引量：1
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作者
李思盛
张书生
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机构
四川省成都市龙泉驿区教育科学研究院
四川省成都市龙泉驿区同安中学校
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出处
《中国现代教育装备》
2021年第4期33-34,共2页
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基金
成都市教育科研课题《基于核心素养的初中化学实验教学策略研究》(编号:CY2018Y58)。
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文摘
在分析碳还原氧化铜实验难以完成原因的基础上,寻找简单易行的实验方法,最终形成现象明显、操作性强的实验方案。
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关键词
实验
探索
改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名论艺术体操美的形式及培养因素
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作者
秦洁
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机构
四川省成都市龙泉驿区同安中学校
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出处
《天津教育》
2020年第20期16-17,共2页
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文摘
艺术体操作为一种新兴的项目,以其独有的魅力在各类院校广泛开展,具有很强的竞技感,同时又具有很高的观赏性。在艺术体操中展现的韵律美、造型美、队形美等给人一种美的享受,艺术体操有许多表现形式并且表现风格有所不同,但是却展现了运动员的个人素质。本文对艺术体操美的形式及其培养因素进行了浅要的分析。
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关键词
艺术体操
美的形式
培养因素
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Keywords
Artistic gymnastics
Form of beauty
Training factors
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名反思性教学中初中英语阅读课的运用
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作者
刘顺彬
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机构
四川省成都市龙泉驿区同安中学校
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出处
《东西南北（教育）》
2019年第10期326-326,共1页
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文摘
初中英语教学的重要目标之一就是培养学生的英语写作能力,通过学生的英语写作水平我们对学生的英语学习效果做出最初步的判断。我国从20世纪末期开始从西方引进反思性教学理论,它有助于减轻学生对英语写作学习的难度,有效的提高了学生的写作效率,对学生的英语整体成绩也有很大的提升作用。本文将主要研讨英语写作教学中反思性教学的实践运用,从而提高英语写作教学的课堂效果。
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关键词
初中英语
写作
反思性教学
实践运用
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名探讨初中体育课堂实施教学策略
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作者
周婷婷
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机构
四川省成都市龙泉驿区同安中学校
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出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第5期88-88,共1页
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文摘
随着课程改革的不断深入,体育在初中教学中的作用越来越明显。课堂上有效的体育教学能够锻炼学生身体素质,让学生得到良好的发展。在传统教学中,初中体育教师在课堂上只是单一的对学生进行体育动作技巧的讲解,在讲解完毕后就让学生自主进行锻炼,这样的教学方式很难对学生产生良好的课堂效果。针对这种情况,教师在教学时要及时的转换教学思路,丰富体育课堂的教学形式,创造轻松的课堂气氛,及时地对学生进行指导,激发全班学生的锻炼热情。
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关键词
初中
体育课堂
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名如何在初中英语读写教学中培养学生的语篇思维
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作者
潘红霞
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机构
四川省成都市龙泉驿区同安中学校
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出处
《中学生英语》
2021年第24期67-67,共1页
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文摘
要提高学生的英语读写能力,提高学生的语篇思维能力是必然的,因此在初中读写教学中教师要重视对学生语篇思维的培养,本文就对当前初中英语语篇教学存在的问题进行分析,从中探讨培养学生语篇思维的教学方法。1.初中英语语篇教学存在的问题1.1问题设计缺乏有效性在初中英语教学中开展语篇教学。
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关键词
读写教学
初中英语教学
教学方法
语篇思维
英语语篇教学
英语读写能力
思维的培养
有效性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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