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新课标下小学课堂教学评价的实践与探索 被引量：4
1
作者 陈龙 《华夏教师》 2017年第11期52-54,共3页
一、思考新课程标准明确指出：“为了促进学生发展而进行评价。”纵观那些智慧而精彩的课堂教学，我们可以发现所有优秀的课堂都有一个重要的因素——那就是教师能够恰如其分地掌握与运用课堂教学评价，并且真正的让教师的教与学生的学... 一、思考新课程标准明确指出：“为了促进学生发展而进行评价。”纵观那些智慧而精彩的课堂教学，我们可以发现所有优秀的课堂都有一个重要的因素——那就是教师能够恰如其分地掌握与运用课堂教学评价，并且真正的让教师的教与学生的学结合起来，进而制造课堂的精彩灿烂。 展开更多
关键词 课堂教学评价 新课标 实践 小学 学生发展 新课程标准 师能 教师
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弦歌不辍 诗韵流香——《“蜀韵弦歌”——经典咏流传》校本课程的开发和实践 被引量：1
2
作者 汤静 邹芳 《学苑教育》 2022年第11期79-81,共3页
党的十八大以来,国家高度重视文化自信,传承地方传统文化要从儿童开始。成都市红牌楼小学一直致力于传统文化及地方“蜀”文化的研究。受央视《经典咏流传》栏目的启发,学校开发了以校园电视台栏目为媒介、突出“蜀”文化的《“蜀韵弦... 党的十八大以来,国家高度重视文化自信,传承地方传统文化要从儿童开始。成都市红牌楼小学一直致力于传统文化及地方“蜀”文化的研究。受央视《经典咏流传》栏目的启发,学校开发了以校园电视台栏目为媒介、突出“蜀”文化的《“蜀韵弦歌”——经典咏流传》校本课程的开发和实践。 展开更多
关键词 弦歌 蜀韵 和雅
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牵手同行——汤静音乐名师工作室纪实
3
作者 汤静 《中小学音乐教育》 2022年第2期18-21,共4页
2020年初,根据成都市武侯区区级名师名校长工作室建设和遴选的相关文件精神,成立了汤静音乐名师工作室,由成都市学科带头人汤静领衔,成员大都来自区内及区外联盟学校的音乐老师,既有一线专职音乐教师,也有兼职音乐教师。工作室立志带领... 2020年初,根据成都市武侯区区级名师名校长工作室建设和遴选的相关文件精神,成立了汤静音乐名师工作室,由成都市学科带头人汤静领衔,成员大都来自区内及区外联盟学校的音乐老师,既有一线专职音乐教师,也有兼职音乐教师。工作室立志带领团队成员,立足课堂,科研引领,互帮互助,牵手同行。 展开更多
关键词 名师工作室 学科带头人 音乐老师 立足课堂 科研引领 成都市武侯区 音乐教师 汤静
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小学音乐课堂中体验式合唱教学初探
4
作者 汤静 《教师》 2021年第34期51-52,共2页
童声合唱是对学生进行审美教育的极富成效的重要途径;关于在小学音乐课堂中开展合唱教学的措施,文章提出:第一,从有节奏的语言开始,在体验参与中初步建立多声部概念;第二,让学生主动体验与参与趣味性的发声练习;第三,巧用科尔文手势,让... 童声合唱是对学生进行审美教育的极富成效的重要途径;关于在小学音乐课堂中开展合唱教学的措施,文章提出:第一,从有节奏的语言开始,在体验参与中初步建立多声部概念;第二,让学生主动体验与参与趣味性的发声练习;第三,巧用科尔文手势,让学生在体验中进行识谱和即兴创编训练;第四,在体验与参与中加强声音融合度训练;第五,设计有趣的活动,让学生在体验与参与中轻松地唱准合唱多声部旋律,即巧用体验式方法,让学生感受到合唱的魅力和成就感。 展开更多
关键词 体验 参与 合唱 小学音乐教学
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校长领导力在学校环境文化建设中的作用
5
作者 王平 《华夏教师》 2020年第32期13-14,共2页
陶行知曾说:校长是一校之魂。校长是学校行政负责人,对学校各项工作负全面责任,包括按教育规律办事,依法治校,从学校实际出发,完成学校的各项工作任务。学校环境文化主要是指渗透在学校环境中的办学思想、培养目标、校风、教风、学风以... 陶行知曾说:校长是一校之魂。校长是学校行政负责人,对学校各项工作负全面责任,包括按教育规律办事,依法治校,从学校实际出发,完成学校的各项工作任务。学校环境文化主要是指渗透在学校环境中的办学思想、培养目标、校风、教风、学风以及在学校时空中人们在活动中形成的制度与非制度的文化价值观念等。本文就校长如何在校园环境文化建设中体现领导力进行了探讨。 展开更多
关键词 校长领导力 学校环境 文化建设
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科学决策 精准实施 完善机制——成都市红牌楼小学延迟开学期间线上教学阶段总结
6
作者 肖昭勇 潘宇 刘薇 《华夏教师》 2020年第17期2-3,共2页
因新冠肺炎疫情影响,2020年春季学期延期开学,教育部下发"停课不停学,停课不停教"通知。为保障学生"停课不停学,学习不延期",根据上级主管部门文件精神和相关要求,我校积极思考、主动谋划,探索线上教学的实施,确保... 因新冠肺炎疫情影响,2020年春季学期延期开学,教育部下发"停课不停学,停课不停教"通知。为保障学生"停课不停学,学习不延期",根据上级主管部门文件精神和相关要求,我校积极思考、主动谋划,探索线上教学的实施,确保在线教学方向正确、持续向好。 展开更多
关键词 延迟开学 在线教学 反思总结
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基础教育融合优秀传统文化教育的新模式 被引量：2
7
作者 邹芳 肖昭勇 《华夏教师》 2017年第11期11-12,共2页
小学阶段作为素质教育的起始阶段，是传统文化教育最重要的基石。成都市红牌楼小学致力于迈向未来的优秀传统文化教育，分别从育人目标的融合、课程管理融合、课程建设融合三个方面入手，建设传统文化教育与现行课程有效融合的基础教育... 小学阶段作为素质教育的起始阶段，是传统文化教育最重要的基石。成都市红牌楼小学致力于迈向未来的优秀传统文化教育，分别从育人目标的融合、课程管理融合、课程建设融合三个方面入手，建设传统文化教育与现行课程有效融合的基础教育新模式。 展开更多
关键词 传统文化教育 融合 新模式
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少先队员初成长--我的少先队故事
8
作者 张琹雯(文/图) 《少年时代（低年级）》 2022年第3期8-9,共2页
记得刚入小学时,看到学校里戴红领巾的哥哥姐姐们,就觉得好神气,我立志要像他们一样,成为一名光荣的少第一批加入了少先队。上三年级后,我担任了副中队长。我感觉自己长天了,今后要更加严格地要求自己,要更加有责任心!
关键词 少先队 红领巾 责任心 中队长
原文传递
小学数学阅读中的问题与对策
9
作者 陈龙 《华夏教师》 2020年第2期77-78,共2页
数学阅读是小学数学教学的重要组成部分。小学生数学阅读对数学思维和能力的发展起着至关重要的作用。将数学阅读作为课堂教学的基本环节,开展专项的数学阅读训练,教给学生数学阅读的方法和技巧,有利于发展学生高阶思维,提升学生数学关... 数学阅读是小学数学教学的重要组成部分。小学生数学阅读对数学思维和能力的发展起着至关重要的作用。将数学阅读作为课堂教学的基本环节,开展专项的数学阅读训练,教给学生数学阅读的方法和技巧,有利于发展学生高阶思维,提升学生数学关键能力。 展开更多
关键词 数学阅读 数学语言 关键能力
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借助smart电子白板,提升低段整本书阅读教学效益——以低段《彩虹色的花》整本书阅读教学为例
10
作者 潘宇 《读与写（下旬）》 2021年第8期266-266,共1页
阅读是人生重要的学习能力之一,也是提升学生语文学习能力的重要途径。因此,激发学生阅读兴趣,拓展学生阅读量就非常有必要。低段的孩子有意注意的时间较短,在课堂上带领他们进行整本书的阅读,如果只是单纯地读,孩子很容易失去学习的兴... 阅读是人生重要的学习能力之一,也是提升学生语文学习能力的重要途径。因此,激发学生阅读兴趣,拓展学生阅读量就非常有必要。低段的孩子有意注意的时间较短,在课堂上带领他们进行整本书的阅读,如果只是单纯地读,孩子很容易失去学习的兴趣。本节课例借助 smart 电子白板新的信息技术媒体辅助课堂教学,搭建师生间、媒体间、文本间多元互动学习的新模式,不但让阅读变得有趣,更帮助低段的孩子在阅读中习得方法,拓宽想象的空间,搭建表达的桥梁,感受到阅读的快乐。 展开更多
关键词 电子白板 多媒体辅助教学 低段整本书阅读
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