检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

共找到6篇文章

< 1 >

每页显示 20 50 100

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

显示方式：

文摘详细列表

相关度排序被引量排序时效性排序

诱发自闭症学生有效沟通动机的个案研究被引量：4: 1; 作者陈芳《现代特殊教育》 2013年第2期60-61,共2页; 动机是激发、维持并使行为指向特定目的的一种力量，它对个体行为与活动有引发、指引和激励的功能。本研究主要探讨运用图片交换沟通系统能否诱发自闭症学生有效的外在沟通动机，从而建立、维持沟通行为。; 关键词自闭症有效沟通学生诱发个案个体行为沟通系统; 下载PDF 职称材料

开展特需儿童家庭亲职教育的实践探索被引量：1: 2; 作者蔡晓莉郦群《现代特殊教育》 2018年第15期69-71,共3页; 四川省成都市武侯区特殊教育资源中心牵头建设特需儿童家长组织,开设家长亲职教育工作坊,开展家庭亲子活动,建立特殊教育资源中心分类资源库,提供线上线下咨询服务,使家长心理压力有所减缓,对于惩罚有了新的认识,从只关注孩子到学会反... 展开更多; 关键词特需儿童亲职教育支持系统; 下载PDF 职称材料

区域特殊教育资源中心支持中职学校开设特教班的实践: 3; 作者蔡晓莉刘坤燕陈芳《亚太教育》 2023年第19期20-22,共3页; 随着融合教育的推广,特殊人群的教育安置、教学模式等不断完善,其中职业教育也顺应理念的变迁做出调整与转变。成都市武侯区针对中等职业学校举办特教班面临的管理职责不清、教师素养不足等现实问题,开展了特殊教育资源中心支持中等职... 展开更多; 关键词区域特殊教育资源中心中等职业学校特教班; 下载PDF 职称材料

奖励表在班级管理中的运用: 4; 作者廖兴君《现代特殊教育》 2013年第2期62-63,共2页; 一年级新生组成的班集体，学生的基本情况参差不齐。有的学生入学前已接受多年的早期训练，能较好地适应学校的生活；有的学生入学前没有接受过任何的早期干预，较难适应学校的生活。由于没有班集体意识，对他们来说，常规学习习惯的养... 展开更多; 关键词班级管理班集体意识奖励一年级新生早期训练早期干预学习习惯发展潜能; 下载PDF 职称材料

自闭症儿童家庭亲职教育支持策略初探——以图片交换沟通系统项目为例被引量：7: 5; 作者蔡晓莉《现代特殊教育》 2013年第2期54-56,共3页; 一、开展自闭症儿童家庭亲职教育刻不容缓目前，自闭症原因不明，也没有特效药，爱是惟一能唤醒他们的精神药物，有了爱，这些孩子不会孤独。家长是孩子长期的、最亲密的接触者，在障碍的康复训练中，自闭症儿童可持续发展的保证必须... 展开更多; 关键词自闭症儿童沟通系统教育支持家庭图片可持续发展个别化教育亲职教育; 下载PDF 职称材料

运用图片交换沟通系统的个案研究被引量：7: 6; 作者杨丽民《现代特殊教育》 2013年第2期57-59,共3页; 一、基本情况毛毛（化名），4岁，独子，顺产，体重正常。两岁多被诊断为广泛性发育障碍，伴有智力障碍，一直在某机构进行教育康复训练，主要以感统训练和语言训练为主，3岁进入幼儿园上学。; 关键词沟通系统个案图片发育障碍智力障碍康复训练训练为主感统训练; 下载PDF 职称材料

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

上一页 1 下一页到第页

使用帮助返回顶部