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“若水”教育理念下随迁子女积极心理品质的培育
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作者 赖宁 《中小学心理健康教育》 2022年第33期67-70,共4页
在城乡一体化教育均衡发展背景下,四川省成都市双水小学作为一所乡属农村小学与厂办子弟校重组的区级直属小学,秉持“若水”教育理念,将其贯穿于学校教育教学的各个方面,旨在培养随迁子女自理自制、坚韧自强、宽容宜人、诚实守信、灵活... 在城乡一体化教育均衡发展背景下,四川省成都市双水小学作为一所乡属农村小学与厂办子弟校重组的区级直属小学,秉持“若水”教育理念,将其贯穿于学校教育教学的各个方面,旨在培养随迁子女自理自制、坚韧自强、宽容宜人、诚实守信、灵活适应等积极心理品质。学校在分析本校随迁子女心理品质现状的基础上,构建了“若水”教育理念下随迁子女积极心理品质的评价指标,打造“若水课堂”,开展“若水活动”,有效提升了随迁子女的积极心理品质。 展开更多
关键词 “若水”教育理念 随迁子女 积极心理品质
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汉画像砖里乐陶陶
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作者 郭睿聃 《中国中小学美术》 2019年第4期12-15,共4页
选题思考文物是历史故事的最好载体,故事是社会生活的最好缩影。带孩子们身临其境地感受汉代人的生活,博物馆则是最好的场地,儿童天生就能对艺术产生回应和思考。本次课程与汉陶石馆携手,通过故事讲述的方式引起孩子们的兴趣,识读汉画... 选题思考文物是历史故事的最好载体,故事是社会生活的最好缩影。带孩子们身临其境地感受汉代人的生活,博物馆则是最好的场地,儿童天生就能对艺术产生回应和思考。本次课程与汉陶石馆携手,通过故事讲述的方式引起孩子们的兴趣,识读汉画像砖图像语言来共赏汉代美的特征。从课前家庭的亲子共读,到博物馆里的交流解惑,到教室的体验拓印,让孩子们穿越古今,深深地烙下大汉的足印。 展开更多
关键词 汉画像砖 亲子共读 喷雾器 汉代人 酿酒图
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利用本土资源 提高教学效率
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作者 甘凤兰 《基础教育参考》 2012年第10期85-86,共2页
品德课是一门具有开放性、综合性、时代性和社会性等特点的课程,对少年儿童认识社会,参与社会实践,初步形成社会意识、公民意识,养成良好的习惯起着奠基作用。这一课程的学习必须是一种开放式、参与式的学习形式,既不局限于一间教... 品德课是一门具有开放性、综合性、时代性和社会性等特点的课程,对少年儿童认识社会,参与社会实践,初步形成社会意识、公民意识,养成良好的习惯起着奠基作用。这一课程的学习必须是一种开放式、参与式的学习形式,既不局限于一间教室或一所学校,也不局限于一门课或几本书。 展开更多
关键词 本土资源 教学效率 利用 学习形式 认识社会 少年儿童 社会实践 社会意识
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基于核心素养理念的体育课程建设策略 被引量:14
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作者 姒建明 曹彩虹 +1 位作者 杜冰 杨蓉 《基础教育课程》 北大核心 2019年第21期17-22,共6页
《体育与健康课程标准(2017年版)》提倡“健康第一”,强调以体育促德育,其指导思想彰显着对培养“全面发展的人”的要求。成都市盐道街小学得胜分校顺应新时代要求,在实践中不断重构和完善学校体育课程,探索与创生出适合自身发展的体育... 《体育与健康课程标准(2017年版)》提倡“健康第一”,强调以体育促德育,其指导思想彰显着对培养“全面发展的人”的要求。成都市盐道街小学得胜分校顺应新时代要求,在实践中不断重构和完善学校体育课程,探索与创生出适合自身发展的体育与健康课程目标、内容、实施、评价等课程建设策略。在关注学生全面发展的过程中,促进了学校“五育并举”,成就了学生,惠及了社区,成为了老百姓心目中真正的特色学校。 展开更多
关键词 体育核心素养 学校体育课程改革 体育与健康
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民办幼儿园教师专业身份认同问卷编制及现状分析 被引量:10
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作者 胥兴春 徐雪 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第7期38-46,共9页
专业身份认同不但影响着民办园教师的生存状态与职业发展,而且直接影响着幼儿发展质量。通过对30名民办幼儿园教师的半结构式访谈和8位学前教育专家的三轮筛选评估及对262名民办幼儿园教师样本的探索性因素分析,本研究编制了由价值观念... 专业身份认同不但影响着民办园教师的生存状态与职业发展,而且直接影响着幼儿发展质量。通过对30名民办幼儿园教师的半结构式访谈和8位学前教育专家的三轮筛选评估及对262名民办幼儿园教师样本的探索性因素分析,本研究编制了由价值观念、持续承诺、胜任效能、人际支持及知识技能等5个维度29个项目构成的《民办幼儿园教师专业身份认同问卷》,其信效度均达到测量学的要求。运用此问卷对321名民办幼儿园教师进行调查,结果发现当前我国民办幼儿园教师对自身专业身份的评价不高,并在学历、年龄、教龄、幼儿园所在地及幼儿园等级上存在显著差异。今后应采取有效措施帮助民办幼儿园教师提升对自身专业身份的认识与评价,从而促进其专业发展。 展开更多
关键词 民办幼儿园教师 专业身份认同 问卷编制 专业发展
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我想开办的博物馆
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作者 陈籽蒙 宋玉芬(指导) +26 位作者 张紫仪 伍小青(指导) 张逸璘 陶麒夙 龙佳怡 彭千千(指导) 施唐忆 殷菊华(指导) 梁好 章泽壕 王佩寍 罗晓雨 颜煜东 黄歆恬 蒋继阅 唐小姝(指导) 霍奕萱 杨金澈 王建昊(指导) 汪新杰 李梓陌 易灵利 李俊言 陈庭轩 刘臻 陈梓曦 红糖(图) 《少年时代(中高年级)》 2024年第5期24-35,共12页
馆名:梦想博物馆藏品:成千上万的梦想光团馆主:陈籽蒙我想开办一家梦想博物馆。它坐落在繁华的都市里,陈列的展品不是充满历史气息的文物,而是一个个鲜活的梦想。梦想们五彩斑澜,千奇百怪。
关键词 博物馆藏品 梦想 开办 鲜活
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我“脑”中的小花园
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作者 张翔睿 张影勤(指导) +14 位作者 陈宛沂 尹金凤(指导) 罗靖力 丁雨馨(指导) 王梓睿 刘芳(指导) 袁筠尧 张景涵 王红琼(指导) 梅芷菡 董凯霞(指导) 赖奕涵 邓静怡(指导) 杨诺一 李云珊 《少年时代(低年级)》 2024年第4期22-25,共4页
逛完成都世园会,再来看看小朋友们脑海中的小花园吧!花园里的牵牛花形似喇叭,仿佛在大声宣布:“成都世园会要举行啦!”上半部分造型构成一个“成”字,寓意世园会在成都圆满举行!
关键词 世园会 牵牛花 花园里 成都
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我眼中的三星堆
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作者 苏钰涵 王建昊(指导) +18 位作者 刘姝瑶 孙华芬(指导) 周欣怡 俸棋灵 刘映伶 杨靖雯 钟睿 何芯锐 范家瑞 张影勤(指导) 吴馨雨 陈醉 陈姿帆 蒋茜茜(指导) 吴甜馨 唐梓渝 刘雨欣 王立源 郭靖琪 《少年时代(中高年级)》 2024年第1期83-88,共6页
2023年9月,我们在微信公众号“少年时代1992”上发起了为“堆堆”创作的主题征稿活动,收到了好多作品。快来看看,这里面有你的作品吗?
关键词 微信公众号 少年时代 三星堆
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通过转换与融合实现“欣赏·评述”学习目标——以人美版美术新教材一年级上册第三单元“我是生活小达人”为例
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作者 周萍 胡第红 +2 位作者 牟红霖 张可欣 雷华 《中国中小学美术》 2024年第10期16-21,共6页
本文以人美版美术新教材一年级上册第三单元“我是生活小达人”为例,探讨如何在义务教育第一学段美术教学中有效融入“欣赏·评述”实践活动,通过设计符合低年级学生生活经验及能力的趣味审美感知活动,激发学生对生活中美的感受与... 本文以人美版美术新教材一年级上册第三单元“我是生活小达人”为例,探讨如何在义务教育第一学段美术教学中有效融入“欣赏·评述”实践活动,通过设计符合低年级学生生活经验及能力的趣味审美感知活动,激发学生对生活中美的感受与理解。在教学过程中,学生通过观察、比较、讨论和评价各种艺术作品,不仅能够“学会观察、学会感知、学会描述”,还能进一步“学会分析、学会评价”,实现从被动接受到主动表达的转变,从而全面落实核心素养。 展开更多
关键词 亲新课标 小学美术 欣赏·评述 审美感知
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学习新思想,做好接班人
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作者 徐思逸 陈骐宇 +7 位作者 唐梓渝 李依宸 彭纯溪 王红琼(指导) 陈倩怡 陈凤映(指导) 贾滨睿 滕平(指导) 《少年时代(低年级)》 2024年第9期10-15,共6页
阅读了《少年时代》第7、8期特刊后,你是否深有感触呢?少先先队员们也发来了许多作品,大家用文字、绘画表达传承红色精神的决心,抒发对祖国、家乡的热爱,立下争做新时代好少年的志愿。
关键词 《少年时代》 红色精神 绘画表达 特刊 接班人 志愿 队员
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以组织结构变革推动集团化办学高质量发展 被引量:5
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作者 罗晓航 聂兰 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2023年第4期28-31,共4页
面对集团化办学中执行效率受阻、信息沟通不畅、优势资源浪费等实践难题,四川省成都市盐道街小学教育集团从“优化基于单一法人的集团化办学组织结构”“完善组织的内外部治理”两个维度,探索中小学集团化办学的组织变革路径。集团通过... 面对集团化办学中执行效率受阻、信息沟通不畅、优势资源浪费等实践难题,四川省成都市盐道街小学教育集团从“优化基于单一法人的集团化办学组织结构”“完善组织的内外部治理”两个维度,探索中小学集团化办学的组织变革路径。集团通过优化组织结构模型,实现集团战略层的统一决策、校区间管理层的横向协作、校区内执行层的垂直管理;通过用好政府支持机制、确保家长和教师多元主体参与、融合社会资源,不断完善组织治理的内外部生态,助推集团化办学的整体发展。 展开更多
关键词 学校组织结构变革 集团化办学 垂直管理 文化认同 现代化治理
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以项目式学习推动教学方式变革 被引量:4
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作者 何俊 曹彩虹 潘冠 《基础教育课程》 2023年第13期17-22,共6页
核心素养作为新时代人才培养的重要目标,其本质是在问题解决中培育学生的关键能力与必备品格。项目式学习作为让学生在真实情境中历经问题解决的一种学习方式,是促进学生核心素养发展的必然选择。本文分析了项目式学习的实践策略和评价... 核心素养作为新时代人才培养的重要目标,其本质是在问题解决中培育学生的关键能力与必备品格。项目式学习作为让学生在真实情境中历经问题解决的一种学习方式,是促进学生核心素养发展的必然选择。本文分析了项目式学习的实践策略和评价体系,以期为基层学校开展项目式学习提供参考。 展开更多
关键词 项目式学习 核心素养 实践策略 评价体系
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小学体育课堂教学中学生合作学习行为表现的评价研究 被引量:6
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作者 刘宗霞 尹玉华 《四川体育科学》 2013年第3期69-72,共4页
合作学习作为一种特殊的教学方式,在当前的体育课堂教学中呈现出了不该有的泛化倾向。研究认为,产生这种倾向的原因固然是多种多样的,其中有课改潮流的推动,有教师盲目粗浅的教学模仿等等原因,但最重要的一点就在于当前缺乏对学生合作... 合作学习作为一种特殊的教学方式,在当前的体育课堂教学中呈现出了不该有的泛化倾向。研究认为,产生这种倾向的原因固然是多种多样的,其中有课改潮流的推动,有教师盲目粗浅的教学模仿等等原因,但最重要的一点就在于当前缺乏对学生合作学习进行科学评价的研究和思考。基于此认识,研究认为有必要从课堂教学实践的层面上入手,对如何评价学生的合作学习进行相关研究,从而为教师更好地运用好学生合作学习这一教学方式提供参考依据,最终使它成为教师的一种由内而外的教学选择。 展开更多
关键词 小学体育 合作学习 评价 行为表现
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艺术角
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作者 韩雨杭 魏熙桐 +2 位作者 王晨旭 巩芸汐 巩金容(指导) 《少年时代(低年级)》 2024年第12期48-49,共2页
《去钓鱼》小晴天说画面生动、有趣,灵动的笔触使小朋友和狗狗的快乐跃然纸上,真是妙笔生花。
关键词 妙笔生花 灵动 小朋友 有趣
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“群文阅读”特色校园文化建设探析 被引量:6
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作者 王朔 李爽 《现代中小学教育》 2018年第8期92-94,F0003,共4页
"群文阅读"特色校园文化指的是,在多元、开放和自主的"群文阅读"理念的指导下,以促进学生个体全面发展为目的,在学校教育教学过程中形成的一切物质财富和精神财富的总和。它包括物质文化、制度文化和精神文化三个... "群文阅读"特色校园文化指的是,在多元、开放和自主的"群文阅读"理念的指导下,以促进学生个体全面发展为目的,在学校教育教学过程中形成的一切物质财富和精神财富的总和。它包括物质文化、制度文化和精神文化三个组成部分,具有明确的目的指向和较强的现实可操作性。通过"群文阅读"特色校园文化建设可以打造独特的办学理念,培养高质量的教师队伍,最终促进学生全面发展。鉴于此,需立足学校现实,多主体共同参与,通过学科教学与校园文化共建的方式,打造三维一体的特色校园文化。 展开更多
关键词 “群文阅读” 特色校园文化 全面发展
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我在画里过夏天
16
作者 刘思成 张希予 +16 位作者 高月皓 李诗恬 宋欣怪 黄怡凡 毛晨程(指导) 莫云杰(指导) 汪子睿 莫楀晞 刘文涵 张希予 杨乐陈 张恺馨 鲍园圆(指导) 王祎萱 李晓倩(指导) 文思竹 蒋瑞(指导) 《少年时代(低年级)》 2023年第7期70-73,共4页
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融合AI创新方式促进学习真实发生 被引量:1
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作者 孟荍 张亚琼 《中国信息技术教育》 2024年第12期16-17,共2页
传统信息科技课程注重知识传授和技能训练,忽视学生实际需求和创新精神培养,导致出现虚假、机械和表层学习的现象。因此,本文提出应转变教师思维和教学模式,推动真实性学习发生,并从构建本位(基础)、广位(融合)、高位(项目)“三位”人... 传统信息科技课程注重知识传授和技能训练,忽视学生实际需求和创新精神培养,导致出现虚假、机械和表层学习的现象。因此,本文提出应转变教师思维和教学模式,推动真实性学习发生,并从构建本位(基础)、广位(融合)、高位(项目)“三位”人工智能课程体系入手,引导教师合理利用人工智能技术赋能课堂,创设真实学习情境,通过解决真实问题,重塑教学流程,改变教学模式,提升学习效率,促进学习真实发生。 展开更多
关键词 人工智能 真实性学习 信息科技
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致未来的自己
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作者 陈玉铃 向然然 +4 位作者 张芮铭 梁予初 王握瑜 宋坤哲 冯韵铭 《少年时代(低年级)》 2024年第10期52-53,共2页
如果时光机能带你去往20年后,你会对未来的自己说些什么呢?未来的你,或许是一名教(jiào)师,在讲台上为孩子们讲授(shòu)知识;或许穿着航(háng)天服在月球上漫(màn)步。实现梦想(mèng xiǎng)的感觉真的很棒(b&... 如果时光机能带你去往20年后,你会对未来的自己说些什么呢?未来的你,或许是一名教(jiào)师,在讲台上为孩子们讲授(shòu)知识;或许穿着航(háng)天服在月球上漫(màn)步。实现梦想(mèng xiǎng)的感觉真的很棒(bàng),对吧? 展开更多
关键词 实现梦想 讲台
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我的航天梦
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作者 何家乐(图) 吴昕玥(图) +8 位作者 唐志恒(图) 龙诗雨(图) 张影勤(指导) 杨迪文(图) 董泓畅(图) 颜青莉(指导) 夏睿捷(图) 鲍园圆(指导) 丁奕菲(图) 《少年时代(中高年级)》 2023年第4期16-17,共2页
中国载人航天事业需要一代又一代人的接续奋斗。关于字宙、太空、航天,你有什么梦想和憧憬?一起来畅想吧!
关键词 航天梦 载人航天事业 憧憬
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“圆的周长”教学实录与评析
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作者 邱寅(执教) 许小平(评析) 陈嵘(评析) 《小学数学教育》 2024年第9期64-66,共3页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第60~61页。教学目标:1.借助周长的定义认识圆的周长,通过回顾、猜想、实验、建模等活动理解圆周率的意义,掌握圆的周长计算公式。2.经历圆的周长计算公式的探究过程,培养推理能... 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第60~61页。教学目标:1.借助周长的定义认识圆的周长,通过回顾、猜想、实验、建模等活动理解圆周率的意义,掌握圆的周长计算公式。2.经历圆的周长计算公式的探究过程,培养推理能力,形成模型意识,发展空间观念。 展开更多
关键词 探究过程 圆的周长 义务教育 圆周率 空间观念 教学实录 教学内容 计算公式
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