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安全依恋对共情和利他行为的影响 被引量:18
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作者 潘彦谷 肖遥 +2 位作者 胡俞 刘广增 李知洋 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第12期2077-2083,共7页
利他行为(Altruistic behavior)指以增加其他个体的福利为最终目标的行为,它既是社会心理学领域的重要研究主题也是社会和谐稳定的需要。共情(Empathy)指个体感知或想象他人的情感,并部分体验到他人感受的心理过程,是利他行为的内在动... 利他行为(Altruistic behavior)指以增加其他个体的福利为最终目标的行为,它既是社会心理学领域的重要研究主题也是社会和谐稳定的需要。共情(Empathy)指个体感知或想象他人的情感,并部分体验到他人感受的心理过程,是利他行为的内在动机。已有研究证明,安全依恋风格和安全依恋启动对个体共情和利他行为有积极影响。根据依恋理论和相关文献可以推测,情绪调节和认知图式可能是安全依恋影响个体共情和利他行为的两种心理机制。未来可以探讨利他行为实施者与接受者的关系远近及双方依恋风格匹配程度的调节作用,进一步验证安全依恋影响共情和利他行为的心理机制,探讨利他行为对安全依恋的反向促进作用以及开发通过安全依恋培养个体共情能力和利他行为的干预方案。 展开更多
关键词 依恋风格 安全依恋启动 共情 利他行为 情绪调节 认知图式
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基于问题导向的高中生物翻转课堂教学设计——以“细胞核——系统的控制中心”为例 被引量:13
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作者 徐然 胡斌 黄燕 《西部素质教育》 2018年第10期209-210,共2页
文章主要根据翻转课堂的教学模式,以"细胞核—系统的控制中心"一课的实际教学为例进行教学设计。教学设计以问题导向为中心,主要包括课前、课中、课后等三个部分,并就翻转课堂在这三个阶段的具体应用方式进行了探究和说明。
关键词 高中生物 翻转课堂 问题导向
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基于核心素养,践行生态安全教育——以“影响种群数量变化的因素”为例
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作者 秦海英 李艳红 苏珍 《科学咨询》 2024年第10期236-239,共4页
本文从核心素养四个维度出发践行生态安全教育,促进学生建立生态安全意识,提升生态安全保护技能,学会生态安全评价,涵养生态安全伦理。并以“探究影响扎龙湿地野生丹顶鹤种群数量变化的因素”一课为例,探索生物教学中渗透生态安全教育,... 本文从核心素养四个维度出发践行生态安全教育,促进学生建立生态安全意识,提升生态安全保护技能,学会生态安全评价,涵养生态安全伦理。并以“探究影响扎龙湿地野生丹顶鹤种群数量变化的因素”一课为例,探索生物教学中渗透生态安全教育,以期帮助学生树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,推动人与自然和谐共生。 展开更多
关键词 生态安全教育 核心素养 种群数量
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基于发现学习理论的高中生物课堂教学设计——以“生态系统的信息传递”为例 被引量:4
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作者 丁国娟 张雪梅 +1 位作者 胡斌 李艳红 《西部素质教育》 2018年第8期196-197,207,共3页
发现学习的实质是激发学生的内部动机,倡导学生自主探究,充分发挥学生的主体性。文章以"生态系统的信息传统"为例,分析了发现学习理论在高中生物课堂教学前、中、后三个环节的应用,然后对基于发现学习理论的高中生物课堂教学... 发现学习的实质是激发学生的内部动机,倡导学生自主探究,充分发挥学生的主体性。文章以"生态系统的信息传统"为例,分析了发现学习理论在高中生物课堂教学前、中、后三个环节的应用,然后对基于发现学习理论的高中生物课堂教学设计进行反思和总结,指出了基于发现学习理论的教学利弊,并提出了基于发现学习理论的优化策略。 展开更多
关键词 发现学习理论 高中生物课堂 教学设计
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微课在农村高中生物实验教学中的应用 被引量:3
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作者 李婕妤 李艳红 胡斌 《科教导刊》 2019年第20期133-134,137,共3页
在'互联网+教育'的新时代背景下,微课作为一种新兴的信息化教学资源,逐渐走进各大中小学校课堂,成为教师转变教学方式,吸引学生兴趣,打造个性化课堂的有效教学手段。农村高中生物实验教学一直是我国基础教育改革的难题,本文对... 在'互联网+教育'的新时代背景下,微课作为一种新兴的信息化教学资源,逐渐走进各大中小学校课堂,成为教师转变教学方式,吸引学生兴趣,打造个性化课堂的有效教学手段。农村高中生物实验教学一直是我国基础教育改革的难题,本文对微课应用于农村高中生物实验教学的必要性进行了分析,并提出了微课在生物实验各环节的应用策略,旨在为打破农村高中生物实验教学局限性,加快基础教育改革进程,缩小城乡教育差距提供参考。 展开更多
关键词 微课应用 生物实验 农村高中
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家校协同视域下的中小学心理健康教育策略探究
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作者 曾晓星 杜明伍 《大众文摘》 2022年第7期46-48,共3页
青少年心理健康问题一直是备受社会关注的重要问题,如何帮助学生形成培养良好的心理品质、塑造健全的人格是摆在家长和学校面前的一个重大课题。本文从青少年心理健康现状入手,分析当前家校协同视域下心理健康教育中存在的不足之处,并... 青少年心理健康问题一直是备受社会关注的重要问题,如何帮助学生形成培养良好的心理品质、塑造健全的人格是摆在家长和学校面前的一个重大课题。本文从青少年心理健康现状入手,分析当前家校协同视域下心理健康教育中存在的不足之处,并提出了相应的应对策略。 展开更多
关键词 心理健康 家校协同 问题 策略
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父母的依恋风格与初中生的心理素质:亲子依恋的中介作用 被引量:1
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作者 潘彦谷 张大均 +3 位作者 何龙韬 刘传星 李知洋 刘广增 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第2期217-223,共7页
目的:探讨父母依恋风格通过亲子依恋对初中生心理素质的作用。方法:对576名初中生的亲子依恋和心理素质,以及其父亲或母亲(242名父亲,334名母亲)的依恋风格进行间隔6个月共3次的追踪调查。结果:(1)父亲的依恋回避通过父子依恋负向预测... 目的:探讨父母依恋风格通过亲子依恋对初中生心理素质的作用。方法:对576名初中生的亲子依恋和心理素质,以及其父亲或母亲(242名父亲,334名母亲)的依恋风格进行间隔6个月共3次的追踪调查。结果:(1)父亲的依恋回避通过父子依恋负向预测初中女生的心理素质。(2)母亲的依恋焦虑和依恋回避通过母子依恋负向预测初中女生的心理素质。(3)父亲或母亲的依恋焦虑和依恋回避通过父子依恋或母子依恋对初中男生心理素质的预测作用不显著。结论:父母的依恋风格可以通过亲子依恋对初中女生的心理素质产生间接影响。 展开更多
关键词 依恋焦虑 依恋回避 父子依恋 母子依恋 心理素质 初中生
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例说对直线概念的理解及巧用
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作者 罗能平 《中学生数学》 2022年第17期3-5,共3页
我们知道,概念是进行数学运算和推理的基础.在学习中,同学们如果对概念理解不透彻,囫囵吞枣,势必会影响解题的速度及正确性;反之,若能够正确剖析概念,做到对概念的深层次理解,深刻解读并抓住其本质含义,则一定会使我们的学习达到事半功... 我们知道,概念是进行数学运算和推理的基础.在学习中,同学们如果对概念理解不透彻,囫囵吞枣,势必会影响解题的速度及正确性;反之,若能够正确剖析概念,做到对概念的深层次理解,深刻解读并抓住其本质含义,则一定会使我们的学习达到事半功倍之效. 展开更多
关键词 数学运算 本质含义 概念理解 深层次理解 剖析概念 概念的理解 事半功倍
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成都市地表水近年水质变化趋势 被引量:1
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作者 巫升平 《科技风》 2018年第1期125-126,共2页
成都市如今已被列为中国缺水城市之一,人均水资源占有量仅为世界人均占有量的30%。如何保护成都市现有地表水水资源,便成为了摆在人民面前的一个刻不容缓的问题。本文依据近十余年来地表水水质情况,分析了成都市地表水水质变化规律,为... 成都市如今已被列为中国缺水城市之一,人均水资源占有量仅为世界人均占有量的30%。如何保护成都市现有地表水水资源,便成为了摆在人民面前的一个刻不容缓的问题。本文依据近十余年来地表水水质情况,分析了成都市地表水水质变化规律,为如何保护成都市地表水资源提供了理论依据。 展开更多
关键词 地表水 水质 变化趋势
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农村初中生心理安全感影响因素的探究 被引量:1
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作者 邓晓娟 胡斌 +1 位作者 李艳红 闫香慧 《学周刊(上旬)》 2016年第12期254-255,共2页
安全感是一个人心理健康的基础,而初中生正处于心理健康成长的关键时期。本研究对四川省中江县农村初中生的心理安全感进行取样调查,结果表明:(1)独生子女的安全感、人际安全感极显著高于非独生子女(p<0.01),确定控制感显著高于非独... 安全感是一个人心理健康的基础,而初中生正处于心理健康成长的关键时期。本研究对四川省中江县农村初中生的心理安全感进行取样调查,结果表明:(1)独生子女的安全感、人际安全感极显著高于非独生子女(p<0.01),确定控制感显著高于非独生子女(p<0.05);(2)非独生子女中首胎孩子的安全感、人际安全感显著高于非首胎(p<0.05);(3)初中生安全感及确定控制感存在显著的年级差异,初二年级学生显著高于初一年级(p<0.05);(4)学业成绩在前25%的学生安全感、人际安全感极显著高于其他学生(p<0.01),确定控制感显著高于其他学生(p<0.05);(5)父母外出务工类型及外出务工时间、学生性别差异对初中生安全感无明显影响。 展开更多
关键词 农村初中生 安全感 独生子女 首胎
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浅议高中生错题整理中的问题及解决方法
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作者 赖晰 范曾丽 +1 位作者 李艳红 胡斌 《中学生物学》 2017年第10期52-54,共3页
高中生物学的一个明显特点是知识杂乱,没有一个大的体系,很多学生在学习了一段时间后就会忘记,在各种考试和练习中,会出现对一些知识始终混淆导致某种类型的题反复出错的情况,表明学生在学习上存在漏洞和盲点,因此有必要进行错题整理。... 高中生物学的一个明显特点是知识杂乱,没有一个大的体系,很多学生在学习了一段时间后就会忘记,在各种考试和练习中,会出现对一些知识始终混淆导致某种类型的题反复出错的情况,表明学生在学习上存在漏洞和盲点,因此有必要进行错题整理。错题整理是学生将课堂学习、课外作业及考试中出错或"蒙"对却不甚理解的题目进行汇总,即把知识上的漏洞和思维上的错误都汇总到一起,有针对性地对相关知识点进行巩固、纠正思维上的错误, 展开更多
关键词 高中生物学 课外作业 同化量 第二营养级 能量传递效率 能量流动 冻原生态系统 思维过程 第三营养级 盲点
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扬起“信息化”之帆——构建高效数学课堂
12
作者 李希敏 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2020年第12期204-205,共2页
新课改实施以来高中数学教学发生了不小的变化,信息技术成为了课堂教学新的动力,让教师的教学方法、评价方式、测验方式等也发生了很大的变化。信息化教学是新课改带给高中数学课堂最显著的变化之一,电子白板、线上教学、线上测试等成... 新课改实施以来高中数学教学发生了不小的变化,信息技术成为了课堂教学新的动力,让教师的教学方法、评价方式、测验方式等也发生了很大的变化。信息化教学是新课改带给高中数学课堂最显著的变化之一,电子白板、线上教学、线上测试等成为了新的教学方式,让数学课堂更加有声有色。高中数学教师可以利用电子白板、线上教学、线上测试等信息化教学手段,打造高效率、趣味化的数学课堂。 展开更多
关键词 高中数学 信息技术 高效课堂
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我就是海子的幸福
13
作者 陈琪 《语文天地》 2006年第11期34-35,共2页
关键词 海子 幸福 大海
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仲裁知识ABC
14
作者 吴伟民 《中学政治教学参考》 2002年第11期91-92,共2页
关键词 高中 思想政治教学 仲裁 诉讼 消费争议
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国企改革中的哲学思维
15
作者 吴伟民 《中学政治教学参考》 2000年第7期55-56,共2页
关键词 中国 国有企业改革 现代企业制度 集团战略
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课堂革命 化危为机——高效在线智慧课堂教师操作要点
16
作者 赵阳 《中小学信息技术教育》 2020年第5期35-37,共3页
在严峻的疫情形势下,如何化危为机有效促进学校教育教学工作的可持续开展,如何立足校本有效利用多元智慧平台实现教师线上的精准教学和学生的高效学习,对智慧教育改革深入推进提出新的挑战,也为学校智慧教育新发展带来了新的机遇。目前... 在严峻的疫情形势下,如何化危为机有效促进学校教育教学工作的可持续开展,如何立足校本有效利用多元智慧平台实现教师线上的精准教学和学生的高效学习,对智慧教育改革深入推进提出新的挑战,也为学校智慧教育新发展带来了新的机遇。目前,大多数学校和教育机构相继推出了很多线上学习的方案,其内容多是选择一个直播平台,请老师录制视频课或者用PPT、VR等演示工具进行直播授课,这种线上授课方式讲解知识直接有效,但教师只重点关注了知识的讲解而未采取有效措施落实学生知识接受、学科素养培养和其他关键能力的养成,进而未能真正实现学生的线上高效学习。 展开更多
关键词 智慧课堂 化危为机 线上学习 教学重难点 教学视频 操作要点
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高二《思想政治》名人语录摘要分析(下)
17
作者 吴伟民 李承东 《中学政治教学参考》 2001年第2期30-36,共7页
关键词 社会存在决定社会意识 改造世界 资本主义社会 集体利益 主观能动性 改造主观世界 人生价值 社会主义现代化建设 历史唯物主义 实践活动 共产主义理想 毛泽东 工农群众 《思想政治》
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浅谈史料实证历史核心素养的培养——以2017、2018年全国高考卷为例
18
作者 刘福军 《中学教学参考》 2019年第25期68-69,共2页
在历史学科的五大核心素养中,史料实证属于基本素养之一,也是我们学习历史知识、研究历史现象、评判历史事物的必备能力。文章结合2017、2018年的高考历史全国卷,提出了优化史料教学的策略,以培养学生的史料实证素养。
关键词 高中历史 核心素养 史料实证 高考
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高二《思想政治》名人语录摘要分析(上)
19
作者 吴伟民 李承东 《中学政治教学参考》 2000年第9期32-38,共7页
关键词 高二 思想政治 名人语录 商要分析
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论过程体裁法在高中英语写作教学中的应用 被引量:21
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作者 任永东 张健 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第5期80-83,共4页
写作是实现用英语进行思维和表达的基本途径之一,也是一项能够客观反映学生思维组织能力和语言表达能力的技能。然而在高中英语教学中,写作却是相当薄弱的一个环节。过程体裁法是一种综合性的写作教学模式,它恰当地运用了形成性评价手段... 写作是实现用英语进行思维和表达的基本途径之一,也是一项能够客观反映学生思维组织能力和语言表达能力的技能。然而在高中英语教学中,写作却是相当薄弱的一个环节。过程体裁法是一种综合性的写作教学模式,它恰当地运用了形成性评价手段,体现了新课程改革的精神。在高中英语写作教学中,以学习小组为合作形式、以形成性评价为核心、以个人写作成长记录袋为载体,有效实施过程体裁法写作教学模式,能够全面提高学生的书面表达能力。 展开更多
关键词 过程体裁法 高中英语 写作教学
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