课程思政视域下跨文化思辩英语教学模式研究——基于中职英语教学实践

1

作者 邓婷婷 《华夏教师教育》 2023年第12期67-68,共2页

随着全球化的推进和国际交流的加深,英语教育在我国的地位日益提升。然而,传统的英语教学往往只注重语言技能的培养,而忽视了学生的思辨能力和跨文化意识。中职教育作为我国教育体系的重要组成部分,提高中职学生的英语水平对其未来的职... 随着全球化的推进和国际交流的加深,英语教育在我国的地位日益提升。然而,传统的英语教学往往只注重语言技能的培养,而忽视了学生的思辨能力和跨文化意识。中职教育作为我国教育体系的重要组成部分,提高中职学生的英语水平对其未来的职业发展具有积极意义。本文旨在深入探讨中职英语教学实践中的选题策略及教学方法,以期为教师提供更具针对性的指导,从而提高教学质量。 展开更多

关键词 思政视域 跨文化 英语教学

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农村中职学校校企合作下服装专业双教师授课模式的实践与探索

2

作者 彭大芳 《华夏教师教育》 2023年第12期68-70,共3页

本文从农村中职学校校企合作下服装专业(以四川省开江职业中学为例)“双教师”教学内容、专业情况、专业建设、实训条件等方面,阐述了运用“双教师”授课教学模式能有效地调动学生学习的积极性和自信心,提高中职职业岗位能力和中职学校... 本文从农村中职学校校企合作下服装专业(以四川省开江职业中学为例)“双教师”教学内容、专业情况、专业建设、实训条件等方面,阐述了运用“双教师”授课教学模式能有效地调动学生学习的积极性和自信心,提高中职职业岗位能力和中职学校服装专业的教学质量。 展开更多

关键词 农村中职学校 服装专业 “双教师”教学

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中职语文教学中渗透传统文化教育的探讨

3

作者 林佐成 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期8-11,共4页

中职教育是我国教育过程中重要的组成部分,同时对中职院校的教育渗透我国传统文化是大势所趋。中职语文教学是弘扬传统文化的重要途径,教师要充分利用语文课程,结合传统文化知识,让学生能够在课程中感受到传统文化的力量,提高学生的语... 中职教育是我国教育过程中重要的组成部分,同时对中职院校的教育渗透我国传统文化是大势所趋。中职语文教学是弘扬传统文化的重要途径,教师要充分利用语文课程,结合传统文化知识,让学生能够在课程中感受到传统文化的力量,提高学生的语文鉴赏能力的同时,培育学生传承中华文化,弘扬传统文明的精神和责任意识,促进学生核心素养的有效“发育”。 展开更多

关键词 语文课堂 传统文化 策略探讨

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关于职业教育文秘专业课教学的新探索

4

作者 谭天烽 《华夏教师教育》 2023年第12期63-64,共2页

本文旨在呈现职业教育文秘专业课教学的新探索,提出三项教学创新策略。一是通过引入实际案例和模拟场景,拓展学生实践经验;二是采用多元评估方式,全面考核学生综合能力;三是建立产学合作机制,促使学科理论与职业实践更加紧密结合。这些... 本文旨在呈现职业教育文秘专业课教学的新探索,提出三项教学创新策略。一是通过引入实际案例和模拟场景,拓展学生实践经验;二是采用多元评估方式,全面考核学生综合能力;三是建立产学合作机制,促使学科理论与职业实践更加紧密结合。这些创新策略有望激发学生学习兴趣,提高综合素质,培养更适应职场需求的文秘专业人才。 展开更多

关键词 职业教育 文秘专业 教学创新

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以就业为导向的中职计算机教学模式探究

5

作者 曾祥磊 《华夏教师教育》 2023年第12期65-66,共2页

我国的经济建设和社会发展迫切需要具有专业岗位操作技能的应用型人才,中等职业教育发展应服务于经济社会的发展需求。以就业为导向,培养更多优秀的专业化计算机人才是中职学校计算机教学的主要目标。要让学生更快地掌握计算机的基本理... 我国的经济建设和社会发展迫切需要具有专业岗位操作技能的应用型人才,中等职业教育发展应服务于经济社会的发展需求。以就业为导向,培养更多优秀的专业化计算机人才是中职学校计算机教学的主要目标。要让学生更快地掌握计算机的基本理论,提升计算机专业技术能力和素养,使学生步入社会后能够有更好地发展,更大程度上实现就业目标。 展开更多

关键词 计算机教学 就业导向 策略探究

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以高品质的职业教育绽放职教人的精彩

6

作者 刘海洋 谭琦 《华夏教师教育》 2023年第4期66-67,共2页

在全国职业教育大会上,原教育部部长陈宝生指出,增强职业教育适应性支撑在企业。在体系上努力,在创新上发力,在实践上聚力是关键,在坚持统筹设计、贯通发展、专业设置、内涵建设、产教融合上求突破是重点,为此我们从四个方面进行了思考... 在全国职业教育大会上,原教育部部长陈宝生指出,增强职业教育适应性支撑在企业。在体系上努力,在创新上发力,在实践上聚力是关键,在坚持统筹设计、贯通发展、专业设置、内涵建设、产教融合上求突破是重点,为此我们从四个方面进行了思考探索。我将围绕办高品质的职业教育做发言。 展开更多

关键词 产教融合 思考探索 内涵建设 陈宝生 统筹设计 职教人 教育适应性 求突破

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借力跨界协同专家团队 打造“五定”教研活动新范式——以四川省开江县职业中学常规教研活动为例

7

作者 邓学斌 《华夏教师教育》 2023年第12期52-54,共3页

四川省开江县职业中学借力四川工程职业技术学院、四川信息职业技术学院、四川化工职业技术学院、四川工商职业技术学院等专家资源,立足区域红色教育基地,瞄准区域陶牌坊、劫棒、金钱棍等地方非遗,聘请对口支援学校的专家学者、红色讲... 四川省开江县职业中学借力四川工程职业技术学院、四川信息职业技术学院、四川化工职业技术学院、四川工商职业技术学院等专家资源,立足区域红色教育基地,瞄准区域陶牌坊、劫棒、金钱棍等地方非遗,聘请对口支援学校的专家学者、红色讲解员、非遗文化传承人,跨界组建“职业教育专家+红色讲解员+非遗传承人十企业大师名师”专家团队,以项目为纽带,任务为驱动,创新打造“定项目+定时间+定人员+定场所+定目标”的教研活动新范式,探索了各年龄段教师成长新路径,促进教师人人有专长,具有示范推广作用。 展开更多

关键词 跨界协同 专家团队 五定教研活动

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赓续职业精神 涵育工匠人才

8

作者 唐宗书 《华夏教师教育》 2023年第12期54-56,共3页

学校以“党建强校、三教立校、质量兴校、服务靓校、依法治校”为路径,坚持以“实干、落实、团结、质量”为核心价值观,圆满建成省“双示范”(示范学校、示范专业),积极争创“三名工程”(名学校、名专业、名实训基地)建设学校。

关键词 办学思路 办学理念 办学宗旨

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727例中学生心理咨询资料分析

9

作者 王锡红 周介湉 周小川 《中国校医》 2001年第3期217-218,共2页

关键词 开江县 四川省 中学生 心理咨询 心理分析

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雏鹰工程:中职学校新教师培养模式探究与实践——以四川省开江县职业中学为例

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作者 邓学斌 杨通知 《教育科学论坛》 2022年第6期35-39,共5页

教师是立教之本、兴教之源。当前中职学校亟须通过公招、转岗、外聘等方式引进大量新教师以充实师资队伍。然而,部分新教师存在新时代职教理念缺乏,职教情怀淡薄;专业能力薄弱,专业技能不匹配;实践教学能力不足,角色急需转换等问题。基... 教师是立教之本、兴教之源。当前中职学校亟须通过公招、转岗、外聘等方式引进大量新教师以充实师资队伍。然而,部分新教师存在新时代职教理念缺乏,职教情怀淡薄;专业能力薄弱,专业技能不匹配;实践教学能力不足,角色急需转换等问题。基于此,四川省开江县职业中学建立新教师培养新机制,构建校本培养新路径,开辟内修外联新领域,探索实践了新教师"雏鹰工程"培养模式。 展开更多

关键词 中职学校 新教师 教师队伍建设 雏鹰工程

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且行且慢——走进新生的心空

11

作者 顾江鸿 《华夏教师教育》 2022年第11期92-93,共2页

【思想】教育就是东北的那道菜,小鸡炖蘑菇--且行且慢(慢--“忄”:心心相印;“日”:朝朝暮暮;“■”:寻寻觅觅;“又”:师生情谊)。【故事】“忄”,心心相印。时光很慢,慢得可以在一小时内做完很多事,写完很多笔记;时光也很快,快得如流水... 【思想】教育就是东北的那道菜,小鸡炖蘑菇--且行且慢(慢--“忄”:心心相印;“日”:朝朝暮暮;“■”:寻寻觅觅;“又”:师生情谊)。【故事】“忄”,心心相印。时光很慢,慢得可以在一小时内做完很多事,写完很多笔记;时光也很快,快得如流水,不流给你任何思考的时间。送完一届学子,又迎来一帮新生,为了帮他们尽快适应职中学习生活,使他们有底气、有目标、有榜样、有希望,我把他们当做自己的孩子,与他们心心相印,带着他们参观历届同专业毕业生的荣誉室,走进企业感受职业前景,开展“介绍自我,了解新同学,把握今天,展望未来”谈话会,邀请心理健康教育易老师给他们做心理疏导。 展开更多

关键词 师生情谊 心理健康教育 展望未来 职业前景 荣誉室 心理疏导 心心相印 新生

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推进产教深度融合 提升职业教育社会地位

12

作者 刘海洋 《华夏教师教育》 2022年第11期93-94,共2页

如何围绕产业建专业,跳好校企“双人舞”,唱好政行企校“大合唱”,在“体系”上用力,在“创新”上发力,在“实践”上聚力,强化统筹设计,坚持贯通发展,优化专业设置,加强内涵建设,深化产教融合,切实增强职业教育适应性,坚决扛起“争当表... 如何围绕产业建专业,跳好校企“双人舞”,唱好政行企校“大合唱”,在“体系”上用力,在“创新”上发力,在“实践”上聚力,强化统筹设计,坚持贯通发展,优化专业设置,加强内涵建设,深化产教融合,切实增强职业教育适应性,坚决扛起“争当表率、争做示范、走在前列”光荣使命,奋力打造成渝地区双城经济圈北翼职业教育发展示范样板和区域高地,促进职业教育大跨越发展。 展开更多

关键词 产教融合 产教深度融合 示范样板 内涵建设 成渝地区 教育适应性 统筹设计 经济圈

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中职学校新教师“雏鹰工程”培养模式探究——以四川省开江县职业中学为例

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作者 邓学斌 《华夏教师教育》 2022年第11期95-98,共4页

教师是立教之本、兴教之源。随着国家职普比大体相当政策的实施,中职学校亟需通过公招、转岗、外聘等方式引进大量新教师以充实师资队伍。然而,这些新教师或多或少存在新时代职教理念缺乏、专业能力不强、专业技能与岗位需求不匹配、教... 教师是立教之本、兴教之源。随着国家职普比大体相当政策的实施,中职学校亟需通过公招、转岗、外聘等方式引进大量新教师以充实师资队伍。然而,这些新教师或多或少存在新时代职教理念缺乏、专业能力不强、专业技能与岗位需求不匹配、教学实践能力不足等问题。因此,学校主动作为,建立新教师培养系列机制、开展校本培训、开辟内修外联路径去解决上述问题。 展开更多

关键词 中职学校 新教师 教师队伍建设 发展策略

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再谈初中语文阅读教学

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作者 向文 《中国体卫艺教育》 2008年第3期58-59,共2页

关于初中语文阅读教学,有很多初教语文的老师常常存在很多困惑,觉得千头万绪,不知从何入手。如何提高初中语文阅读教学,本人结合多年的教学实践谈一些肤浅的看法:

关键词 初中语文阅读教学 阅读方法 自读课文 中心句

原文传递

农村中职学校春招班数学课教学思考与对策

15

作者 邓学斌 《新一代（理论版）》 2021年第17期63-64,共2页

本文针对农村中职学校春招学生数学基础差,缺乏学习兴趣,没有学习方法,而数学知识又是学习中职专业课的基础;根据现代教育教学理论,在中职春招班数学教学中,教师如何教好数学,让学生如何学好数学的一些思考与对策。

关键词 农村中职 春招班数学课 教学思考与对策

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谈推动职业学校发展动力

16

作者 刘海洋 《华夏教师教育》 2021年第5期61-62,共2页

我是来自四川省开江职业中学的,开江职校是一所新学校,2017年的时候有400多学生到现在发展到3200多学生,学校过去的面积只有50来亩,现在政府比较重视,所以还新增了270亩。我们学校的发展经历了几个阶段,在这几个阶段我们始终坚持以德育... 我是来自四川省开江职业中学的,开江职校是一所新学校,2017年的时候有400多学生到现在发展到3200多学生,学校过去的面积只有50来亩,现在政府比较重视,所以还新增了270亩。我们学校的发展经历了几个阶段,在这几个阶段我们始终坚持以德育为抓手、全面贯彻落实立德树人,要求在校的每一位老师都要树立一种“相信每一个生命都会改变,教师就是为改变生命而导航”的理念。 展开更多

关键词 立德树人 职业中学 职业学校发展 一所 德育 开江 始终坚持 生命

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鄂莲藕4号高产栽培技术要点

17

作者 林君旎 林佐成 《农家科技》 2001年第12期12-13,共2页

鄂莲藕4号系藕中珍品,具有不限地区、不择土壤、营养丰富(含淀粉23.1％、蛋白质1.8％、脂肪1％)、入泥浅(20～25厘米)、产量高(2500～3500千克/667米~2)、抗病性强、净菜率高(藕杷短)、生长期平行入泥等特点,深受农户们的青睐。

关键词 莲藕 抗病性 千克 净菜率 蛋白质 栽培技术要点 生长期 土壤 尿素 脂肪

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环境监测在生态环境保护中的作用与发展趋势

18

作者 姜玲 姜雪 蒋翠婷 《中文科技期刊数据库（全文版）自然科学》 2021年第11期315-317,共3页

环境监测的作用是通过积累长期的数据达到分析及追溯污染源头的目的,掌握污染的趋势与变化规律,建立防范模式及预警、预报模式。通过监测数据分析来评定环境质量水平,并提出控制环境污染的相关对策,为环境管理、污染治理、依法惩治、制... 环境监测的作用是通过积累长期的数据达到分析及追溯污染源头的目的,掌握污染的趋势与变化规律,建立防范模式及预警、预报模式。通过监测数据分析来评定环境质量水平,并提出控制环境污染的相关对策,为环境管理、污染治理、依法惩治、制定国家及地方级环保政策提供基础和保证。本文对环境监测的作用和发展趋势以及生态环境监测网络、环境监测大数据、智能化、信息化的发展趋势进行探讨。 展开更多

关键词 环境监测 生态保护 作用与趋势研究

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创新“五力”抓手 助力教师成长 提升职业尊严

19

作者 刘海洋 《华夏教师教育》 2021年第4期62-63,共2页

教师是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。百年大计,教育为本;学校发展,教师为本。近年来,我校以教师培养五年规划为指南,坚持以做有尊严的职教教师,构建相互欣赏、共同发展的教师共同体为理念,用价值与道... 教师是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。百年大计,教育为本;学校发展,教师为本。近年来,我校以教师培养五年规划为指南,坚持以做有尊严的职教教师,构建相互欣赏、共同发展的教师共同体为理念,用价值与道德、平台与榜样、制度与管理、关心与关怀、创新五力抓手,让教师体验和享受被尊重,体现在发展中感受被温暖,构建温暖而有活力的教师之家,撑起学校发展的擎天柱。 展开更多

关键词 教师共同体 教师成长 职教教师 教师培养 教师为本 职业尊严 民族振兴 教育为本

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浅析如何在高中数学教学中培养学生的解题能力

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作者 崔琼琨 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第8期64-65,共2页

随着高考竞争越来越激烈,高中数学的课程难度也比较大,内容越学越难,题目越做越难,这使学生无法深入地理解和运用许多比较抽象的知识点。在高中阶段学生的自学能力一定是相较强大的,所以高中数学教师应当做的就是在其中发挥关键的引导... 随着高考竞争越来越激烈,高中数学的课程难度也比较大,内容越学越难,题目越做越难,这使学生无法深入地理解和运用许多比较抽象的知识点。在高中阶段学生的自学能力一定是相较强大的,所以高中数学教师应当做的就是在其中发挥关键的引导与提醒或者监督作用,只有这样学生才能够在课堂教学中获得更加多的锻炼,从而实现解题能力的培养与提升。 展开更多

关键词 数学课堂 解题能力 策略探讨

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