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题名整本书阅读教学的三种课型及其价值
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作者
黄成华
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机构
四川省广安市邻水县鼎屏镇第三小学校
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出处
《今日教育》
2022年第4期54-55,共2页
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文摘
经典名作的价值,离不开作品思想的整体性和生命的独特性,而“整本书阅读”正好可以给孩子们以完整的视角感和生命感。早在20世纪90年代,大教育家叶圣陶就提出了“把整本的书作为主体,把单篇短章作辅佐”,尤其是在当代社会性阅读日渐萎靡、国民阅读风气堪忧的状态下,毫无疑问,必须把“整本书阅读”作为语文课程标准的重要任务,它本就是语文学科的基本能力素养,更是作为教育人的一份义不容辞的责任。
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关键词
教育家叶圣陶
整本书阅读
能力素养
生命的独特性
语文课程标准
经典名作
语文学科
生命感
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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