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开放的课堂充满活力
1
作者
赵清华
《中小学数学(小学版)》
2004年第1期42-43,共2页
关键词
问题情景
课堂实录
开放性教学
小学
数学教学
教学内容
几何初步知识
原文传递
校本教研中的自主性科研特点分析
被引量:
1
2
作者
李红
乔明芳
《教育科学论坛》
2007年第05A期37-37,共1页
自主性科研活动是教师在课程理解与实施过程中,对遇到的问题自发地开展讨论与探索,以解决教育教学中的实际问题为目标,以研讨过程与教学过程的结合咪主要表现形式,以进行教学反思为基本手段的校本教研方式,具有自发性、实用性、创...
自主性科研活动是教师在课程理解与实施过程中,对遇到的问题自发地开展讨论与探索,以解决教育教学中的实际问题为目标,以研讨过程与教学过程的结合咪主要表现形式,以进行教学反思为基本手段的校本教研方式,具有自发性、实用性、创新性等特征。
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关键词
校本教研
科研活动
自主性
实施过程
课程理解
教育教学
教学过程
教研方式
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题名
开放的课堂充满活力
1
作者
赵清华
机构
四川省
广元市
朝天区
金台
小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2004年第1期42-43,共2页
关键词
问题情景
课堂实录
开放性教学
小学
数学教学
教学内容
几何初步知识
分类号
O123.1 [理学—数学]
G623.502 [理学—基础数学]
原文传递
题名
校本教研中的自主性科研特点分析
被引量:
1
2
作者
李红
乔明芳
机构
四川省
广元市
朝天区
金台
小学
出处
《教育科学论坛》
2007年第05A期37-37,共1页
文摘
自主性科研活动是教师在课程理解与实施过程中,对遇到的问题自发地开展讨论与探索,以解决教育教学中的实际问题为目标,以研讨过程与教学过程的结合咪主要表现形式,以进行教学反思为基本手段的校本教研方式,具有自发性、实用性、创新性等特征。
关键词
校本教研
科研活动
自主性
实施过程
课程理解
教育教学
教学过程
教研方式
分类号
G472.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
开放的课堂充满活力
赵清华
《中小学数学(小学版)》
2004
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原文传递
2
校本教研中的自主性科研特点分析
李红
乔明芳
《教育科学论坛》
2007
1
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