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题名新课标视域下初中数学核心素养的培育策略
被引量：2
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作者
宋猛
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机构
四川省广元市朝天区羊木初级中学
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出处
《教学管理与教育研究》
2023年第10期14-16,共3页
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文摘
新课标视域下,培养学生核心素养成为课程教学的主要目标,教师需要以培养学生的思维与能力为追求,借助合理的教学手段推动学生的综合成长。数学作为初中教育阶段难度较大的一门课程,时常出现学生能力发展不平衡的情况,需要教师加以改善。本文结合一线教学经验,对新课标视域下初中数学核心素养的培育策略展开讨论,以供教师参考。
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关键词
新课标
初中数学
核心素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中化学的育人功能与观念渗透研究
被引量：2
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作者
杨丽山
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机构
四川省广元市朝天区羊木初级中学
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出处
《新课程研究》
2020年第14期114-115,共2页
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文摘
初中阶段的学生处于价值观形成的关键时期,且已具备了一定的辨别意识与探索精神,初中化学教师要抓住这一特点,采用有效手段帮助学生树立正确的价值观念。化学学科具有较强的科学性,教师要充分发挥其育人功能,并进行科学观念的渗透。文章首先分析了初中化学学科蕴含的育人功能,其次阐述了初中化学教学中包含的各种化学观念,并提出在教学中进行有效渗透的具体方法。
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关键词
初中化学
育人功能
观念渗透
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名“五个协同”推进大中小学思政课教师一体化建设探析
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作者
韩宏文
杨岩琳
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机构
四川外国语大学成都学院
四川省广元市朝天区之江初级中学
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出处
《知识经济》
2023年第16期169-171,共3页
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文摘
高质量推进大中小学思政课一体化建设是新时代教育的一项重要工程,思政课教师的一体化建设是其中的关键工作,要从不同视角进行一体化建设研究。基于教师在思政课中的主体地位视角,可以落实以政策为主导推进组织协同,以提升质量为中心加强教学教研协同,以信息技术为基础探索平台协同,以体系构建为要点形成评价协同,以各界支持为补充深化社会协同,系统保障大中小学思政课教师队伍的高质量发展,切实服务大中小学思政课一体化建设。
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关键词
思政课
教师
一体化建设
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小组合作学习模式在初中数学教学中的作用
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作者
种自东
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机构
四川省广元市朝天区羊木初级中学
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出处
《休闲》
2020年第20期0179-0179,共1页
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文摘
素质教育、新课程改革对初中数学教学提出更多、更高的要求,教师需及时调整和优化教学方法。为了提高课堂教学 效率,教师应当灵活运用小组合作学习模式,拉近师生、生生关系,突破传统教学模式的束缚。基于此,本文介绍了小组合作学 习模式的重要性,并提出几点应用小组合作学习模式的方法。
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关键词
小组合作学习
初中数学
重要性
教学效率
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分类号
G
[文化科学]
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题名如何在语文教学中培养学生的自主意识和能力
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作者
赵小龙
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机构
四川省广元市朝天区大滩初级中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第11期81-81,共1页
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文摘
“学语文主要靠自己读书,自己领悟。”这是我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过的话。他强调了学语文就是要“自读自悟”,要让学生在独立思考、展开讨论和交流的基础上,全面提高语文素养。老师教学过程应以学生的个性发展为终极目的,让学生在“自主学习、合作学习”中能够逐渐成为一个独特的自我。下面我就在语文教学中培养学生自主意识和能力这一话题,谈谈在平时语文教学时的两点体会。
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关键词
教育家叶圣陶
学语文
语文教学
自读自悟
提高语文素养
自主学习
终极目的
学生的个性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何提高初中家校共育的有效性
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作者
苏斌
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机构
四川省广元市朝天区之江初级中学
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出处
《读与写（上旬）》
2020年第8期196-196,共1页
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文摘
初中是学生学习成长的重要阶段,这个时期学生的世界观、人生观与价值观正在逐渐形成,同时还要学习更多的科学文化知识,需要学校与家庭进行共同教育,但是在农村地区,由于自然环境、家长观念等多种因素,很难做到真正的家校共育,这就导致农村地区的初中生学习能力与成绩都比较低,达不到教育的真正目的。广大初中教学工作者要提出具体的教学对策,改变这一现状,帮助农村学生更好地学习科学文化知识。笔者总结多年教学经验,简要分析如何提高初中家校共育的有效性,仅供参考。
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关键词
初中教学
家校共育
提高效率
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名刍议中学语文阅读写作一体化教学
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作者
包金凤
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机构
四川省广元市朝天区大滩初级中学
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出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第2期26-26,共1页
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文摘
初中学生语文阅读写作能力的提高一直是初中教师所面临的难题。在实际情况中,只有初中教师做好阅读写作一体化教学,学生的语文阅读写作能力才能得到真正提高。本文将就此进行分析,并提出有效的策略,希望能够提高阅读写作教学质量。
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关键词
中学语文
阅读写作
一体化教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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