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题名浅谈提高初中生语文学习积极性的几点体会
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作者
罗昌有
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机构
四川省大竹县月华综合初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2017年第4期49-49,共1页
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文摘
学生是学习的主人,学生学习积极性高不高,直接关系课堂教学的质量与成败。任何教学任务的完成都需要师生的双边活动,尤其需要学生的主动参与。强调学生的主动参与意识,其目的就是要在课堂上给学生展示的时间与空间,让他们主动思考、积极学习,从而顺利完成学习任务,培养多方面能力。
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关键词
提高
初中生
语文
学习
积极性
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中思想品德课的教学方法
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作者
陈之红
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机构
四川省大竹县月华综合初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2016年第8期9-9,共1页
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文摘
初中思想品德课不仅是一门学科的日常教学,也是一种对中学生人生观、价值观的形成的引导教材,是提高中学生综合素质的最佳途径之一,只要在基础阶段打牢基础,才能在日后的学习和生活中少走弯路。如何更好的做好初中思想品德课的教学工作,是我们当前要着重解决的问题。本人从以下几点进行探讨。
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关键词
初中思想品德
教学
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中思想品德课中如何实施情感教育
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作者
陈之红
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机构
四川省大竹县月华综合初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2016年第10期90-90,共1页
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文摘
新课程改革背景下的初中思想品德教学过程中,我一直在思考:教师应采取什么样的方式予以帮助,并能收到实效。通过反思,我认为面对现在的学生,教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力,还有感情也就是教师的爱。新《思想品德课程标准》对情感教育提出了很高的要求,体现了在现代社会中,我们不仅要重视学生知识的学习,还要突出对学生做人品质的关注和教育。那么,在初中思想品德课教学过程中,如何做到教学与情感教育的有机结合呢?在教学实践中,我主要从如下几个环节进行了尝试,收到了较好的教育教学效果。
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关键词
初中思想品德
情感教育
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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