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小学数学“对话教学”的实施策略
1
作者
蒲世权
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第29期143-143,共1页
小学数学教学中“对话数学”模式是伴随着教育新课改的逐步深化而逐步得到推广和运用。新课改的深化助推了“对话数学”教学模式的运用和实践,而“对话数学”教学模式在实践运用中取得良好的成就,极大地鼓舞了广大教育工作者继续沿着...
小学数学教学中“对话数学”模式是伴随着教育新课改的逐步深化而逐步得到推广和运用。新课改的深化助推了“对话数学”教学模式的运用和实践,而“对话数学”教学模式在实践运用中取得良好的成就,极大地鼓舞了广大教育工作者继续沿着教育新课改之路走下去。
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关键词
小学数学教学
对话教学
教育工作者
教学模式
实践运用
课改
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职称材料
题名
小学数学“对话教学”的实施策略
1
作者
蒲世权
机构
四川省
南充市
顺庆区
和平路
小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第29期143-143,共1页
文摘
小学数学教学中“对话数学”模式是伴随着教育新课改的逐步深化而逐步得到推广和运用。新课改的深化助推了“对话数学”教学模式的运用和实践,而“对话数学”教学模式在实践运用中取得良好的成就,极大地鼓舞了广大教育工作者继续沿着教育新课改之路走下去。
关键词
小学数学教学
对话教学
教育工作者
教学模式
实践运用
课改
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学数学“对话教学”的实施策略
蒲世权
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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