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基于义务教育历史课程标准的历史教学改革研究 被引量：1
1
作者 龚晶晶 《进展》 2022年第10期97-98,共2页
随着社会的发展,传统的初中历史教学模式逐渐暴露出越来越多的弊端,义务教育历史课程标准也对初中历史教学提出更高的要求。因此,迫切需要改变传统教学模式,探索新的教学方式。本文通过分析传统教学模式存在的弊端及初中历史教学改革的... 随着社会的发展,传统的初中历史教学模式逐渐暴露出越来越多的弊端,义务教育历史课程标准也对初中历史教学提出更高的要求。因此,迫切需要改变传统教学模式,探索新的教学方式。本文通过分析传统教学模式存在的弊端及初中历史教学改革的必要性,基于义务教育历史课程标准,提出了以互动学习、“以学为本”为宗旨的教学设计,以分组讨论“智慧众筹”的方式实施教学,建立机制,从教学设计、教学实施和教学反思三个方面进行教学改革探索。 展开更多
关键词 历史课程标准 初中历史 教学改革 小组协作
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初中化学学法指导
2
作者 罗中秀 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第32期153-154,共2页
作为化学教师，如何加强学法指导，引导初中学生尽快适应化学课，是一个永恒的课题。本文进行了探讨，做法是：立足生活，把握基础；打消疑虑，坚定信心；引导实验，激发兴趣；教会记忆，注重积累；强化测试，注意总结；结合实践，培养... 作为化学教师，如何加强学法指导，引导初中学生尽快适应化学课，是一个永恒的课题。本文进行了探讨，做法是：立足生活，把握基础；打消疑虑，坚定信心；引导实验，激发兴趣；教会记忆，注重积累；强化测试，注意总结；结合实践，培养技能。总之，教师要充分发挥主导作用，指导学生学法，培养学生能力，早日将学生培养成为适应新形势的一代新人。 展开更多
关键词 初中化学 学法指导 预习 实验 记忆 实践
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义务教育“双减”的理论基础、意义和路径
3
作者 龚晶晶 蒋姗姗 李俊 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第5期174-177,共4页
当前资本涌入义务教育领地,使得学校丧失教育教学的权利,义务教育的公益性严重蒙尘。针对这一问题,2021年7月国家颁布了《关于进一步减轻义务教育阶段儿童作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策的实施以认知发展阶段性、全面发... 当前资本涌入义务教育领地,使得学校丧失教育教学的权利,义务教育的公益性严重蒙尘。针对这一问题,2021年7月国家颁布了《关于进一步减轻义务教育阶段儿童作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策的实施以认知发展阶段性、全面发展、“六大解放”为理论依据,对全面实施素质教育、深化教育领域综合改革和打造健康良性教育生态具有重大现实意义。“双减”政策的落实涉及学校、家庭和校外培训机构等多个主体,需要从强化学校作用、重塑教育理念和规范校外培训平台等多个方面综合发力。 展开更多
关键词 义务教育 双减 校外培训机构 家庭 学校
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《思想品德》课实施“自学互帮导学”初探——从《工欲善其事，必先利其器》导学案的运用说开去
4
作者 林升 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第14期59-59,共1页
教学片断（这是教科版《思想品德》七年级下册教学内容）师：同学们，现在还有15分钟下课。请各小组长分发《工欲善其事，必先利其器》一课的导学案。
关键词 《思想品德》课 学案 导学 自学 七年级下册 教学内容 教学片断 教科版
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党建“双创”工作促育人机制的创新与研究
5
作者 蒋海义 龚晶晶 朱永丽 《新丝路（下旬）》 2021年第6期0158-0158,共1页
为进一步提升高校党建育人工作成效,推进新时代高校党建示范创建和质量创优工作(党建“双创”工作)。围绕育人推动党建“双创”工作,围绕党建“双创”工作思考育人新模式,以高校“标杆院系”和“样板支部”建设为契机,构建“思政课程与... 为进一步提升高校党建育人工作成效,推进新时代高校党建示范创建和质量创优工作(党建“双创”工作)。围绕育人推动党建“双创”工作,围绕党建“双创”工作思考育人新模式,以高校“标杆院系”和“样板支部”建设为契机,构建“思政课程与课程思政相融合”、“教师工作室与学生社团相融合”的党建“双融合”协同育人新体系。 展开更多
关键词 党建“双创” 促育人机制 研究与创新
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初中英语微课教学的实践与思考
6
作者 田小梅 《读与写（下旬）》 2021年第2期71-71,共1页
英语是一门语言类学科,是中学阶段的必修课程之一。在初中英语课堂中恰当地运用微课教学不仅会丰富学生的认知方式,而且还能有效地突破教学的重难点,实现寓教于乐、事半功倍的教学效果。
关键词 初中英语 微课教学 教学效果
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初中数学教学中逻辑思维能力的培养分析
7
作者 蒲娟 《读与写（上旬）》 2019年第9期234-234,共1页
数学的学习的是学生在学校中的主要学习内容,数学也在学校的众多教学科目中占据着主要的教学位置。学生从入学开始到整个学习时期的结束,都会包含数学知识的学习,数学的知识相对于学生在学习中学习的其他科目而言会到有一定的差异性,就... 数学的学习的是学生在学校中的主要学习内容,数学也在学校的众多教学科目中占据着主要的教学位置。学生从入学开始到整个学习时期的结束,都会包含数学知识的学习,数学的知识相对于学生在学习中学习的其他科目而言会到有一定的差异性,就是数学的学习需要数学拥有强大的逻辑思维能力。在学习数学的过程中时刻的考验着学生的数学逻辑思维能力。但是在初中数学的教学中由于学生在思维上还不是太成熟。这就给初中数学教师的日常教学带来的一定的困难。文章中就主要讲述了在初中数学的教学中,学生逻辑思维能力的培养方式。 展开更多
关键词 初中 数学教学 逻辑思维能力 培养 分析
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农村初中学生英语作文写作指导
8
作者 夏飞 《新课程学习》 2010年第12期83-83,共1页
在教学活动中我们应该加强对英语写作的重视,更应该加强对英语写作的练习。这样不仅能够提高和锻炼学生的英语写作能力,更能解决考试中英语写作的燃眉之急。
关键词 英语写作能力 学生英语 英语写作水平 教学活动 英语语法 英语水平 写作练习 锻炼 表达能力 农村初中
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浅析多元音乐文化背景下如何提高初中音乐课堂教学质量
9
作者 吴芝宜 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第4期240-240,共1页
在新时期的教育大环境下,音乐作为一门艺术学科,所呈现的教育地位越发显著。 音乐作为初中生美育教育重点学科,教师在组织音乐教学活动时,需要遵循多元化发展需求,对的音乐课堂环境以及教学质量进行创新,从而保证音乐课堂教学更加高效... 在新时期的教育大环境下,音乐作为一门艺术学科,所呈现的教育地位越发显著。 音乐作为初中生美育教育重点学科,教师在组织音乐教学活动时,需要遵循多元化发展需求,对的音乐课堂环境以及教学质量进行创新,从而保证音乐课堂教学更加高效。鉴于此,本文主要围绕多元化背景下,如何开展初中音乐课堂教学展开有效分析。 展开更多
关键词 初中音乐 多元化音乐文化 教学策略
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