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对两位数进位加法和退位减法的教学思考
1
作者
王先平
《大观周刊》
2012年第48期355-355,348,共2页
本文对二年级的学生在笔算中出现的一些常见错误进行了探讨,并提出了自己在教学工作中的一些见解,对教学中帮助学生正确计算进行了一些探索。
关键词
进位加法
退位减法
正确计算
下载PDF
职称材料
教师要对每个学生有信心——《狼和小羊》随想
2
作者
余朝英
《大观周刊》
2012年第49期224-224,195,共2页
在我们的语文课堂里.长期以来学生所习惯的学习过程便是由教材、教法把别人“已知”“已有”的东西传授给自己.通常的做法是,在教师的训练下一步一步靠近现成的答案.或者干脆等教师把答案告诉自己之后,化工夫背下来;再就是跟着教...
在我们的语文课堂里.长期以来学生所习惯的学习过程便是由教材、教法把别人“已知”“已有”的东西传授给自己.通常的做法是,在教师的训练下一步一步靠近现成的答案.或者干脆等教师把答案告诉自己之后,化工夫背下来;再就是跟着教师按设定的模式反复物操练,逐步掌握由别人设计好的技能和方法。
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关键词
教师
学生
信心
学习过程
羊
狼
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职称材料
题名
对两位数进位加法和退位减法的教学思考
1
作者
王先平
机构
四川省
冕宁县
城厢镇
中心校
出处
《大观周刊》
2012年第48期355-355,348,共2页
文摘
本文对二年级的学生在笔算中出现的一些常见错误进行了探讨,并提出了自己在教学工作中的一些见解,对教学中帮助学生正确计算进行了一些探索。
关键词
进位加法
退位减法
正确计算
分类号
G4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教师要对每个学生有信心——《狼和小羊》随想
2
作者
余朝英
机构
四川省
冕宁县
城厢镇
中心校
出处
《大观周刊》
2012年第49期224-224,195,共2页
文摘
在我们的语文课堂里.长期以来学生所习惯的学习过程便是由教材、教法把别人“已知”“已有”的东西传授给自己.通常的做法是,在教师的训练下一步一步靠近现成的答案.或者干脆等教师把答案告诉自己之后,化工夫背下来;再就是跟着教师按设定的模式反复物操练,逐步掌握由别人设计好的技能和方法。
关键词
教师
学生
信心
学习过程
羊
狼
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
对两位数进位加法和退位减法的教学思考
王先平
《大观周刊》
2012
0
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职称材料
2
教师要对每个学生有信心——《狼和小羊》随想
余朝英
《大观周刊》
2012
0
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