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题名构造法解题探索
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作者
刘克明
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机构
四川省仪陇县马鞍中学
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出处
《数学教学通讯（教师阅读）》
1995年第4期26-28,共3页
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文摘
构造法是数学解题中的一种重要思维方法,不仅可以拓宽思路,创设一些新的情境,提高分析问题解决问题的能力,而且富有巧妙、新颖、独特之功效.本文将举数例应用这种方法解数学题.
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关键词
构造法
二次方程
方程组
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名也谈作文的互评互改
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作者
唐锐
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机构
四川省仪陇县马鞍镇中学
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出处
《新课程研究（下旬）》
2015年第9期105-106,共2页
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文摘
作为一线语文教师,最头疼的就是给学生批改作文：费时长,收效微。他们常把学生交来的作文本比作面前的一座大山：力搬难去,去而复返。但魏书生老师大胆改革、举重若轻,十多年不改一篇作文却教学效果显著,用亲身实践给广大重荷下的语文教师指了一条出路,下面笔者就魏书生老师的作文教学进行探究。
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关键词
魏书生
教学效果
意义学习
学习水平
思维方向
从做中学
学习态度
学习过程
成果展示
参考资源
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂
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作者
郑义成
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机构
四川省仪陇县马鞍中学
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出处
《新东方英语（中学版）》
2018年第7期85-85,共1页
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文摘
时代在不断发展,科学技术也在不断进步,大众已经成功步入信息时代.利用信息技术既可以提升人们的生活品质,又可以有效促进教育事业的发展.巧用信息技术辅助教学,非常有助于学生学习热情的激发,以及学生对知识体系实际应用能力的提升.本文主要分析和探讨了巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂.
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关键词
信息技术
初中英语阅读
高效课堂
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H319.37
[语言文字—英语]
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题名世界上的岛国
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作者
巨涛
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机构
四川省仪陇县马鞍中学
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出处
《地理教育》
2009年第1期44-44,共1页
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文摘
据统计，目前世界上共有45个独立的岛国，具体如下所示。
亚洲：日本、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、斯里兰卡、东帝汶、马尔代夫、巴林、塞浦路斯。
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关键词
岛国
世界
印度尼西亚
斯里兰卡
马尔代夫
塞浦路斯
新加坡
菲律宾
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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题名细绳绷直问题的探讨
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作者
李祥坤
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机构
四川省仪陇县马鞍中学
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出处
《物理教学探讨（高一年级学研期）》
2003年第1期29-29,共1页
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关键词
细绳绷直问题
物理
教学
解题
高中
力学
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分类号
O31
[理学—一般力学与力学基础]
G633.703
[理学—力学]
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题名如何通过初中语文名著导读提升学生阅读能力
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作者
罗兴文
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机构
四川省仪陇县马鞍中学校
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第14期118-118,共1页
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文摘
随着新课改的进一步推行,阅读越来越受到初中语文教师的重视,阅读兴趣的激发不但可以让学生的阅读欲望更加强烈,还可以使其精神需求得到一定程度的满足。然而,当前初中学生的名著阅读现状却不容乐观,需要我们从理念、方法、目标、原则等等方面探寻初中学生的名著阅读的有效性指导。
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关键词
初中语文
名著导读
阅读能力
现状
策略
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名提高初中物理教学有效性的策略研究
被引量：1
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作者
黄渊
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机构
四川省南充市仪陇县马鞍中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2016年第11期234-234,共1页
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文摘
近几年,我国加强教育改革,强调学生的主体地位,不仅想方设法来提高学生的学习成绩,还要重视发展其综合素质,培养全面发展的优秀学生。物理学科也不例外,所以,物理教师教学工作上要重视提高教学质量。但是,在平时的实际教学情况中存在一些问题,于是我们就根据初中物理教学的现状进行了分析,根据存在的问题提出实际的改进措施,以此来提高教学的有效性。
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关键词
初中物理
教学有效性
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中的互动与合作
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作者
易全安
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机构
四川省南充市仪陇县马鞍中学
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出处
《东西南北（教育）》
2016年第11期34-34,共1页
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文摘
语文教学的互动,实际上是教师思路、教材思路、作者思路和学生思路的同步运行,相互激发。唯有在语文教学中构建平等、互动的师生关系,才能实现师生互动,才能相互沟通,相互影响,相互补充,从而达到共识、共享、共进。在提倡“把课堂还给学生”、“把精彩留给学生”的今天。语文课堂教学中的师生互动有着十分丰富的内容和非常重要的作用。科学合理的师生互动,是扎实有效地组织课堂教学,提高课堂教学效率的有效途径。
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关键词
互动合作关系
互动交流沟通
合作交流碰撞
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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