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以人为本发展高等职业教育的主元素 被引量:2
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作者 林升乐 《职业技术教育》 北大核心 2010年第21期62-63,共2页
要真正做到以人为本,发展好高等职业教育,并非一个"人"字就能解决问题,而须着力于人品、人格、人伦、人和、人文、人事、人居等多个主元素的熔炼与建设。
关键词 高等职业教育 以人为本 元素 “人”字
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论高素质教育视野下的高等职业教育——中国香港高等职业教育之启示 被引量:2
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作者 林升乐 王晓敏 《当代职业教育》 2010年第1期47-50,56,共5页
高等职业教育是高等教育中的一个类型,应造就高素质、高技能的专门人才。部分院校引导学生追求"理想的职业"有余,而追求"理想的人"不足,将"职业人"摆在前,将"素质人"放在后,甚至只见"技&q... 高等职业教育是高等教育中的一个类型,应造就高素质、高技能的专门人才。部分院校引导学生追求"理想的职业"有余,而追求"理想的人"不足,将"职业人"摆在前,将"素质人"放在后,甚至只见"技",不见"人",这是违背教育规律的;挂"高职"的牌,办"中职"的学,占道运行,会混乱职业教育的交通秩序,影响职业教育的快速行驶。教育从来就是面向未来的,过紧地贴着眼前的市场办学,只基于工作过程的教学,都不是高等职业教育最佳的选择。 展开更多
关键词 高等职业教育 指向 情状 高素质
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高职建筑专业实践教学体系构建——以四川建筑职业技术学院为例 被引量:2
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作者 廖宗蓉 《职业技术教育》 北大核心 2016年第26期37-40,共4页
根据建筑行业职业岗位对专业知识、专业技能和专业素质的要求,按照建筑企业需要和人才成长规律及职业教育特征,重构基于工作过程的实践教学体系。这一教学体系包括职业能力培养目标体系、课程结构与内容体系、运行管理与保障体系、实践... 根据建筑行业职业岗位对专业知识、专业技能和专业素质的要求,按照建筑企业需要和人才成长规律及职业教育特征,重构基于工作过程的实践教学体系。这一教学体系包括职业能力培养目标体系、课程结构与内容体系、运行管理与保障体系、实践教学评价体系的构建。实践过程中,构建定位科学、特色鲜明的实践教学体系,可以通过依据行业标准开发教学内容,加强师资队伍培养改革教学方法,建立多层次校企合作等路径实现。 展开更多
关键词 高职院校 实践教学体系 建筑专业 人才培养
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建国初期(1950-1953)成都市政管理改善初探 被引量:1
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作者 彭博 《改革与开放》 2010年第2X期92-93,共2页
建国前,成都城市面貌破败不堪,市民生活环境差,市政设施简陋,市政管理更是无处可言。解放初期,成都市政府在恢复国民经济的基础上,着力改善市政管理,取得了很好的成效。
关键词 建国初期 成都 市政管理
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生活作文:借助语言超越日常生活世界 被引量:1
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作者 胡斌 《宁波大学学报(教育科学版)》 2013年第5期125-129,共5页
文章认为生活作文在本质上述是超越日常生活世界的精神建构活动。超越日常生活世界可以从知觉、活动、反思、语言等不同维度进行。现象学语义观揭示了体验和语言之间本质联系,为探讨从语言维度超越日常生活世界提供了重要启示。文章提... 文章认为生活作文在本质上述是超越日常生活世界的精神建构活动。超越日常生活世界可以从知觉、活动、反思、语言等不同维度进行。现象学语义观揭示了体验和语言之间本质联系,为探讨从语言维度超越日常生活世界提供了重要启示。文章提出了借助语言超越日常生活世界的路径和方法。 展开更多
关键词 生活作文 现象学 内在语义观 日常生活世界 超越
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探讨言语能力整合发展的立体化教学模式
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作者 胡斌 刘黎黎 《宜宾学院学报》 2005年第10期112-114,共3页
言语能力的整合发展是语文教学研究的一个传统课题,但囿于传统的视野,不能够在真正意义上实现言语能力的整合发展。本文对传统的言语能力整合发展理论和实践予以检讨,从言语能力的系统整体入手,提出了言语能力整合发展的立体化教学模式。
关键词 言语能力 整合发展 立体化教学模式
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高校青年心理挫折及其对策研究
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作者 林升乐 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2006年第5期26-28,共3页
当前高校中居于主体阵营的青年师生,其中部分人因社会、学校、家庭、个人原因,产生种种心理挫折,隐性伤害着他们的身心,影响着他们的健康成长。针对这一现状,作者切实而精要地论述应对这些心理挫折所应采取的微观、宏观策略。
关键词 心理挫折 高校青年 对策
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文学写作中主体性的缺失——透视近年高考作文
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作者 胡斌 刘黎黎 《写作》 2005年第4期28-29,共2页
笔者连续三年参加了高考阅卷工作,最近又阅读了一些高考优秀作文,感受颇多。一方面,我们感受到一些小作者很具有写作天赋:思维敏捷,妙语如珠,文笔优美;另一方面,也深深地感觉到在当前的作文教学和文学教学中,存在着一种可怕的... 笔者连续三年参加了高考阅卷工作,最近又阅读了一些高考优秀作文,感受颇多。一方面,我们感受到一些小作者很具有写作天赋:思维敏捷,妙语如珠,文笔优美;另一方面,也深深地感觉到在当前的作文教学和文学教学中,存在着一种可怕的缺失——写作主体性的缺失。 展开更多
关键词 文学写作 高考 作文指导 语文 主体性缺失
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在示范院校建设中培养核心竞争力——文化理念谈隅
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作者 林升乐 李辉 杨魁 《十堰职业技术学院学报》 2008年第5期88-89,共2页
文化理念是学院核心竞争力的载体,是学院核心价值观的具体体现。在示范院校建设新时期,构建以人为本、忧患意识、创新意识为特征的新的学院文化理念,能够使教职工在工作中自发地释放教学热情和创新灵感,不断提高学院的核心竞争力。
关键词 示范院校 文化理念 核心竞争力
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