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多渠道挖掘乡土文化教育资源 全面加强学生思想道德教育 被引量:1
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作者 戴霞云 钟乐江 《教书育人(校长参考)》 2021年第7期31-32,共2页
学校是学生思想道德教育的主阵地,应全面确保德育工作的首要地位。要在遵循学生的年龄、学段和知识水平实际,充分拓展学科中的思想教育资源的基础上,深入了解和挖掘当地的人文历史教育资源,充分利用当地的自然地理教育资源,充分结合当... 学校是学生思想道德教育的主阵地,应全面确保德育工作的首要地位。要在遵循学生的年龄、学段和知识水平实际,充分拓展学科中的思想教育资源的基础上,深入了解和挖掘当地的人文历史教育资源,充分利用当地的自然地理教育资源,充分结合当地的社会风情等思想教育资源,紧密与家庭、社会的教育联系配合,构建青少年思想道德教育的立体网络,全面加强学生思想道德教育,进一步提升学校师生的政治核心素养,促进他们健康、和谐、全面发展。 展开更多
关键词 学校德育 乡土教育资源 思想道德教育 政治核心素养
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农村初中教育发展的现状与对策探究 被引量:2
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作者 钟乐江 《教书育人(校长参考)》 2019年第6期11-12,共2页
在基础教育的发展阶段,初中教育,尤其是农村初中教育的发展是相对薄弱的一个环节。生源流失严重,教师移民增多,农村初中学校办学步履艰难;留守学生较多,家庭教育滞后,农村初中学生两极分化严重;教师素质参差不齐,一些教师缺乏敬业精神,... 在基础教育的发展阶段,初中教育,尤其是农村初中教育的发展是相对薄弱的一个环节。生源流失严重,教师移民增多,农村初中学校办学步履艰难;留守学生较多,家庭教育滞后,农村初中学生两极分化严重;教师素质参差不齐,一些教师缺乏敬业精神,农村初中教育质量堪忧。推进义务教育均衡发展,大力发展农村初中教育,实现城乡教育的公平,要切实谱写好“三部曲”:政府和教育主管部门要谱写好构建城乡教育的“公平曲”;家庭要谱写好转变应试教育的“教子曲”;学校和教师要谱写好敬业奉献的“育才曲”,共同致力于农村初中教育的发展,为促进教育的公平和学校的可持续发展做出应有的贡献。 展开更多
关键词 基础教育 农村初中 均衡发展 教育公平
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新时代如何加强青少年理想信念教育 被引量:1
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作者 杨卫红 钟乐江 《教书育人(校长参考)》 2020年第8期20-21,共2页
现代中小学生理想信念教育的缺失,家庭和学校教育有不可推卸的责任,社会大环境的影响也不容忽视。加强青少年理想信念教育,帮助他们从小树立正确的世界观、人生观和价值观,认真践行社会主义核心价值观刻不容缓。家长应从小加强对孩子的... 现代中小学生理想信念教育的缺失,家庭和学校教育有不可推卸的责任,社会大环境的影响也不容忽视。加强青少年理想信念教育,帮助他们从小树立正确的世界观、人生观和价值观,认真践行社会主义核心价值观刻不容缓。家长应从小加强对孩子的正面引导,帮助他们树立崇高而远大的理想;学校要充分发挥德育主阵地作用,加强学生崇高而远大的理想教育,要充分挖掘学科教学中的思想内容,渗透革命理想教育;要以开展健康有益的校园文化主题活动为载体,加强学生革命理想教育;要拓宽德育活动领域,调动家庭和社会共筑学生革命理想教育大堤,帮助青少年树立远大的理想,让理想信念之花、文明和谐之花永远绽放。 展开更多
关键词 青少年学生 家庭教育 学校教育 理想信念教育
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探讨在初中语文教学中如何实施情感教育 被引量:1
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作者 蒋春红 《教育界(教师培训)》 2014年第10期90-90,104,共2页
情感不仅仅是维持认知活动的动力,而且也影响着智力的发展。因此,情感教育在初中语文教学中是非常重要的。但在当前实际的教学中,由于感情投入的不足及忽视,教师的课文讲解变得枯燥无味,使学生对语文的学习兴趣大大降低。在当前素... 情感不仅仅是维持认知活动的动力,而且也影响着智力的发展。因此,情感教育在初中语文教学中是非常重要的。但在当前实际的教学中,由于感情投入的不足及忽视,教师的课文讲解变得枯燥无味,使学生对语文的学习兴趣大大降低。在当前素质教育不断推行的今天,创设情感教育的教学模式,不仅仅可以让学生主动融入学习,提高学习的能力,而且还可以陶冶学生的道德情操。本文主要通过初中语文教学中的情感教育现状分析、情感教育在初中语文教学中的重要作用以及在初中语文教学中如何进行情感教育等三个方面来对在初中语文教学中如何实施情感教育进行探讨。 展开更多
关键词 初中语文 教学 实施 情感教育
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为教师减负,教育管理者应该做些什么
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作者 刘静 钟乐江 《教书育人(校长参考)》 2019年第5期26-27,共2页
教师的负担和压力过大,是不争的事实。要真正为教师减负,除了教师要学会自我减压以外,当地政府、教育主管部门领导和学校等教育管理者不能置身事外。一是要建立和完善科学合理的教师考核评价体系,让教师从繁重的应试压力中解脱出来;二... 教师的负担和压力过大,是不争的事实。要真正为教师减负,除了教师要学会自我减压以外,当地政府、教育主管部门领导和学校等教育管理者不能置身事外。一是要建立和完善科学合理的教师考核评价体系,让教师从繁重的应试压力中解脱出来;二是要厘清学校和教师的教育责任边界,让教师从繁重的家庭、社会压力中解脱出来;三是切实减少对学校的教育行政干预,合理安排教师的日常事务,让教师能静心从教。要善于舞动"制度管理"和"人文关怀"的双重飘带,真正关心教师的疾苦,切实减轻教师的额外负担,给他们自主发展的时间和空间,以释放压力,快乐心情,真正享受到教师职业的幸福感和成就感。 展开更多
关键词 行政干预 评价体系 教师压力 人文关怀 职业幸福感
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“进校园”活动泛滥,是把学校当作了永远装不满的“克莱因瓶”
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作者 钟乐江 《教书育人(校长参考)》 2019年第4期60-61,共2页
近年来,有100多项相关工作进校园,其中那些只重形式不看效果,不注重学校教育实际,不遵循学生年龄特点而全面推开的各种"进校园"活动,不仅不能收到立德树人的教育效果,反而会加重学校老师和学生的负担,影响学校正常教育教学活... 近年来,有100多项相关工作进校园,其中那些只重形式不看效果,不注重学校教育实际,不遵循学生年龄特点而全面推开的各种"进校园"活动,不仅不能收到立德树人的教育效果,反而会加重学校老师和学生的负担,影响学校正常教育教学活动的有效开展。作为当地政府、教育主管部门或其他职能部门,一是不能无限扩大学校教育的责任,不能将自己应当履行的职责和任务转嫁给学校,二要尽量尊重学校的办学自主权,减少行政干预,别让各种"进校园"活动与学校教学活动重复或冲突,三要注重教育实际效果,反对"官样"化和形式主义,别让"官样"化"进校园"活动太扰民。 展开更多
关键词 “进校园”活动 行政干预 立德树人 教育教学
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学校办学理念岂能朝令夕改
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作者 钟乐江 《教书育人(校长参考)》 2019年第1期60-61,共2页
学校办学理念是学校发展实践中的共同价值取向,不能依靠"百度"而来,不能太口号化和模式化;学校管理者要善于总结和借鉴,学会批判地"拿来",不能带有官僚成分,不能只出于政绩考虑,不能沦为"面子工程"。校... 学校办学理念是学校发展实践中的共同价值取向,不能依靠"百度"而来,不能太口号化和模式化;学校管理者要善于总结和借鉴,学会批判地"拿来",不能带有官僚成分,不能只出于政绩考虑,不能沦为"面子工程"。校长要彻底摒弃片面的、唯我的"政绩观",认真总结前任领导的成果,善于借鉴别人的经验,充分结合本校实际,做到博采众长,坚持因地制宜,不断彰显自身特色,最终走出一条适合自身发展的路子来,促进学校健康和谐发展。 展开更多
关键词 办学理念 文化积淀 精神导向 发展灵魂
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如何有效开发和利用校本教材的教育价值
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作者 钟乐江 《教书育人(校长参考)》 2021年第3期19-21,共3页
校本课程在学校教育中发挥着重要的作用。为认真践行立德树人的教育根本任务,全面培育学生的核心素养和综合素质,学校应高度重视校本课程的研发,找寻教师校本研修的着力点,提升教师积极参加校本教材研发的意识和能力;因循当地人文地理... 校本课程在学校教育中发挥着重要的作用。为认真践行立德树人的教育根本任务,全面培育学生的核心素养和综合素质,学校应高度重视校本课程的研发,找寻教师校本研修的着力点,提升教师积极参加校本教材研发的意识和能力;因循当地人文地理等因素,积极探索研发适合本校教育的校本教材;因循学校的教育教学实际,有效探索校本课程的开设方式,积极探索校本课程研发的新途径和实施的新方法,开辟具有学校自身特色和时代特色的校本课程建设新天地,最大限度地彰显校本课程应有的教育价值。 展开更多
关键词 校本课程 研发和使用 教育价值 学生健康成长
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摒除“潜规则”,让高中课改健康前行
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作者 钟乐江 《教书育人(校长参考)》 2019年第10期38-39,共2页
受应试教育理念的影响,学生考试分数和升学率已成家庭和社会多年来衡量学校教育质量的“潜规则”。“潜规则”导致了家庭畸形的“成才观”,导致了学校畸形的“教育观”,导致了各地政府畸形的“发展观”,致使高中课改始终走不出“应试教... 受应试教育理念的影响,学生考试分数和升学率已成家庭和社会多年来衡量学校教育质量的“潜规则”。“潜规则”导致了家庭畸形的“成才观”,导致了学校畸形的“教育观”,导致了各地政府畸形的“发展观”,致使高中课改始终走不出“应试教育”的泥潭。要让高中课改健康推进,家庭方面就要摒除“潜规则”,树立正确的“成才观”,促进子女健康成长;学校要摒除“潜规则”,树立正确的“教育观”,促进学生全面发展;地方政府要摒除“潜规则”,树立正确的“发展观”,促进教育公平的实现。 展开更多
关键词 升学率 潜规则 高中课改 教育质量 教育公平
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开好家长会,彰显家校共同育人的正能量
10
作者 钟乐江 《教书育人(校长参考)》 2018年第12期56-57,共2页
家长会是学校教育与家庭教育有效联系合一种重要形式。开好家长会是班主任必备的教育管理基本功。要开好家长会,尊重家长是前提,并做到:每次召开家长会,都由班主任亲自提前通知家长;每次家长会都确立一个中心议题;以圆桌会议的形式与家... 家长会是学校教育与家庭教育有效联系合一种重要形式。开好家长会是班主任必备的教育管理基本功。要开好家长会,尊重家长是前提,并做到:每次召开家长会,都由班主任亲自提前通知家长;每次家长会都确立一个中心议题;以圆桌会议的形式与家长平等交流;注重集体探讨和个别交流相结合;灵活安排家长会的地点和形式。这样,既不耽误家长的工作时间,又能及时互通信息,共同加强对学生的教育管理,实现家校教育管理的及时性和一致性。 展开更多
关键词 家长会 会议主题 会议形式 配合 管理
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灵活教学管理方式,让教师备课与时俱进
11
作者 钟乐江 《教书育人(校长参考)》 2018年第7期22-23,共2页
备课是教师教学过程中的一个重要环节,也是学校教育教学管理的重要内容。在如今的大数据网络时代,教师的备课和管理应该改革。一要强化教师备课管理,别因"百度"而让教师的教育人生"白度";二要大力开展集体备课活动,让教师在"同课... 备课是教师教学过程中的一个重要环节,也是学校教育教学管理的重要内容。在如今的大数据网络时代,教师的备课和管理应该改革。一要强化教师备课管理,别因"百度"而让教师的教育人生"白度";二要大力开展集体备课活动,让教师在"同课异构"中提升教学业务能力;三要倡导写"作文批阅式"教案,让教师学会"拿来"与"扬弃",要通过行之有效的管理制度,引领教师学会"拿来",杜绝为学习而学习、一成不变地仿效名师而迷失了自己、迷失成长方向的现象发生,促进教师走专业成长之路。 展开更多
关键词 教师备课 教学管理 “拿来”与“扬弃” 专业成长
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A Day with the Sea
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作者 冯凯琦 唐小莲 《疯狂英语(新悦读)》 2017年第7期60-61,共2页
A summer holiday is always a period of boring rest-time, full of homework, study tasks and computer games. But how lucky I was! I had a chance to experience a special day with the sea—and it was my first time to see ... A summer holiday is always a period of boring rest-time, full of homework, study tasks and computer games. But how lucky I was! I had a chance to experience a special day with the sea—and it was my first time to see the sea! 展开更多
关键词 with the SEA 学生 FIRST TIME SEA BUT
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新课标下的艺术素养如何落地
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作者 闫进平 罗强华 +7 位作者 靳朝阳 秦超 张华 钟乐江 罗佳 姜泽 李永春 雒会龙 《山西教育(管理版)》 2022年第10期19-24,共6页
日前,教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”),在艺术课程方面进行了较大改革。艺术课程由原来的两科变为五科,分别是音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术),把对学生核心素养的培育... 日前,教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”),在艺术课程方面进行了较大改革。艺术课程由原来的两科变为五科,分别是音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术),把对学生核心素养的培育纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程,体现了国家的育人目标指向。以美育人、以美化人、以美培元,美育正成为建设高质量教育体系的重要内容,“新三科”的落地落实将助力学生开启“核心素养”养成之旅。 展开更多
关键词 义务教育课程 艺术课程 核心素养 高质量教育 中小学教育 以美育人 新课标 育人目标
原文传递
“双减”之下,学校教学和管理应在“提质增效”上下功夫 被引量:1
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作者 钟乐江 《教书育人(校长参考)》 2022年第5期35-37,共3页
国家实施“双减”,要求学校坚持“五育并举”,强化“五项管理”,切实减轻学生学习负担,促进学生全面发展。“双减”之下,学校要在课堂教学和课间管理上下功夫,强化课堂教学管理,精心设计学生课前预习,精心设计教学过程,促进教师站稳课... 国家实施“双减”,要求学校坚持“五育并举”,强化“五项管理”,切实减轻学生学习负担,促进学生全面发展。“双减”之下,学校要在课堂教学和课间管理上下功夫,强化课堂教学管理,精心设计学生课前预习,精心设计教学过程,促进教师站稳课堂教学主阵地,充分发挥学生主体作用,努力构建愉快、高效课堂;要切实加强课间活动管理,真正做到把课间时段留给学生,有针对性地开展学生心理健康教育疏导,教育引导学生学会课间调节,健康身心,让学生在课间时段精彩动起来,全面发展自身综合能力。只有这样,“双减”的举措才能真正赢得学生、家庭、社会的认可和支持,“减负不减质”“减负更增效”的目标才能真正实现。 展开更多
关键词 “双减”政策 学生负担 教学改革 管理 减负增效
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浅谈提高高中化学学习效率的途径 被引量:1
15
作者 孙柯 《数理化解题研究》 2018年第25期92-93,共2页
高中化学相对于初中化学来说,知识点更多,内容更加的深入,这就给我们的学习带来了一定的困难.那么,如何才能有效的提高我们学习化学的效率呢?本文根据化学学习经验和化学教师的指导,对高中化学有效学习方法进行探究,希望激发广大同学... 高中化学相对于初中化学来说,知识点更多,内容更加的深入,这就给我们的学习带来了一定的困难.那么,如何才能有效的提高我们学习化学的效率呢?本文根据化学学习经验和化学教师的指导,对高中化学有效学习方法进行探究,希望激发广大同学化学学习兴趣,提高化学成绩,进而促进化学综合素养的提升. 展开更多
关键词 学习方法 有效途径 高中化学
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教师心声
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作者 付蓉 刘静 +2 位作者 钟乐江 王德明 朱静江 《新班主任》 2019年第6期47-48,共2页
不吝啬赞美,帮他们扬起自信的风帆。由于父母监管缺位,爷爷奶奶溺爱,久而久之,留守学生的人生观、价值观容易发生偏差,进而导致学习成绩差,生活习惯差,最终自卑封闭,性格孤僻。教师要多找他们的优点,多鼓励他们参与班级日常管理,在家帮... 不吝啬赞美,帮他们扬起自信的风帆。由于父母监管缺位,爷爷奶奶溺爱,久而久之,留守学生的人生观、价值观容易发生偏差,进而导致学习成绩差,生活习惯差,最终自卑封闭,性格孤僻。教师要多找他们的优点,多鼓励他们参与班级日常管理,在家帮助爷爷奶奶干活,并在公开场合表扬他们,让他们有自信、有勇气、有底气迎接生活的风浪。 展开更多
关键词 教师 心声 班级日常管理 生活习惯 监管缺位 留守学生 学习成绩 性格孤僻
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重语文之实 增读写之效-高考“读写”板块备考探究
17
作者 颜诗凌 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2016年第10期39-40,共2页
文章旨在探究在思维和运用过程中如何有效引导学生提升“读”“写”能力.从语文考查的实质入手,排除纷繁复杂的干扰,还原高考语文最本真的面目,以及由此提出最简单易行的方法,希望与广大语文界的专家交流。
关键词 】高考 语文 备考
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教师应做师德规范的忠实践行者
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作者 钟乐江 《成功》 2021年第2期16-17,共2页
教育部《中小学教师职业道德规范》为新时代教师师德素养提出了更高的要求,教师要不断增强教师职业的光荣感、责任感和使命感,做教师职业道德规范的忠实践行者。在工作中,忠实践行新《规范》,争做爱心、奉献型教师;忠实践行新《规范》,... 教育部《中小学教师职业道德规范》为新时代教师师德素养提出了更高的要求,教师要不断增强教师职业的光荣感、责任感和使命感,做教师职业道德规范的忠实践行者。在工作中,忠实践行新《规范》,争做爱心、奉献型教师;忠实践行新《规范》,争做学习、研究型教师;忠实践行新《规范》,争做执者、拼搏型教师,认真履行教书育人职责,全面落实立德树人根本任务,争做全能型优秀教师。 展开更多
关键词 新时代教师 职业道德素养 立德树人 全能型发展
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情境教学法在初中道德与法制教学中的运用
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作者 王丽 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第33期75-76,共2页
道德与法制课程本身的理论性较强,枯燥乏味,难以吸引初中生的学习兴趣,加之教师的教学方法不当,导致课堂氛围沉闷,教学质量难以提升。情境教学法与传统的单一化理论教学方式存在很大差别,通过情境教学法在初中道德与法制教学中的... 道德与法制课程本身的理论性较强,枯燥乏味,难以吸引初中生的学习兴趣,加之教师的教学方法不当,导致课堂氛围沉闷,教学质量难以提升。情境教学法与传统的单一化理论教学方式存在很大差别,通过情境教学法在初中道德与法制教学中的运用,让初中生由于身临其境,赋予初中道德与法制课堂教学以艺术的气息,在活跃的氛围下,初中生的学习积极性提升了,并且有助于培养初中生的想象能力与正确的道德、法制观念,具有非常重要的价值。 展开更多
关键词 情境教学法 道德与法治 运用探究
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我的暑假我做主
20
作者 钟乐江 《新班主任》 2017年第7期36-37,共2页
在教育教学工作中,班主任工作至关重要。平时因为忙于教学和班级管理等工作,我们做班主任的很少有时间能够静下心来读书,也没有过多的精力去照顾家人和孩子。寒暑假,就是用来弥补这些不足的大好时机。寒暑假是班主任难得的职业福利受地... 在教育教学工作中,班主任工作至关重要。平时因为忙于教学和班级管理等工作,我们做班主任的很少有时间能够静下心来读书,也没有过多的精力去照顾家人和孩子。寒暑假,就是用来弥补这些不足的大好时机。寒暑假是班主任难得的职业福利受地域和工作条件的限制,班主任平时绝大多数时间被封闭在校园内,定格在教室、办公室、宿舍这三点一线之中。我们的工作很繁杂,学生的思想、学习、身体,甚至衣食住行,我们都得关心。做班主任苦。现在的学生,留守儿童多,我们想家访,却难以找到家长, 展开更多
关键词 职业福利 教学工作 三人世界 教育新闻 教学研究 教学手段 个性教育 现代课堂 多媒体课件 一杯水
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