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题名MOOCs在欧洲高等教育发展中的机遇与挑战
被引量：5
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作者
刘丽芳
李盛聪
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机构
四川师范大学成人教育研究所
四川师大成人教育研究所
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2017年第1期116-119,共4页
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基金
教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目"学习型社会下成人终身学习能力构建及培养研究"(项目编号13XJA880002)的阶段性研究成果
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文摘
大规模网络课程(MOOCs)在全球范围的兴起促进了现代远程与开放教育的蓬勃发展。一方面,MOOCs释放了开放教育在全球范围内的潜力,使网络教育更加深化和有活力。另一方面,MOOCs对传统教学方法提出了挑战,并引发了关于未来学校基础教育的讨论。然而,从国际研究来看,关于MOOCs带来的机遇和挑战的研究大部分来源于MOOCs运动起源的美国。欧洲关于MOOCs的实践与研究晚于美国,但由于欧洲在经济文化、教育制度以及管理框架等方面与美国有很大的差异,致使欧洲的MOOCs实践与研究有了自身的特点。文章以欧盟资助的HOME项目(在线高等教育:MOOCs的欧洲模式)为背景,从宏观层面对MOOCs在欧洲高等教育发展中的机遇和挑战进行了分析。
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关键词
MOOCs
欧洲
高等教育
ECTS
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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