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论邓小平“科技是第一生产力”思想
1
作者 孔云峰 《武汉交通职业学院学报》 1991年第Z1期90-93,共4页
邓小平同志依据马克思主义的科学生产力观,并根据科技革命对当代社会经济发展的重大推动怍用,于1988年提出了"科技是第一生产力"的论断。重视科学技术是邓小平的一贯思想。建国以来,尤其是近十年来,他作了一系列的指示和论述... 邓小平同志依据马克思主义的科学生产力观,并根据科技革命对当代社会经济发展的重大推动怍用,于1988年提出了"科技是第一生产力"的论断。重视科学技术是邓小平的一贯思想。建国以来,尤其是近十年来,他作了一系列的指示和论述。作为一个思想系统,"科技是第一生产力"有丰富的内涵。不仅有理论上的分析,而且有具体的办法和措施,体现了理论性与实际性的统一。其主要内容有如下几个方面。 展开更多
关键词 第一生产力 当代社会经济 基础研究 科学研究机构 实际性 国家科委 科研机构 科学文化水平 十年 当代科技发展
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发展教育是实现集约型经济增长的根本途径
2
作者 雷兆玉 《兵团党校学报》 1997年第1期18-19,共2页
经济增长方式是指一国国民经济实现长期增长依赖的基本源泉、机制与途径以及由此而表现出来的总体特征。从投入和产出的角度,可以把经济增长方式划分为两种:粗放型增长和集约型增长。粗放型增长主要依靠增加要素投入和扩大生产规模来获... 经济增长方式是指一国国民经济实现长期增长依赖的基本源泉、机制与途径以及由此而表现出来的总体特征。从投入和产出的角度,可以把经济增长方式划分为两种:粗放型增长和集约型增长。粗放型增长主要依靠增加要素投入和扩大生产规模来获取一定的增长率;集约型增长是在要素投入不变或增加很少的情况下,主要通过提高要素的生产率来获取一定的增长率。成功的工业化国家,有一个共同的特征,即经济增长方式经历了由资本、劳动多投入到资本多投入、劳动力少投入,再到资本、技术多投入。 展开更多
关键词 集约型经济增长 人力资本投资 发展教育 经济增长方式 根本途径 物质资本投资 粗放型增长 集约型增长 研究与开发 知识积累
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论社会主义市场经济条件下敬业精神的培育
3
作者 孔云峰 《兵团党校学报》 1995年第3期17-19,16,共4页
当今不可逆转的经济体制转轨,带来了人们利益关系的调整和观念的变化。市场经济体制的建立和依照其特有规律运作的时代,要求营造一个必要的伦理环境,敬业精神便是不可缺少因素。 一 敬业,就是忠诚事业,它指社会从业者以诚挚、专心、负... 当今不可逆转的经济体制转轨,带来了人们利益关系的调整和观念的变化。市场经济体制的建立和依照其特有规律运作的时代,要求营造一个必要的伦理环境,敬业精神便是不可缺少因素。 一 敬业,就是忠诚事业,它指社会从业者以诚挚、专心、负责的态度对待自己的工作,从而为社会提供优质的产品和优良的服务。敬业精神在不同的时代有其不同的表现。 展开更多
关键词 敬业精神 社会主义市场经济 职业活动 社会价值导向 经济条件下 从业者 人的素质 职业尊严 市场经济体制 道德舆论
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21世纪中国教育目标前瞻
4
作者 孔云峰 《兵团党校学报》 1997年第2期11-12,共2页
1、当21世纪的钟声即将敲响之际,各界人士都在思考以怎样的姿态迎接新世纪。学术界奉献出对世界各种变化及对人类影响的预测,经济界表现为对寻求全球经济一体化的适应性对策,政界则谋划发展与变革的方略,但对教育独特功能的关注却不约... 1、当21世纪的钟声即将敲响之际,各界人士都在思考以怎样的姿态迎接新世纪。学术界奉献出对世界各种变化及对人类影响的预测,经济界表现为对寻求全球经济一体化的适应性对策,政界则谋划发展与变革的方略,但对教育独特功能的关注却不约而同。美国著名学者保罗·肯尼迪在其论著《为21世纪做准备》中指出:“必须强调三个关键因素:教育的作用。 展开更多
关键词 教育目标 21世纪 教育方法 教育思想 时代特征 教育过程 经济一体化 适应性对策 发展与变革 保罗·肯尼迪
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效率优先兼顾公平与社会主义本质浅探
5
作者 孔云峰 《兵团党校学报》 1996年第2期1-2,共2页
1、效率与公平是人类社会发展中具有普遍性的内容,它体现了人类进步与解放的追求。邓小平关于“社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”的理论,实质上也是关于效率与公平的问题。党的十四届... 1、效率与公平是人类社会发展中具有普遍性的内容,它体现了人类进步与解放的追求。邓小平关于“社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”的理论,实质上也是关于效率与公平的问题。党的十四届三中全会决定提出的“效率优先,兼顾公平”。 展开更多
关键词 社会主义本质 效率与公平 效率优先 兼顾公平 社会主义的本质 人的独立性 邓小平建设有中国特色社会主义理论 共同富裕 发展生产力 人类解放
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段玉裁官巫山考
6
作者 孔云峰 《探索》 1986年第2期74-75,共2页
清代杰出语言家段玉裁,曾官巫山知县,滋考其所事,拙言志之。据《巫山县志·秩官》载“段玉裁,江南金坛举人,乾隆四十三年(1778年)任。”先生时年四十有四。先生前任朱裴然,广东平乐县举人,乾隆二十四年至四十三年在职;先生继任李重... 清代杰出语言家段玉裁,曾官巫山知县,滋考其所事,拙言志之。据《巫山县志·秩官》载“段玉裁,江南金坛举人,乾隆四十三年(1778年)任。”先生时年四十有四。先生前任朱裴然,广东平乐县举人,乾隆二十四年至四十三年在职;先生继任李重复,山西拔贡,但任职岁月不详,因而先生离时不明。 展开更多
关键词 十三年 乾隆年间 举人 江南 山西 书院 段玉裁 平乐 巫山县 二十年
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论邓小平精神文明建设思想对中国社会可持续发展战略的意蕴和价值
7
作者 孔云峰 《中共四川省委省级机关党校学报》 1997年第2期6-10,共5页
作为一个东方大国,中国实施可持续发展战略,的确是一项功在当代、利在千秋的伟业,是对人类的又一伟大贡献。邓小平社会主义精神文明建设思想,虽然没有直接阐述中国社会可持续发展战略,但它的精神文明建设思想的产生和形成过程,积极地促... 作为一个东方大国,中国实施可持续发展战略,的确是一项功在当代、利在千秋的伟业,是对人类的又一伟大贡献。邓小平社会主义精神文明建设思想,虽然没有直接阐述中国社会可持续发展战略,但它的精神文明建设思想的产生和形成过程,积极地促进了中国社会可持续发展战略的产生和形成,其深刻的意蕴和价值值得我们深入理解和领会。 展开更多
关键词 可持续发展战略 邓小平社会主义精神文明建设思想 利在千秋 伟大贡献 中国社会 社会可持续发展 可持续发展战略思想 物质文明 思想道德建设 邓小平建设有中国特色社会主义理论
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研究社会主义初级阶段的方法论
8
作者 王强 《探索与争鸣》 1993年第9期21-23,共3页
1.科学发展的历史，也是科学的研究方法发展的历史，作为科学研究方法的客观对象，社会主义初级阶段有确定的研究内容，研究任务和研究目的，社会主义初级阶段的研究方法并非单一，而是在自然科学和社会科学日益发展而产生的许多新成果... 1.科学发展的历史，也是科学的研究方法发展的历史，作为科学研究方法的客观对象，社会主义初级阶段有确定的研究内容，研究任务和研究目的，社会主义初级阶段的研究方法并非单一，而是在自然科学和社会科学日益发展而产生的许多新成果基础上，形成多元的研究方法。社会主义初级阶段的科学研究方法可以归纳为一般哲学方法、一般科学方法、具体科学方法和综合性科学方法。 展开更多
关键词 社会主义初级阶段 方法论 研究内容 哲学方法 中国
原文传递
浅议学习型社会中的个体与整体要求
9
作者 吴亚玲 《克拉玛依学刊》 2003年第3期22-22,共1页
学习已成为21世纪的一大发展理念。“我们今天知道的东西,到明天就会过时。如果我们停止学习,就会停滞不前。”学习型社会是继农业社会、工业社会、技术社会和资讯社会之后的又一个社会时期,其基本含义是学习将成为人的一种最基本的生... 学习已成为21世纪的一大发展理念。“我们今天知道的东西,到明天就会过时。如果我们停止学习,就会停滞不前。”学习型社会是继农业社会、工业社会、技术社会和资讯社会之后的又一个社会时期,其基本含义是学习将成为人的一种最基本的生存能力,在整个社会将构建起全新的社会学习体系,并且重新整合人的学习观念和学习行为,其基本特征是善于不断学习,形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气。 展开更多
关键词 学习型社会 个体与整体 终身学习 全民学习 人才战略 人才培养 学习能力 学习观念 和学习行为 发展理念
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