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中韩色彩词的文化象征意义比较研究——以红色为中心进行 被引量：2
1
作者 冯倩 《科教文汇》 2014年第15期41-42,共2页
我们看到事物都会自觉地联想到它具有的意义,看到花就想到美丽,看到冰就想到寒冷,看到火就想到温暖热烈,那我们看到颜色会想到什么呢?看到红色就想到热情,看到白色就想到纯洁,这是大家普遍的共识,但是对于同一种色彩的感觉也会因为语言... 我们看到事物都会自觉地联想到它具有的意义,看到花就想到美丽,看到冰就想到寒冷,看到火就想到温暖热烈,那我们看到颜色会想到什么呢?看到红色就想到热情,看到白色就想到纯洁,这是大家普遍的共识,但是对于同一种色彩的感觉也会因为语言、民族、思维方式的不同,而致使每个民族都有着自己独特的情感表现。本文就以中韩两国色彩词红色为中心,来考察其文化象征意义上的异同。 展开更多
关键词 色彩词 文化 象征意义 红色
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西班牙语泛读课程课堂教学策略 被引量：2
2
作者 赵越 《教书育人（高教论坛）》 2014年第7期92-93,共2页
一 课程属性与教学目的 语言是交际的工具。学习一门语言,最终目的是能实现其交际功能。只有扎扎实实地打好语言基础,才能培养学生的交际能力。Krashen在其语言输入输出理论中指出：语言习得是建立在足够量的输入（听、读）基础之上,... 一 课程属性与教学目的 语言是交际的工具。学习一门语言,最终目的是能实现其交际功能。只有扎扎实实地打好语言基础,才能培养学生的交际能力。Krashen在其语言输入输出理论中指出：语言习得是建立在足够量的输入（听、读）基础之上,有了大量的＂可理解性输入＂,输出（说、写）自然得以体现。而泛读课的设置正是提供了这样一种有效的语言输入：让学生通过接触大量的语言材料,扩大词汇量,增加对语言规律的认识, 展开更多
关键词 课堂教学策略 泛读课 语言规律 可理解性输入 教学目的 语言习得 形成性评估 精读课教学 单词量 阅读效率
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重庆地区古建筑的历史文化解读 被引量：1
3
作者 权小芹 《牡丹江教育学院学报》 2015年第2期20-20,61,共2页
重庆地区的古代建筑有着悠久的历史,每个时期的文化都直接影响着建筑的发展,笔者从重庆古建筑的历史文化背景出发,研究重庆古建筑的历史文化形式分类及这些古代建筑的现状,着重揭示重庆古建筑的历史文化内涵。
关键词 重庆 古建筑 历史 文化
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浅谈韩国语口语课程教学方法的改革思路 被引量：1
4
作者 冯倩 《科教文汇》 2014年第14期126-126,146,共2页
韩国语口语能力的提高是韩国语学习的重要突破目标,口语能力的提高是外语学习中一个很难攻克的课题,如何提高学生的口语水平也是困扰教师教育教学的一个难题。笔者结合这几年来口语课程的教学经验,针对低年级韩国语专业学生的口语中经... 韩国语口语能力的提高是韩国语学习的重要突破目标,口语能力的提高是外语学习中一个很难攻克的课题,如何提高学生的口语水平也是困扰教师教育教学的一个难题。笔者结合这几年来口语课程的教学经验,针对低年级韩国语专业学生的口语中经常出现的问题进行一些简单的分析总结,探讨如何更好地改进韩国语口语课程教育教学方法。 展开更多
关键词 韩国语 口语课程 教学方法 改进
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重庆古镇庙宇建筑文化的艺术内涵和主要特征
5
作者 权小芹 《长春教育学院学报》 2015年第14期45-46,共2页
本文从重庆古镇庙宇建筑历史溯源着手,研究其艺术内涵及历史文化特征。介绍了庙宇建筑的分类及形成,在聚居地庙宇建筑发挥的作用,不同宗教和中国传统结合而衍生的各种建筑形式。着重分析了儒家思想、民族风俗习惯、传统风水理论、各类... 本文从重庆古镇庙宇建筑历史溯源着手,研究其艺术内涵及历史文化特征。介绍了庙宇建筑的分类及形成,在聚居地庙宇建筑发挥的作用,不同宗教和中国传统结合而衍生的各种建筑形式。着重分析了儒家思想、民族风俗习惯、传统风水理论、各类建筑材料、当地气候、道教思想等对各时期建筑形式产生的影响。阐述了具有中国特色的宗教庙宇建筑在不同时期因不同文化的碰撞而形成的独特艺术内涵和主要特征。 展开更多
关键词 重庆古镇 庙宇 建筑 艺术
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