-
题名近十年来大学生生命教育研究的回顾与前瞻
被引量：7
- 1
-
-
作者
刘斌志
梁谨恋
-
机构
重庆师范大学社会工作系
四川外国语大学社会工作系
-
出处
《青少年学刊》
2018年第1期31-38,共8页
-
基金
重庆市教育科学规划课题:"大学生生命教育及其课程实现的多学科系统研究"(项目编号:2014-GX-080)
-
文摘
随着社会转型以及现代风险社会的到来,大学生自身也面临更为严峻的生理、心理、社会以及文化困境,生命教育作为新时期素质教育以及全人教育的重要组成部分,近年来受到越来越多的关注与重视,相关研究也日益丰富起来。通过对近十年来大陆地区大学生生命教育的社会背景、影响因素、社会意义、当前现状以及未来发展等主题的回顾与分析,探讨了我国未来大学生生命教育研究的方向与建议。
-
关键词
大陆地区
大学生
生命教育
研究综述
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名论儿童社会工作者的核心能力及培育策略
被引量：4
- 2
-
-
作者
刘斌志
梁谨恋
-
机构
重庆师范大学社会工作系
四川外国语大学社会工作系
-
出处
《青年探索》
2018年第4期24-36,共13页
-
基金
2016年重庆市高等教育教学改革项目“社会工作专业核心能力指标构建及其主干课课程标准研制”(项目编号:163051)阶段性成果
-
文摘
"全面两孩"政策的实施所带来的儿童社会服务的持续增长,对儿童社会工作者的数量和能力提出了新的挑战。我国儿童社会工作服务在不断拓展其服务广度和深度的同时,也面临着政策支持、制度建设、职业通道、专业水平和社会认可方面的限制。尤其是核心能力的欠缺制约了儿童社会工作服务的核心竞争力。在专业化的儿童服务中,社会工作者的核心能力体现为价值、知识及技巧三个维度,具体包括儿童中心、儿童权利、增能赋权、儿童全人发展、儿童福利政策、儿童照顾保护、游戏辅导和艺术治疗、亲子沟通与亲职辅导、儿童友好社区建设、儿童保护与生命教育等十个方面。根据我国社会工作人才培养与发展的基本方略,可以分别通过专业教育、社会教育、政策倡导来培养、提升和夯实儿童社会工作者的核心能力。
-
关键词
儿童社会工作者
核心能力
儿童中心
亲职辅导
-
分类号
C916
[经济管理]
-
-
题名社会工作介入高龄认知症老人家庭代际支持的个案研究
被引量：2
- 3
-
-
作者
汪径
陈芷筠
-
机构
四川外国语大学社会工作系
四川外国语大学国际法学与社会学院
-
出处
《西部学刊》
2022年第15期81-85,共5页
-
文摘
随着人口老龄化、高龄化程度逐步加深,我国的高龄认知症老人也不断增加,其照护服务需求呈现快速增长趋势,而家庭代际支持对老人生活质量的维系有着尤为关键的影响。基于高龄认知症老人家庭个案,通过半结构访谈、参与观察等方法,在双向代际支持视角下,发现老人在指身体、心理、社交方面面临着问题、挑战,需求回应具有迫切性;老人的家庭照护者照顾老人具有时间、精力、认知等方面问题。社会工作介入高龄认知症老人家庭代际支持的具体策略是,协助子女深入了解认知症老人的体验和感受,以共情之心与老人相处,妥善回应其情感需求;家庭整合行动,家人一起学习照护方法,改造居家环境,支持和维护老人的独立性,搭建照护者支持网络与组织照护经验分享;链接养老资源,建议出台政策解决经济困难家庭的问题,如设置长期照护保险等。
-
关键词
高龄老人
认知症
代际支持
家庭照护
-
分类号
C916
[经济管理]
-
-
题名传统社会思想对社会学人才成长的意义与方法
- 4
-
-
作者
田金娜
-
机构
四川外国语大学社会工作系
-
出处
《保山学院学报》
2021年第6期55-60,共6页
-
基金
四川外国语大学教改项目“OBE理念下‘中国社会思想史’课程建设”(项目编号:JY1869253)
重庆市社科规划博士项目“西部乡村振兴中的社会组织体系建设研究”(项目编号:2018BS53)。
-
文摘
通过对中国社会思想史在高校社会科学发展中的基础作用讨论,分析传统社会思想在社会学专业发展实践中的困境,探索OBE模式在社会学专业发展和人才成长实践中的创新意义,探讨在传统社会思想学习过程中OBE理念的运用,形成了促进学生能力获得的“同侪教-研自组织”共同体、“同伴研-学互依”共同体、“伙伴教-学互信”共同体和“同行师-生协同”共同体四种“共同体化”的教学方法。
-
关键词
中国社会思想史
传统社会思想
社会学人才成长
-
Keywords
History of Chinese social thought
Traditional social thought
Sociological talent training
-
分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
-
