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水火交融的世界———析《雷雨》中蘩漪 周朴园的性格变化历程 被引量:1
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作者 高运荣 秦镜 《雅安职业技术学院学报》 2006年第1期23-24,共2页
关键词 周朴园 蘩漪 家长权威 性格 封建 历程 泉水 周萍 反抗 潮水
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傅斯年历史教育观初探
2
作者 高思超 乔金蓉 《中学历史教学研究》 2008年第4期43-44,共2页
傅斯年先生是民国时期著名的历史学家,一方面他在历史学学术研究领域有很深的造诣,另一方面他的一些教育教学思想和教学经验同样值得我们学习,比如傅对中学历史教育就形成了自己很有独创性的观点。
关键词 傅斯年 中学历史教育 历史教科书 历史教学 民国时期 教育教学思想 历史地图 民族意识 历史学家 独创性
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巧用本土资源,培育思想政治学科核心素养
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作者 范华岭 何小燕 王辉 《中学教学参考》 2020年第1期51-52,共2页
如何培育学生的学科核心素养成为当下教育改革的焦点。文章巧用南充市本土资源以培育学生的高中思想政治核心素养,丰富思想政治课教学内容,落实立德树人根本任务。
关键词 本土资源 思想政治学科 核心素养
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我国古代职业教育的发展 被引量:9
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作者 徐东 张继华 郭道端 《职教论坛》 2006年第11S期60-64,共5页
我国古代职业教育跨越我国整个古代社会.经历了萌芽产生、鼎峰兴盛、缓慢发展三个时期.而艺徒制作为最主要的职业教育形式则对我国古代职业教育的发展功不可抹。与西方职业教育相比。我国古代职业教育具有教育行为强制性、教育形式的... 我国古代职业教育跨越我国整个古代社会.经历了萌芽产生、鼎峰兴盛、缓慢发展三个时期.而艺徒制作为最主要的职业教育形式则对我国古代职业教育的发展功不可抹。与西方职业教育相比。我国古代职业教育具有教育行为强制性、教育形式的多样性、教育内容的丰富性、教育思想的先进性和教学方法的创造性等特点.正因为如此.使得我国古代的社会生产力和科技水平等都优于西方国家。 展开更多
关键词 我国古代职业教育 专科学校 职官教育 艺徒制
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从简单题中看“自然” 被引量:5
5
作者 马斌 《中学数学教学参考(中旬)》 2015年第9期32-33,共2页
1试题及解法 试题:(2014年陕西省中考题)如图1,在菱形AB—CD中,AB=5,对角线AC=6,若过点A作AE⊥BC,垂足为E,则AE的长为()。
关键词 “自然” 中考题 陕西省 对角线 试题 菱形
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非智力因素对数学成绩的影响及对策初探 被引量:1
6
作者 陈清方 陈清文 《中学数学(初中版)》 2022年第4期88-89,97,共3页
在高中数学的教育教学过程中,部分学生缺乏对数学的学习兴趣,甚至讨厌数学,导致其数学成绩越来越不理想.因此,非智力因素,同智力因素一样,对高中数学成绩会产生一定的影响.本文中就非智力因素对高中数学成绩的影响进行讨论.
关键词 非智力因素 高中数学 成绩 影响及教育启示
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文学作品阅读中对“主要形象”的考查例谈——以近三年高考题为例
7
作者 孙云飞 《语文知识》 2014年第5期75-76,共2页
作为文学反映现实生活的一种特殊形态,作家在文学作品中创造的艺术形象,在作品中至关重要。近年来在文学作品阅读试题中对主要形象的考查备受命题者青睐。见下表:
关键词 文学作品阅读 艺术形象 高考题 特殊形态 现实生活 阅读试题 命题者
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探究式教学在高中物理中的应用分析
8
作者 欧阳五洲 《世纪之星—高中版》 2021年第17期26-27,共2页
探究式教学模式在高中物理教学中的应用,能够显著增强学生的学习兴趣,指导学生在探究活动中对现实问题进行解决,帮助学生了解相关的物理知识,增强学生的自信心,还可以增强学生的物理学习能力,使学生可以准确把握物理现象与知识的本质。... 探究式教学模式在高中物理教学中的应用,能够显著增强学生的学习兴趣,指导学生在探究活动中对现实问题进行解决,帮助学生了解相关的物理知识,增强学生的自信心,还可以增强学生的物理学习能力,使学生可以准确把握物理现象与知识的本质。此外,还能够显著提高学生的学习效率,优化其学习效果,培养学生对问题进行分析与解决的能力。所以,在高中物理教学中,教师要实现对该教学模式的灵活应用,更好地提升教学质量。 展开更多
关键词 高中物理 探究式 教学应用
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高中数学建模与核心素养的分析和探究
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作者 蒲理勇 《中小学数学(高中版)》 2019年第1期88-90,共3页
一、背景与现状2017年教育部颁布了《普通高中数学课程标准》,明确了数学科学核心素养包括:数学抽象、数学推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析,并且对六大核心素养做了详细的阐述,在这样的大转型中,教师如何在教学过程中贯... 一、背景与现状2017年教育部颁布了《普通高中数学课程标准》,明确了数学科学核心素养包括:数学抽象、数学推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析,并且对六大核心素养做了详细的阐述,在这样的大转型中,教师如何在教学过程中贯穿六大核心素养,成为了教育探索的主要方向.经研究发现数学建模是提升学生数学核心素养的最佳途径. 展开更多
关键词 数学建模 数据分析 核心素养 频率分布直方图
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新时代劳动教育在研学旅行中的价值透视与培育路径研究 被引量:1
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作者 李玮谦 代青 +1 位作者 杨娜 郭蓉霞 《现代商贸工业》 2022年第22期105-107,共3页
把劳动教育纳入人才培养全程,提升学生劳动素养,探索全课程融入、全程评价的劳动教育“生态圈”,让劳动创造美好生活成为每一位学生的价值追求。研学旅行作为一种综合实践活动课程越来越受到大家的认可,而劳动教育恰好能为研学旅行的课... 把劳动教育纳入人才培养全程,提升学生劳动素养,探索全课程融入、全程评价的劳动教育“生态圈”,让劳动创造美好生活成为每一位学生的价值追求。研学旅行作为一种综合实践活动课程越来越受到大家的认可,而劳动教育恰好能为研学旅行的课程设计起到推进作用,注重寓学于游、学游相长、劳研结合、知行合一。充分认识劳动教育在研学旅行中的价值意义,并在研学旅行中注重对劳动教育的培育,推动研学旅行与其他学科、专业课程的融合渗透,鼓励“研学+劳动”模式,培养学生的劳动精神和创新意识。 展开更多
关键词 劳动教育 研学旅行 价值透视 培育路径
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高中语文教学中传统文化的渗透研究 被引量:2
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作者 张燕 《汉字文化》 2018年第14期74-75,共2页
传统文化教学是高中语文教学中的重要组成部分,如何增进传统文化教学的质量,提升学生对于传统文化授课的收获度,增强传统文化对精神对学生的渗透力是接下来语文教学中的重要实践。本文通过对于高中语文传统文化教学中的一些实际情况进... 传统文化教学是高中语文教学中的重要组成部分,如何增进传统文化教学的质量,提升学生对于传统文化授课的收获度,增强传统文化对精神对学生的渗透力是接下来语文教学中的重要实践。本文通过对于高中语文传统文化教学中的一些实际情况进行分析,并提出改进意见,希望能够对接下来的语文教学起到一定的帮助作用。 展开更多
关键词 高中语文教学 传统文化 渗透研究
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构建中学朋辈心理辅导机制的时代意蕴与路径探讨 被引量:1
12
作者 邓婷 康钊 《中小学心理健康教育》 2022年第16期69-71,77,共4页
伴随着当前新冠疫情的不断延续与防御战的持续进行,中学生个体心理危机与行为问题日益凸显。结合中学生身心发展特点和学校心理教师严重短缺以及学校心理咨询量迅速攀升等现实情况,主张建构中学生朋辈心理辅导机制缓解中学生的心理危机... 伴随着当前新冠疫情的不断延续与防御战的持续进行,中学生个体心理危机与行为问题日益凸显。结合中学生身心发展特点和学校心理教师严重短缺以及学校心理咨询量迅速攀升等现实情况,主张建构中学生朋辈心理辅导机制缓解中学生的心理危机状况。实践中应当注重增强中学生主体的心理保健意识,全面普及心理健康教育知识,重视对中学朋辈心理辅导员的选拔、培训与管理。引导朋辈心理辅导员及早发现与有效干预学生的心理与行为问题,建立科学完善的中学生朋辈心理健康服务网络覆盖体系,不断提升学校心理健康教育的整体质量,是疫情背景下的时代诉求。 展开更多
关键词 朋辈心理辅导 心理危机 危机干预
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中学心理委员胜任力现状及培养的干预研究
13
作者 胡晴 邓婷 +4 位作者 曹甜 阿什色沙 唐琰 李敏 李林 《精品生活》 2022年第20期0121-0123,共3页
中学阶段青少年心理健康问题较多,心理教师人数有限,学校逐渐将班级心理委员当作心理健康教育的重要补充。但大部分学校心理委员的队伍建设和培养还需要探索,心理委员的胜任力也有待提高。在本研究中表明:(1)中学生的心理委员胜任力分... 中学阶段青少年心理健康问题较多,心理教师人数有限,学校逐渐将班级心理委员当作心理健康教育的重要补充。但大部分学校心理委员的队伍建设和培养还需要探索,心理委员的胜任力也有待提高。在本研究中表明:(1)中学生的心理委员胜任力分数不低,说明中学心理委员已初具备了承担心理委员的能力;(2)不同年级中学心理委员胜任力从高到低依次是初一、初二、高一、高二。(3)系统的心理委员胜任力干预活动能够有效提高心理委员的胜任力。本研究试图通过对中学心理委员胜任力展开调查,将系统培养的实验组和未培养的对照组进行对比,探索如何有效提升心理委员胜任力。 展开更多
关键词 心理委员 胜任能力现状 干预研究
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初中物理电学实验知识在校园生活区的运用
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作者 李琳 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第1期131-132,共2页
校园智慧生活体现在智能表结合电子通讯技术和计算机软件技术于一体,能够远程对中央空调机组的运行状态进行采集监测和控制,对空调发生的故障及时报警。随着综合性建筑和大型楼宇的高速发展,楼宇中央空调系统出现机组数量多、机型多样... 校园智慧生活体现在智能表结合电子通讯技术和计算机软件技术于一体,能够远程对中央空调机组的运行状态进行采集监测和控制,对空调发生的故障及时报警。随着综合性建筑和大型楼宇的高速发展,楼宇中央空调系统出现机组数量多、机型多样化、机组分布广等特点,为中央空调的统一管理维护带来不便。远程监控系统有效解决了中央空调在楼宇中分布复杂分散、不易进行集中控制、维护的问题,空调维护人员无需亲临现场对每台机组都进行设置管理,只需要坐在电脑前即可以对楼宇空调系统进行运行状态查看、机组开停、温度设置等操作管理,不仅极大的提高工作效率,还可以减少人力成本,降低管理成本。 展开更多
关键词 初中物理 电学实验知识 校园生活区 运用
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高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析
15
作者 朱继娟 《数学学习与研究》 2021年第21期80-81,共2页
数学新课程标准强调培养并完善学生的核心素养,根据学生基本学情和教学内容开展以学生为主体的数学教学,增强学生直观想象、数据分析、数学运算、逻辑推理和数学建模的能力,引领学生开展高效、深度的学习,为学生后续的学习与发展夯实基... 数学新课程标准强调培养并完善学生的核心素养,根据学生基本学情和教学内容开展以学生为主体的数学教学,增强学生直观想象、数据分析、数学运算、逻辑推理和数学建模的能力,引领学生开展高效、深度的学习,为学生后续的学习与发展夯实基础.高中数学与初中、小学数学不同,它强调对学生数学能力、思维能力、问题解决能力等各方面综合能力的培养,使学生能够在高中数学学习后,用数学思维解决实际生活当中的一些问题,这就涉及学生的核心素养.如何让学生在高中数学的学习中不断提升自己的核心素养,是教师要探究的问题.教师应意识到,核心素养并不是一朝一夕就能够提升的,它需要教师在教学的过程中,潜移默化地将其融入教学环节中,帮助学生养成核心素养.本文通过一系列教学实践,探究了在高中数学教学中应该如何提升学生的核心素养. 展开更多
关键词 高中数学 核心素养 养成路径 应用分析
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重组高中英语教材的实践与思考
16
作者 周亚敏 《英语教师》 2018年第2期132-136,141,共6页
从提高语言教学的实效性、培养学生的英语学科核心素养,以及助力教师的发展等三个方面概述重组高中英语教材的意义。结合外研版高中《英语》必修3 Module 6 Old And New的教学实践,从充分考虑学情、有逻辑地重组教材及明确重组教材的归... 从提高语言教学的实效性、培养学生的英语学科核心素养,以及助力教师的发展等三个方面概述重组高中英语教材的意义。结合外研版高中《英语》必修3 Module 6 Old And New的教学实践,从充分考虑学情、有逻辑地重组教材及明确重组教材的归宿等三个方面探讨如何在高中英语教学中重组教材。认为重组高中英语教材有助于提高教学效率,培养学生的英语学科核心素养。 展开更多
关键词 高中英语 教材重组 核心素养
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高中英语写作教学现状及对策研究
17
作者 祝燕 《中学生作文指导》 2020年第5期0009-0010,共2页
在素质教育目标要求下,高中英语教学也要走出单一的“成绩论英雄”模式了。要在为学生积累词、句的同时,也要关注听、说、读、写方面的学习,并通过听、说、读、写的教学和练习过程,提高学生的英语写作水平和英语综合学习能力,从而全面... 在素质教育目标要求下,高中英语教学也要走出单一的“成绩论英雄”模式了。要在为学生积累词、句的同时,也要关注听、说、读、写方面的学习,并通过听、说、读、写的教学和练习过程,提高学生的英语写作水平和英语综合学习能力,从而全面提升学生的英语运用能力,提高英语课堂总体的教学水平和教学质量。采用多种教学方法积累学生的词汇量。给学生传授相应的英语写作技巧,转变英语教学观念。 展开更多
关键词 高中英语 写作现状 改进对策
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完善高中英语课堂教学 提高学生学习能力
18
作者 杨春 《高考》 2022年第5期114-116,共3页
英语课程教学改革标准当中明确指出,高中教学阶段教师需要给予学生积极主动参与学习的机会,让学生拥有展现自我的空间,在提高学习能力的情况下深度把握英语知识的精髓。学生以树立正确的终身学习理念为出发点,在提高自我发展能力的情况... 英语课程教学改革标准当中明确指出,高中教学阶段教师需要给予学生积极主动参与学习的机会,让学生拥有展现自我的空间,在提高学习能力的情况下深度把握英语知识的精髓。学生以树立正确的终身学习理念为出发点,在提高自我发展能力的情况下,积极关注所学习知识内容。同时,教师针对英语课堂学习中的具体内容开展探讨和分析,为学生带来更加深入的英语知识学习理解,学生在充满活力的英语课堂氛围中,成为知识学习的主人,由此培养学生的综合能力,提高学习水平。 展开更多
关键词 高中英语 课堂教学 学习能力 提高策略
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例析求二次函数最值的“四步曲”
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作者 朱继娟 《数理化解题研究》 2019年第25期19-21,共3页
数学思想方法是数学知识的精髓,新课程标准要求注重培养学生的数学素养,使学生形成良好的数学思维.而数学的解题方法和技巧,则能够使学生学得更加轻松.二次函数是重要的数学模型,是高考常考内容,其中二次函数求最值的问题便是常考内容之... 数学思想方法是数学知识的精髓,新课程标准要求注重培养学生的数学素养,使学生形成良好的数学思维.而数学的解题方法和技巧,则能够使学生学得更加轻松.二次函数是重要的数学模型,是高考常考内容,其中二次函数求最值的问题便是常考内容之一.但对很多考生来说,面对二次函数求最值的问题时,普遍会出现条理不清、思路不明、书写混乱等情况.本文根据学生常见问题,对这一问题进行归纳总结,以利于学生更好地理解、掌握和解决二次函数求最值的问题. 展开更多
关键词 思想方法 二次函数 最值 步骤
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“三代”入境,悟情领旨——浅谈高中古诗词教学策略
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作者 曹海燕 《全视界》 2021年第7期87-88,共2页
欣赏艺术作品时,“代入感”指的是一种将自己带入作品中的感觉,身临作品构筑的情境,切身体会人物、角色之情感。如果能在古诗词教学中将“代入感”切实转换为教学手段,对培养学生的阅读能力和文学审美能力将大有裨益。
关键词 语文教学 代入 古诗词
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